简介：摘要：近年来我国不断加强关注我国学生核心素质的培养，尤其强调了非主要学科的贡献力量，信息技术课程作为重要的科学培养方式自然需要得到更多的重视。在当前的初中信息技术课程实践中，加强信息技术对学生综合素质的培养势在必行。本文分析了当前初中在深化面向学生群体的计算机教育事业中面临的问题，旨在为初中信息技术课程建设完善提出具有科学性、针对性的意见，以期加深初中学生的信息技术意识。

简介：摘要：现如今，受应试教育的影响，许多学校为了提高升学率，只在考试课程上投入教育经费和优质教育资源而忽视非必考课程的发展，这也导致了劳动技术教学对培养小学生实践能力的作用大打折扣。所以，学校要正确看待劳动技术课程，深刻认识到这门课程对学生的深远影响。教师也要认真对待劳动技术课程的教学内容，设计针对性且趣味十足的劳动实验教学环节，让学生真正的对这门课程产生兴趣，愿意为这门课程投入时间与精力。

简介：摘要：新时代下的社会发展，已经离不开科学技术的扶持。对于自主学习能力来说，它是人们应对当然社会快速发展与变化的一种重要的能力，也是人们更好的在社会中适应与生存的基础能力。而信息技术教学则是实施信息素养的最重要的一个学科。学习信息技术对学生实践能力、自学能力的培养具有重要的教育意义，尤其是学生自主学习能力的培养，能让学生在学习的过程中，学会形成问题意识、探究与解决问题，从而实现学生综合能力的提升。下面本文就对中专信息技术教学中培养学生自主学习能力的方式进行探讨。

简介：摘要：算法是计算机科学发展的核心理论知识。在这个现在科技如此发展的时代，计算机已经成为我们生活当中不可缺少的工具，不管遇到什么样的问题，只要是通过计算机进行解决就必须需要通过算法，算法是计算机的基础，若是没有算法也就没有计算机。新课程对原有信息技术课程中的“初步程序设计”内容进行了修改，将计算机算法学习纳入其中，体现了算法内容对提高学生信息素养的必要性。

简介：摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分，在核心素养的背景下，老师应该重视学生语言能力的有效培养。在这个网络时代，信息技术已经成为老师日常授课的重要教学工具，老师应该立足于这一信息技术教育环境，优化日常阅读教学，培养学生们的阅读兴趣，培养小学生们的语文阅读能力和水平。

简介：摘要：随着互联网时代的推移和发展,信息技术的普及和教育被现代人们越来越关注和重视,而初中这个人才的学习阶段,对于每一个人的日常学习和职业生涯来说,是至关重要的,是影响一个人身心健康成长的一个重要关键点。因此,在实际的教学中,老师们一定要尽量改变以往传统的教学模式,对于学生们进行因材施教,促进他们的全面成长,满足时代发展的需要。在课堂教学中,老师们改变了教学模式,满足了学生的成长和发展。本文针对初中时期信息技术学科的核心素养培育策略问题进行了研究,从而为教师们如何改变传统的教学模式提供了一定帮助,满足了学生的成长和发展。

简介：摘要：在新课标推行之后，我国初中信息技术这一学科受到了更多的重视。尤其在信息时代，学生在日常生活中会广泛地接触到信息技术，使得初中信息技术教学更是逐渐从传统的教学模式中得到了改良，提升了教学质量。本文针对初中信息技术教学中培养学生学习兴趣的方法进行讨论，希望对广大教师有所帮助。

简介：摘要：信息技术的飞速发展，改变着我们的生活方式。阅读在小学语文课程中展重要部分，阅读能力是阅读教学需要培养的一项重要能力。学生阅读能力的高低，将会影响学生未来的工作和生活。本研究通过分析当前语文阅读教学存在的问题，探讨了利用信息技术进行语文教学的实施思路，并提出了小学语文阅读能力的培养策略。

简介：摘要:我国信息技术在不断发展，在学生的学习过程当中，他们通过学习提升信息技术意识，并在这个过程当中锻炼自身思维。其中算法思维的培养非常重要，在高中技术信息当中如何培养学生的算法思维，并促进其综合发展呢？这是大多数信息技术教师需要思考的一个问题，文章就主要针对这一内容展开阐述，以供参考。

