简介：摘要数学教学工作包括备课、上课、批改作业、课外辅导、成绩考核、教学研究等。这些问题在教育学中都有论述，本文结合教学的经验对数学教学课前应做好的几项工作略加论述。

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简介：从保护表现欲望，让学生“敢”说；“听、读”促说；采取多种形式，让学生“练”说；发展思维能力，让学生“会’’说四个方面，对说话是小学生语文素质的重要一翼进行了论述。

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简介：摘要国家发改委拟推行的居民生活用电阶梯电价引起了社会的广泛关注，这也对供电企业提出了新的要求。通过对政策的解读，初步分析了实行阶梯电价可能对供电企业在计量系统、抄表管理、核算管理、运行管理和经营管理等方面的影响，并提出一些管理和技术方面的应对措施，为实行居民生活用电阶梯电价的供电企业提供参考。

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简介：摘要小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分，这对于学生养成良好的预习习惯，提高预习水平，是大有益处的。在实际教学中，通过“预习”这一环节对学生进行学法指导，重视预习中的个体差异，强化训练，从而提高阅读教学的课堂效率，不失为一个良策。

简介：摘要课前预习对小学语文教学是非常重要的，可以培养和提高学生自学能力，提高听课的效率，巩固所学的知识，使学生主动地学习。本文笔者对小学语文课前预习环节进行了探讨。

简介：听、说训练是农村中小学语文教学中不可忽视的问题，针对目前存在的现状，在教学中要贯彻听、说训练，加强课外生活与听说的联系，加强教师的语言示范性，促进听、说、读、写的协调发展。

简介：目的观察抗生素降阶梯治疗重症肺炎的临床效果。方法选取2012年3月—2014年3月收治的42例重症肺炎患者,随机分为对照组和观察组各21例。对照组采用常规抗生素治疗,观察组采用抗生素降阶梯治疗,观察用药后的临床疗效。计量资料采用t检验,计数资料采用χ^2检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果对照组总有效率61.9%,气管再插管率71.4%;观察组总有效率90.5%（19/21）,气管再插管率47.6%。两组总有效率及气管再插管率比较差异均有统计学意义（均P〈0.05）。对照组总住院时间、ICU住院时间、抗生素使用时间和住院费用分别为（19.6±3.6）、（6.7±2.7）、（19.3±9.4）d、（11885±2854）元,观察组分别为（16.1±4.3）、（4.3±2.4）、（11.2±2.2）d、（7920±2430）元,两组比较差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论重症肺炎采取抗生素降阶梯治疗能尽快控制病情,缩短患者的住院时间,提高治疗效果,值得临床推广应用。

简介：摘要数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。

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简介：摘要本文通过对青少年蹦床运动员训练内容进行分析与对比，寻找出训练方式的缺点和优势，加之对其做出了应对政策，其目的在于促成中国体育项目的可持续发展。