简介：摘要本文基于多维能力贫困理论定性分析了教育对贫困的影响。研究表明，教育对贫困的影响是复杂的，教育对消除贫困具有重要意义，但也可能存在教育的负向变动效应而使贫困者陷入“贫困者陷阱”。

简介：摘要化学是高中时期理科学习的主要科目，相对于数学和物理而言，较为简单，且与生活的联系较为紧密，因此成为学生关注的重点。然而，在高中化学教学中，依然存在着很多问题，亟待我们去解决，本文将结合自身的教学实践来分析高中化学教学中的问题及对策。

简介：叙事时间流上的＂分段性＂是＂好好的＂具备转折语义的前提条件,也是其转折语义的成因所在。形容词＂好＂的语言色彩是积极的、肯定的、褒义的,这就直接赋予了与它构成转折语义的后续论述在情感上的贬义色彩。＂好好的＂对＂事态变化＂所持的负面情感所折射出的文化蕴含,乃是汉民族求稳怕变的文化心理的体现,这种文化心理与汉民族的和谐价值观亦是对应的。

简介：

简介：小学教育专业经过十多年的发展后,进入了深层次的阶段,研究指向专业建设的基础。小学教师特质是小学教育专业建设的基础理论之一。文章从小学教育的对象、内容和特点三个方面分析中归纳出小学教师特质的概念。根据小学教师特质的定义,认为小学教师特质由小学教师专业素养特质、小学教师个性品质特质和小学教师教学实践特质三个维度构成,并进行了深入分析。最后将小学教师特质内容归纳为3个维度、7个方面、31个具体的特质,构成了一个较为完整的特质立体模型体系。

简介：小说是初中语文教材中的常见体裁。它是以刻画人物形象为中心,通过具体的情节发展和环境描写来反映社会生活的,在组织学生学习小说时,其主要任务就是帮助学生把握人物形象。听一位教师讲都德的《最后一课》,有这样一个教学片段：师：请同学们从课文中找一找描写小弗朗士的地方。学生有的翻书,有的讨论,有的商量,然后经老师的指名,分别读出不同的描写片断。接下来老师又提示道：

简介：研究中学生暴力倾向的社会学家、心理学家、教育家们普遍认为中学生的暴力倾向形成有学生本人个性方面的原因、家庭原因、学校原因以及社会原因等几方面。本文就对此展开探究。

简介：结合多年工作经验,提出了在高中物理教学中提升学生解题能力的几点教学建议和对策。

简介：阐述了大数据时代下社会治理的内涵,分析了当前社会治理在运用大数据方面存在的问题与面临的机遇,指出了有效运用大数据以促进社会治理现代化进程的路径。

简介：摘要随着大学英语分级教学改革的不断深入，高校应当构建适合大学生个性发展的“大学英语”课程教学新体系，以满足不同层次学生的学习需求，促进大学英语教学质量的全面提高。而学情分析是大学英语课程体系中的重要一环，是教师和学生进行及时有效的反馈和沟通的重要环节。本文就学生某次大学英语四级考试为例，从实证分析的角度对四级的各项分数进行了相关性分析，旨在发现听力、阅读和主观题三个题型之间的内在联系，作为学情分析过程中的重要一部分，为下一步的教学提供建议。

简介：数学任务不仅是课本或教师授课计划中出现的问题，而且是围绕教师和学生组织和实施那些问题所进行的课堂活动．数学任务是数学任务框架的核心，在框架中，任务在三个阶段被加以检视：（1）当它出现于课程或教材或教师自己创造时；（2）教师在课堂上创建或发布任务时（即任务的组织阶段）；（3）学生演算或思考时（即任务的实施阶段）．

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简介：基于思维导图理念，结合泛函分析课程特点，沿着说明教学内容、总结证明方法、注重课程应用的教学改革思路，进行教学实践，给出了几点建议。

简介：在大数据时代,人们随时面对大量的数据,对这些数据进行收集、整理、分析、解读,用得出的信息为人们制定决策提供依据是每个公民应当具备的基本素质。《中国学生发展核心素养》中有关＂信息意识＂的内容指出：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应＂互联网＋＂等社会信息化发展趋势。

简介：开篇引题是材料作文的一大特征，目的是为了加大作文与题目的契合度，并让阅览者能够很快的进入情绪。然而许多高中生将使用材料理解为照抄照搬，开篇将命题材料内容完整的记录下来，然后直接提出论点，此种作文显得十分突兀，是一种错误的示范。关联词是材料内容的关节点，具有承上启下的作用。许多高中生不明确关联词的用法，无法明确材料的具体用意，时常将材料内容混淆，从而造成作文的结构混乱，表达不清晰等问题。

简介：翻译研究在漫长的发展过程中,经历了三个主要时期,实现了三次重大的转向,每一次重大转向的背后都体现为翻译研究范式的转变。翻译范式的嬗变改变了翻译研究的视角、方法和重心,从而推动了翻译研究不断向前发展。尽管不同范式之间具有不可通约性,但是在翻译研究中,新范式代替旧范式并非意味着旧范式的消亡,同一时期不同的范式可以同时并存,只是侧重有所不同,这也是翻译范式不同于科学范式之处。此外,哲学研究范式可以为翻译研究提供新的视角和方法,借鉴西方现当代哲学研究的相关成果来审视翻译,可以为翻译研究注入新的血液,打开新的通道,从而突破学科界线,实现二者研究的视域融合。

简介：摘要物理是初中教学中重要的学科，是一门逻辑性强的自然学科。随着新课程改革的不断深入，要求在初中物理课程教学的过程中重视物理实验教学。在物理教学过程中，教师应当根据学生的实际情况，运用探究式实验教学方式，激发学生对物理学习的兴趣，提高学生的动手实践能力。

简介：运用录像观察、问卷调查、数据统计、专家访谈等方法,对世界杯、欧锦赛、欧冠联赛、欧洲五大联赛、中超联赛的点球罚球战术进行分析,结果显示：（1）守门员最难防守向球门顶部尤其是左右两个上角踢出的点球。（2）守门员对其成功防守的射向球门顶部尤其是左、右上角的点球最为满意,而对未能成功防守的射向球门底部区域的点球最为失望。（3）将球射向球门顶部尤其是左右两个上角,是踢点球的最佳战术。

简介：随着新课程改革的深化,教学越来越注重探究活动的设计与实施,探究活动应注重知识和情感的相融,借助探究活动将生活与教学相关联,借助于探究活动实现学生认知、能力和情感的多重提升.

简介：在句法功能上,“处处”与“到处”两者都主要修饰谓词,但是也存在着不同的地方,发现“处处”较“到处”更具有实词性,而“到处”较“处处”更常带表具体处所或场所的词。同时,两者修饰的谓词也具有很大的差异,“处处”多接心理动词和形容词,而“到处”多接动作动词和位移动词。“处处”和“到处”也修饰相同的动词,但是大多数情况下两者不能互换,通过进一步分析发现：“到处”强调的是较大范围内随机分布的多处;而“处处”强调的是“每一处都,每一个地方都”,具有均匀性和周遍性。