简介：摘要:社会需要有创新能力的人才，信息技术课程具有实践性，有助于培养学生创新能力。当代学生受应试思想影响，在学习和实践中缺乏创新精神，无法体现信息技术学科的优势，应转变学生思想，提高教学趣味性，引导学生探究知识，激发想象力。文章先分析当代小学生创新能力方面的不足，进而提出在信息技术课程中培养创新能力的策略，以促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：新课改地推动下，小学信息技术教学得到了较大的重视，同时信息技术也应用到各个学科的教学，加强信息技术的教学质量能够提高小学生的信息技术水平以及信息素养，从而培养他们的信息素养、逻辑思维和创新能力。当前，由于小学信息技术学科的开设相对较晚，在课堂教学中存在较多的问题，教师必须充分认识到信息技术的重要性，并采用科学的教学模式来提升信息技术教学质量，全面提高学生的信息素养。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，是推动人们寻求知识、探索真理的一种精神力量，在小学信息技术课堂教学中，激发学生的学习兴趣，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学，必然会激活和加速学生的认知活动。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入与高中教育的发展，学生的学习任务、升学压力也越来越大，为提高学生的综合素质，培养学生创新能力的重要性由此得到凸显。在平日的课堂教学活动中，教师应不断完善教学方法，通过开展通用技术教学，帮助学生理清学习思路，提高动手实践能力。因此，教师应提高自身专业能力与综合素养，采取最佳的实践教学形式，培养学生的发散性思维，在循序渐进的过程中感受这门学科的魅力，提高学生的社会适应能力与创新精神。

简介：摘要：21世纪以来互联网飞速发展，深入到千家万户，更是运用到了生活中的方方面面，在互联网科技不断得到重视的同时，教育也相应进行了与之适应的调整，素质教育改革下要求学生成为一个全面发展的人，明确提出对学生进行信息技术的教学十分必要，对小学信息技术课的要求从简单的打字操作更延伸到动画等各个领域，并明确指出要提高学生的信息技术核心素养与竞争力，此外，新课改下人们对于信息技术课的认识不再是简单的玩电脑，更希望学生们可以真正掌握信息技术，能够简单的处理生活中的一些实际问题，真正做到学以致用，而这也是信息技术学科的核心素养的要求。

简介：摘要：信息技术在当前我们的生活、工作中被广泛应用，是未来社会建设者们的一项必备技能，因此信息技术也成为教育领域所逐渐普及的一类知识。同时，信息技术在教学中不仅可以作为教学工具，提供教学素材，还可以助力于学生的学习。但是，信息技术体系复杂、知识点琐碎、应用性灵活、难以掌握，且信息技术的应用带给人们的影响好坏参半。因此，高中信息技术教学的核心重点是培养学生信息素养，即信息意识、信息技能、信息道德等，以提升高中生信息技术综合水平。

简介：　　 【摘 要】我国课程的改革在不断深化，在这个信息时代的背景下小学信息技术教学也变得越来越重要，除了要掌握基本的信息技术外还需要提高学生的信息技术素养，让学生的核心素养得到重视和培养。本文对小学信息技术课堂培养学生核心素养进行分析探究，促进学生核心素养的养成和发展，让学生有终身发展的必备能力。

简介：摘要:网络不断的走进千家万户和各行各业。在便利人们的生活工作以及学习的同时，又存在着大量的危机。网络不健康信息的大量泛滥以及不良网络手机游戏的层出不穷。还有在上网查找资料的是遇到的铺天盖地的恶意信息以及不良广告。种种不良的现象对小学生的身心健康发展，有着极其严重的威胁。小学生心智尚未完全成熟，明辨是非对错的能力还在形成阶段。因此在进行小学信息技术课堂教学时，一定要重视培养学生的核心素养提升学生明辨善恶的能力。

简介：摘要：当下我国的经济发展速度是非常快的，并且人们对于教育也是越来越关注，在当下信息化水平快速发展的今天，信息网络当中的技术如果与现代教育可以有效结合起来的话可以更加满足了教育需求，信息技术是教育当中的一项非常重要的实用工具，老师在进行教学的过程当中，是需要对于学生的整体个人能力要做好全面的分析，并且引领正确学生的发展道路。在小学阶段当中，小学生对于新鲜的事物都有着非常强烈的新鲜感，充满着好奇心，所以，好奇心更是学生可以更加进步的动力，通过对于小学生创新能力的培养，可以更加全方位的提升小学生接受知识。本篇文章笔者通过对于小学信息教学当中的学生创新能力的培养展开了简要的分析。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，初中信息技术教学越来越注重对计算思维的培养，但是当前的信息技术教学中，教师对学生的计算思维培养缺少经验及方法，如何在初中信息技术的课堂中提高学生的计算机思维，增强信息技术学科的核心素养，便成为了教育者思考的重要问题，因此本文就该问题进行深入探讨，并展开策略分析[1]。

简介：摘要：更高水平的人才培养体系需要新一代信息技术的参与和支撑。班主任必须改变传统的教育方式，在立德树人的视域下，注重信息技术与德育教育的深度融合，恰当地使用信息技术，帮助学生树立科学的世界观和人生观；鼓励学生运用信息技术体验和探究综合德育实践课程；动态、全面、精准监测和评价学生的成长过程，优化德育教育，从而培养学生良好道德素质，促进更高水平人才的培育。