简介:摘要低段的学生在学习数学的过程中往往会出现一些习惯性的错误,解题缺乏耐心,而习惯于“走马观花”式的学习方法,对于一道题,还没看完,就急着说“不会”,不善于知识的联系和迁移,这样就导致对于一些形式有所不同的题目不能独立完成,对于新颖一点的题目望而却步,把完成作业的希望寄托在老师和其他同学身上,碰到难题就退缩,针对这一问题更显示出数学方法的重要性。
简介:摘要随着现代化技术的飞速发展,使用多媒体辅助我们的课堂教学不再是应付学校教学工作的检查了,而是已经成为广大教师的自我需求。特别是在写作课中运用多媒体的教学手段可构建更有生命力的课堂,可唤起学生写作的潜能,激发学生写作的兴趣,开启学生的心智。我们要在“支架理论”的指导下,更好地利用多媒体为我们的英语写作教学服务,从而提高英语写作课堂中的多媒体应用的有效性。
简介:摘要教学语言的风格美,就是不同个性的教师在教学的具体情境中,为了达到预定的教学目标,对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现,又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛,诱发着学生的美感共鸣。