简介:【摘要】幼儿园儿童进餐不仅仅是幼儿日常生活中的主要活动,同时也是幼儿园开展日常工作的重要工作内容,在幼儿阶段培养儿童养成良好的饮食习惯和进餐能力是幼儿教师的重要工作。随着现代化教育不断深化改革,在《3-6岁儿童学习与发展指南》中已经明确指出,教师要高度重视培养大班阶段儿童的自主进餐行为和互助行为,不断提高儿童自主进餐能力及互助能力,促使儿童在幼儿阶段能够养成良好的行为习惯。但是,现阶段大部分幼儿园及教师完全没有认识到培养儿童自主互助盛餐的重要性,促使幼儿园的进餐情况还存在诸多问题有待解决。基于此,本文将简要阐述当前大本幼儿自主互助盛餐存在的问题,并为幼儿园如何培养幼儿自主互助进餐提出几项实践策略,具体内容如下。
简介:摘要:幼儿园是幼儿启蒙教育的重要阵地,在幼儿园进行有效的教育教学活动,促进幼儿形成健康的身心以及健全的人格,从幼儿的实际需要出发,形成幼儿园、教师、家长的立体式教育模式,为幼儿的全面发展提供保障。幼儿园阅读成为幼儿教育教学活动的重要组成部分,对幼儿园大班幼儿进行阅读教学活动开展的过程中,应当通过有效的教学实践活动,促进幼儿阅读兴趣形成,快乐的阅读体验中深化幼儿的阅读能力,形成重要的创新思维。在不断纠正幼儿阅读行为习惯的同时,更好的构建阅读指导策略,与幼儿进行互动合作的阅读,培养幼儿的阅读素养。
简介:【内容摘要】生活自理,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。生活自理能力的培养,对促进幼儿各方面的发展都有非常重要的意义。在动手操作中,幼儿的手指灵活性,动作协调性,手眼协调一致的能力都能得到有效锻炼,其他各方面知识也能融汇贯通,从而促进幼儿智力发展。更主要的是,幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响,是孩子一生的财富。
简介:[摘要]:写生就是通过对客观世界的观察,产生对空间物象的感知,形成头脑中的表象,再通过灵巧的双手,把头脑中的意象反映出来,以再现客观物象的真实感和美感。幼儿写生是绘画园地里的幼苗,有着成人写生绘画所不能比拟的拙稚美感和灵性创作!本文根据大班幼儿的年龄及绘画心里特点,对大班幼儿写生画教学进行了初探,主要谈了三个方面的内容:一是大班幼儿绘画的现状及写生画教学的可能性。二是大班幼儿写生画教学的重要意义。三是大班幼儿写生画教学的指导方法。
简介:摘要文明礼仪是社会文明发展的标杆,也是个人在社会群体活动中应遵守的社会规范,对人的发展有重要的作用。在幼儿园大班的幼儿教育中,文明礼仪教育对规范幼儿行为、促进幼儿间和谐发展有着重要的辅助作用。