简介:【摘 要】在对话语段的教学以读代讲是一种常用教学方法,读就是一种对话。透过人物语言,触摸心声,是对话的最终目的。引导关注提示、嵌入式想象和表演对话,是一线老师总结的对话方法。由课内对话,到课外对话,打通语文课内外学习壁垒,体现语文学习生活化特点。
简介:摘要:基于物理核心素养的构成与内涵,提出核心素养导向的“问题·对话·体悟”教学。结合高中物理“功率”的教学实践,简述“问题·对话·体悟”教学的几点做法,即“溯源式体悟:渗透科学态度与责任”;“本原性问题:融合实验探究与科学思维”;“引导式对话:生成物理观念”。