简介:摘要美术作品中蕴蓄着丰厚的情感因素,美术课程不仅可以进行美育,而且可以进行情感教育。美术课程中的情感教育,可以从培养学生兴趣、营造宽松和谐的教学氛围、提升学生的审美能力、激发学生的想象力入手。
简介:摘要随着全球化进程的不断深入,现在的幼儿园到处充斥着外国文化,从小就学习英语,吃外国快餐,看外国电影、动漫……而具有中国自己特色的民族文化在幼儿园课程中很少涉及,外国文化的泛滥与对传统民族文化的忽视形成鲜明对比。幼儿园阶段的孩子,处在思想启蒙阶段,所受的即使很小的影响也会对日后产生深远的作用。将民族文化渗透到幼儿园教育中有利于孩子价值的真正多元化,也有利于民族文化的传承。