简介：摘要随着计算机应用领域的日益广泛，掌握和应用计算机技术已经成为学生的必备素质。虽然小学的信息技术知识一点不难学，但信息技术老师要想上好这门课也不容易，要上好这门课，必须要充分运用适合学生的教学方法，从而激发学生更大的学习热情，培养学生学习计算机的兴趣和创新能力，树立学生学习计算机的信心，使学生具有适应信息化社会生存的全面能力。

简介：摘要：信息素养是学生需要具备适应当下信息社会所需的思维品质及关键能力。培养高中学生信息素养的教学，是让学生通过信息知识的学习，得到信息意识、信息能力、思维品质、信息责任意识的全面发展。本文从联系生活中的丰富资料，培养学生信息意识；强调课堂高效实践，培养学生实践能力；针对问题分析与解决，锻炼学生计算思维素养；结合学生兴趣拓展，鼓励学生创新实践；融合信息道德培养，加强学生信息责任意识五方面对此进行讨论。

简介：通用技术是一门全新的课程，它的开设旨在培养学生的技术素养，具体表现为掌握基础知识与基本技能。学会研究问题的过程与方法，建立良好的情感态度与价值观。这就要求通用技术教师转变观念创新通用技术教学，包括教学手段、教学模式、教学理念和教学评价等的创新，使通用技术教学成为培养学生综合实践能力的主阵地。

简介：

简介：摘要利用信息技术开发和整合初中数学教学资源，培养激发学生的学习兴趣，建立“集体研发——实践验证——反馈修改”的学科教学资源开发和整合的动态机制，自主研究开发具有基础教育资源共性和学校校本特色的数学教学资源管理平台，探索利用现代教育资源优化初中数学教学的基本模式，转变教师的教学理念和学生的学习方式。

简介：摘要针对高职学生的特点，教师在《电视技术》课程教学中以应用为目的，以“实用、够用”为标准，加强学生职业技能的培养，并通过对教学方法和教学内容的改进，达到培养高等技术应用型人才的目标。

简介：　　作为一名信息技术课教师,在教学中要注重对学生创新能力的培养,使学生学会独立思考和科学思考,为他们以后发展为创新型人才奠定科学的思想基础.……

简介：

简介：要建立一个创新型国家,创新人才的培养是必然趋势,这也是我国针对高等教育改革的必然要求.本文重点分析高等教育中对人才的培养意义,并指出,通过改革教育方法、更新教育观念等多个方面提出创新人才培养的实施路径.

简介：【摘要】如何将学生玩计算机的兴趣转变成学习信息技术的动力，是摆在我们教师面前一个重要的课题。一个人如果对学习产生了兴趣，他的知觉就会清晰而明确，思维就会精细而敏锐，记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动，导致教学效率低下。应该激发学生探求电脑知识的兴趣，让小学生与电脑交上朋友，爱钻研、喜欢动手实践，独立自主探究，掌握电脑操作技能，实现良好的教学效果。

简介：在科技高速发展的社会,教育也迎来了第四次革命——信息技术改变了学校教育教学的内容和途径。信息技术在学校教育教学中得到广泛应用,打破了传统的班级授课制,大大提高了教育教学效率。信息技术在中小学不光是一门科学,而且是一种学生获取知识、培养创新能力的手段和工具,因此教师要充分利用信息技术手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的探索精神,使学生养成利用信息技术手段解决实际问题的习惯,进而提高学生创新能力。

简介：摘要：基于教育大数据的移动互联网新时代视角下，要求学校将培养工作摆在教育教学首要位置，通过利用和发挥互联网 +、大数据、云计算、人工智能、网络教育、学习强国 APP等信息技术开展新的培养模式，有计划和有组织的对学生实施培养，有利于学生形成正确思想观念和行为文明习惯，促进学生思想道德和品德素质塑造，并推动学生获得全面、健康发展。本文也结合中职学校培养开展重要性提出几点可以提高培养有效性的策略，以供参考。

简介：学习力是现代人基础的文化素养之一，被广泛地应用于教育领域。通常认为，学习力包含学习的动力、学习的毅力和学习的能力三个方面。结合小学劳动与技术教育的培养目标，小学生的技术学习力应该包括四个方面：思维力、设计力、探究力和反思力，它们是相辅相成的，在教学中应该有目的地去培养学生的各种技术学习力。

简介：师范院校在师资培养过程中,加强师范生现代化教育技术素质的培养势在必行.一、教师具备现代化教育技术素质的内涵教师现代教育技术素质主要应体现在以下几个方面.

简介：摘要：在信息技术不断发展的今天，各行各业都充斥着信息技术，在初中数学教学过程中，采用信息技术的教学方式对于培养学生的解题能力有着重要的作用。初中数学教学一方面是培养学生的数学核心素养，另外一方面就是提高学生的解题能力。本文主要分析了当下数学教学过程中所存在的一些问题，并提出了几条解决方法，以供数学教师参考。

简介：[摘要 ] 随着新世纪的来临 ,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术 ,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容 ,也是教育改革的重要技术手段。

简介：摘要： 在快速发展的当今社会 ， 信息意识已作为 核心素养 进入 高中信息技术 教育领域 。 信息意识简单来说 ， 就是我们对信息的关注度、敏感度。 信息意识是信息技术 核心素养 的 基础和前提 。 教学之中 注重培养学习者的信息意识 ，是作为教育者要去研究的。

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简介：普通高中通用技术课程超越了单一的学科体系，具有高度的综合性和较强的实践性。现有的通用技术教师队伍存在较多问题，如何培养合格的通用技术教师已引起教育界的广泛关注。师范院校教育技术专业的培养目标、专业特点、课程设置与通用技术教师的培养目标有交集，在教育技术专业下开设通用技术教师培养方向，或许能够提升通用技术教师队伍的整体素质和水平。