简介：蒋文学，1970年4月生，在职研究生学历，中共党员，高级教师，山东省中学语文特级教师，现任教于山东滨州实验中学。全国优秀语文教师、全国优秀指导教师、全国优秀实验教师、全国优秀学术指导、

简介："昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻;向来本费推移力,此日中流自在行。"朱熹的这一首诗说得太好了!为还在因学困生的课外阅读发愁的教师点亮了一盏灯光。从这首诗中,笔者悟到了如何引导学困生喜欢上阅读。费尽心思,为何却无收获我去年秋季新接一个班级,前任语文老师告诉我:"小鸿同学的成绩特别差,用尽各种方法测试成绩都是单位数。这个孩子不笨,但就是对文化

简介：在西方文学发展过程中,以福柯《疯癫与文明》一书为标志,＂疯癫＂开始成为西方文学史中一种典型的文明形象。在四部著名的代表作中,从表现疯癫的审美情感对西方文学史中的疯癫形象进行梳理分析。西方文学史中的作家们对疯癫注重情感描写,以移情为主要表现方式,赋予疯癫超世精神。

简介：生态文学批评主要是以生态伦理、生态哲学等思想观念作为指导,对文学作品进行剖析的现代化文学批评理论,宗旨是探索文化、自然与文学之间的相互关系。本文拟从美国生态文学批评的基本内涵出发,对美国生态文学批评的思想文化基础进行深入探讨,全面阐述美国生态文学批评的发展阶段,旨在推动生态文学批评的迅速发展以及人与自然的和谐共处。

简介：除了我国这次发行的航天纪念钞，很多国家也发行过跟航天或者天文学有关的纪念钞。咱们一起来认识其中的几种吧!

简介：苏童，著名作家，代表作有《妻妾成群》《河岸》《碧奴》等，2015年凭《黄雀记》荣获茅盾文学奖。《妻妾成群》被张艺谋改编成电影《大红灯笼高高挂》后扬名国际。

简介：

简介：作为一个在加拿大生活多年的华人,我已经把这里当成了我的第二故乡。我居住在加拿大的爱德华王子岛,由近及远地寻找儿童文学的踪迹,对我来说是一种新奇的体验。＂波浪中的摇篮＂——爱德华王子岛在加拿大,有一则美丽的传说：上帝创造了一点土,把它放在波涛汹涌的大西洋中,于是就成了＂波浪中的摇篮＂——爱德华王子岛,简称＂爱岛＂。爱岛位于加拿大东边的海岸线上,是加拿大最小的省份,也是北美的旅游胜地。

简介：古丽加玛力·买买提明副教授的专著《关于维吾尔女性主义文学》是把维吾尔文学从女性主义角度探讨的首部研究成果。本文讨论此专著的内容结构、思想与文化来源，提出专著的学术型及其研究价值等方面的看法。

简介：文学史叙述的历史是文学观念的演变与发展史，文学史叙述常被文学观念所左右，它成为文学史叙述的潜在支配力量，这是造成不同时代、不同地域现代文学史叙述模式历史演变的潜在原因；一个时期的主流文学观念常与特定地域、特定历史时期主流意识形态密切联系在一起而成为文学史叙述的决定支配力量，而这样的文学史叙述并不是客观真实的文学史叙述，因此，超越特定时期、特定地域主流意识形态对文学史叙述的潜在支配而回归“文学本体”，这样的文学史叙述才是科学合理的文学史叙述。

简介：知识经济全球化对人才培养的需要、世界基础教育课程改革的浪潮、基础教育质量下降、政府重视基础教育改革以及欧盟教育政策等,已成为推动法国21世纪以来基础教育课程改革的动力。21世纪以来法国基础教育课程：在课程理念上,坚持促进平等、面向全体学生;在课程目标上,注重能力培养、促进学生发展;在课程内容上,与时俱进,强调同世界接轨;在课程设置上,走向优化,逐步完善;在课程管理上,调整课时,继续下放权力;在课程评价上,调整评价对象重视形成性测验;在师资建设上,明确教师能力标准,完善教师培训。法国在其基础教育课程改革的过程中也存在着若干问题,表现为政治体制影响课程改革的连贯性、理想化的课程改革遭遇现实困境、大量移民涌入带来新的教育问题、学业失败尚未解决、教育公平依旧遥远。法国基础教育课程改革的经验与教训启示我们要推动课程方案的民主化和法制化建设;灵活设置课程,促进学生的个性化发展;提升教师素质,形成师资培训体系;多管齐下,落实基础教育公平。

