简介:摘要班规是班主任管理班级的重要工具之一。结合新的教育理念及学生的“自我”、“民主”意识,因此,班规的制定要充分体现学生的需要,要有可操作性,易于实施。民主协商,制定班规已成为班级管理中一个大趋势。但在“民主”的华丽外衣之下,学生认知水平等因素的制约下,民主制定班规时很可能会出现较大的盲目性与随意性,这就需要,班主任给学生一把尺子,让学生遵循一定的原则,在制定班规中实现真“民主”。
简介:摘要近年来中考试题对阅读能力的考查越来越多,中学数学教学也要把阅读能力的培养作为一个明确的要求提出并实施。在初中数学教学中培养学生的阅读能力,要给学生提供阅读的机会,找到学生阅读的薄弱环节,教给学生阅读的方法,最大限度地发挥阅读能力在解题中的作用,这样才能收到事半功倍的教学效果。