简介：当前我国高校廉洁教育存在对腐败现象认识偏颇,少数大学生存在不廉洁行为,高校对廉洁教育的重视程度不够等问题。因此,必须发挥思想政治理论课的教育主渠道作用、开展廉洁教育的社会实践、加强当代大学生的道德文化教育、在大学的法律课程教学中引入廉政法律法规教育、营造好反腐倡廉的大学校园文化氛围,把大学生廉洁教育切实抓牢抓好。

简介：宋代工笔花鸟画创作态度严谨,形象真实,工致周密,意境深远。当代工笔花鸟画与宋代不同,其变革的方面表现在：造型观念的改变、色彩观念的转变、构图观念的转变、技法语言的拓展和材料运用的转变。当代工笔花鸟画应重视传承与创新的关系,注重笔墨语言的运用,表现新时代的已经,以适应工笔花鸟画发展的新要求。

简介：大学教育的根本目的是实现人的全面发展，以卓越教育为核心的大学课堂教学就是紧紧围绕人的全面发展而展开。卓越教育是时代赋予当代大学课堂教学的重要使命，也是时代的客观要求。卓越教育重视课堂教学中问题意识的培养。注重引导学生自我发现问题、解决问题。强调课堂教学的有效性，又不唯效用至上的教学理念有助于卓越教育的最终实现。

简介：具有神圣特征的布洛陀文化曾在壮族社会中建立起多层次的秩序,包括国家秩序、社会秩序、家庭秩序。这对于今日中国建设社会主义精神文明,具有积极的借鉴意义。

简介：中师教育尽管在整体意义上已经消亡，但中师教育是一笔丰厚的教育遗产，它有着独特的办学经验与传统积淀，具有鲜明的文化特色。在小学教师教育走向高师的过程中，不能割裂中师教育的发展历史，不能忽视或摈弃中师教育的传统价值，而应该挖掘、提炼其合理的价值特质，秉持在继承中发展、在实践中创新的原则，实现中师教育传统资源的当代转化，以提高当代教师培养的质量。

简介：＂20世纪中国文学＂从20世纪80年代文学史重写开始,就成为中国现当代文学研究的主导模式。肖向明和杨林夕的《世纪回望：中国现代转型时期的文学演进》正是在这一模式主导下,对20世纪文学进行梳理分析,同时将文学的演进置于文化转型的语境中进行阐释,为我们从一个视角展示了纷繁复杂的时代语境与文学的互动。

简介：周作人主张＂生活＂与＂人情＂的合理和健全,对非正常死亡的若子的纪念正是他为此所作的补偿,也是他内心平衡的结果。若子之死后的周作人继1921年大病之后再度集中购读和翻译佛经。无论是若子一周年忌辰的＂诵经＂＂放焰口＂,还是此后的购读佛经,都是他＂仪式＂的表达,而其＂神话＂则更多体现在他为此所写的一系列文章之中。＂凡俗的人世＂也是周作人一贯的思想坐标和审美境界,堪称他几乎所有＂主张＂的基础。＂两明风波＂中的周作人最值得注意的有两点：一是他对革命文学的态度;二是他对待论争的态度。周作人自称的＂转向＂毋宁说是确立从前的方向,而非别寻路向。

简介：海德格尔的空间理论,通过对近代以来数字化、理性化空间观的批判,试图为人类找寻到最终归宿。他认为人类的存在空间是一种诗意栖居的空间,是天地神人共居的空间。其文学空间观正是建立在这样的源始之基上,并深入到人的心灵世界中,去揭示人的精神性存在的诗意图景。

简介：中国现代美学家对“意境说”理论的建构基本上是按中西互释的路径来进行的，然而罗钢教授在《意境说是德国美学的中国变体》一文指出中国现代美家所走的阐释道路却陷入了自我他者化的悖论，在传统现代化进程中形成了他者的误认。因此，以罗钢先生的论争为契机，梳理意境理论建构，重新审视中国文论话语的现代性转换这一命题的出路。通过对中国现代美学家关于“意境说”的阐释历程的爬梳，进一步揭示在意境作为一种理论建构之壳对重建中国文论的启示。