简介：摘要：在现代市场经济影响下，企业的发展路径和运营规模发生了很大的转变，各行各业都面临着更为激烈的市场竞争，以往应用的财务会计制度已经很难满足现代企业建设需求，各行各业的财务管理具有更高的复杂性，相关企业需要对其加强重视，确保能够对其财务管理工作进行合理优化。在我国现阶段，财务会计制度的不断更新对其管理工作造成了很大的影响，各行各业需要不断强化自身财务管理工作，确保能够使其财务管理工作高度满足现代企业建设需求，为我国现代社会经济的进一步发展创造良好条件，本文综合探究现代企业开展财务管理工作的具体情况

简介：摘要：经过调查发现，我国高职院校在室内设计这个专业上所构建的课程体系还存在着一些不完善、不科学的地方，主要表现在教学方法还比较落后，无法跟上时代需求形势，实践的课程设置比较宽泛，不具备一定的职业针对性。这些问题都使得目前高职院校在培养就业市场需求的室内艺术设计专业人才这一工作上没有取得很好的效果。因此本文研究了基于职业能力递进的高职院校室内设计专业新的课程体系建设的一些策略，希望帮助高职院校更好地开展工作。

简介：摘 要：会展经济与管理专业具有专业性、实践性的特征，主要是培养高素质、高技能型的应用型会展人才，应该与会展企业建立紧密联系和合作，在课程体系中嵌入会展项目，逐层递进地提升学生的实践能力。本文采用访谈法和问卷调查法，对合作的会展企业和项目以及学生进行调研，主要涉及校企合作所采用的“项目嵌入式”的模式及成效，并提出建议和对策。

简介：摘要：财政财务是一个单位乃至一个项目组织的必要工作岗位，对各项工作的资金运作、单位的整体经济分配等提供意见，既可以整合历史经营信息，总结数据资料，追踪经济浪费问题；又可以预设未来项目发展成本需求，提出成本应用于资源分配的参考条件，保障事业单位始终有条不紊的开展工作。且财政财务在事业单位应用中，可降低单位内部的经济犯罪率，使得事业单位的经济问题更加透明、经济管理更加规范。

简介：摘要：国有企业是国家经济发展的主要产业，为国家经济发展做出巨大的贡献。企业之间的竞争愈来愈激烈，对国有企业财务管理工作提出了更高的要求。财务工作的创新能在很大程度上影响经济发展，而国有企业的财务管理工作也会受到一定影响。将会计信息化广泛应用于国有企业财务管理工作中，在给国有企业带来推动作用的同时，也使国有企业财务管理工作面临一定挑战，需要强化有关研究，以此提高国有企业财务管理水平。

简介：摘要:文章着重分析会计信息化对企业财务管理工作带来的利彝影响，在充分研究现阶段企业财务管理基本情况的基础上，根据会计信息化带来的利弊影响就如何推进企业财务管理中的会计信息化工作提出了一些建议。建议包括提高创新工作.力度、加强对人才的培养、完善内部制度、加强信息监督等，希望能够为广大企业财务管理工作者带来一些有价值的参考。

简介：【摘要】档案是国家的重要资源，是社会文明进步的标志和物质基础。随着我国经济的发展和信息化进程的加快以及档案工作的不断改革，档案管理的重要性也在逐步凸显。结合实际情况，从实践的角度出发，对档案管理的应用现状做了详细的阐述，同时也为其他的学者提供一定的参考借鉴。

简介：摘要：在全球范围内扩大教育招生规模，让世界上更多的公民享受到高等教育带来的红利，但机会的增长并不能保证良好教育体系的健康。以22个国家的教育服务和统计数据为基础，运用层次分析法和熵值法确定了11个指标的综合权重，运用Topsis模型得到了22个国家高等教育系统的具体得分。利用因子分析对11个指标进行降维，得到4个新的变量；根据成本、研究水平、入学机会和教育质量四类指标找出现有体系的不足，最终规划出中国教育体系未来的发展蓝图。

简介：摘要：虽然近几年来我国各个学校的办学条件越来越好，配套设施越来越完善但是后勤保障工作却存在很多问题。各个学校需要明确，若想自身学校可以在众多学校中脱颖而出，那么不仅要重视学校的教育教学及德育工作，还要重视学校后勤保障工作。响应政府宏观调控，构建完善的学校后勤保障体系，全面实现学校后勤的社会化、制度化，促进学校全面发展。

简介：摘要：安全教育是幼儿教育教学工作开展必须把握的一项重要内容，关系到了幼儿教育的长远发展及进步。幼儿园在推进安全教育工作开展时，要注重联系自身的实际情况，构建安全教育教学体系，从而对幼儿的学习及发展进行科学、有效地引导，为幼儿的长远发展及进步打下良好基础。本文对幼儿园安全教育教学体系的构建方法进行了探讨分析，以此推进幼儿教育教学工作更加长远地发展及进步。

简介：摘要：在高校的日常教育工作中，课堂教学评价属于保障内部质量体系当中的一个基础性单元，在对课程教学予以改革的推进进程中，目前广大教育者已高度认可及普遍运用成果导向教育理念，在追求卓越教学、提高高校教学效果方面，起到至关重要的作用。可以说，此种教育理念会为课程教学评价带来前所未有的机遇及挑战。基于此，本文通过改革高校课程教学、建设主义认知理论等观念入手，对目前成果导向教育理念背景下改革与创新课程教育评价体系的对策予以详细分析，确保可以建设一个持续性发展的成果导向式高校课程教学体系，为我国高校课程教学效率及质量的提升起到良好的协助作用。

简介：

简介：【摘要】伴随着国民经济的持续性发展，科学技术不断进步的环境之下，铁路相关技术不断成熟，全国铁路网的范围不断扩大，特别是在一带一路背景之下，以高铁为代表的铁力路产业逐渐走出国门，这对于铁路交通产业而言具备明显的推动作用。在良好且快速发展的背景之下，对于铁路交通运营管理的人才需求量也在显著提升，同时对于专业人员的专业技术水平要求也在不断提高。对此，为了更好的推动行业发展，本文简要分析基于岗位能力的高职院校铁路交通运营管理专业课程体系，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：数学是一门科学学科，具有强大的知识结构，强大的连续性和逻辑性，鼓励小学生发展数学技能，同时也是一门理智的科目，因此小学生在学习数学知识时容易对课堂内容感到厌烦，从而影响他们的学习效果，甚至是导致产生出低效率的数学教室。因此，培养学生“善思”、“善问”的学习能力是有效学习数学的先决条件。学习能力是指学习各种学科的基本能力，是教学过程的主要内容。

简介：摘要：幼儿的自立能力，决定着以后学习和生活习惯的养成，对于以后的成长发展也有非常重要的作用。因此，幼儿园需引导幼儿形成一定的自立能力，尤其是对于小班幼儿来说，初入幼儿园，正是各种行为习惯的养成阶段，需要教师和家长共同教育引导。但是现阶段的幼儿园教育缺乏了对幼儿自理能立的塑造，一方面是小班的幼儿年龄小，父母格外的宠爱，甚至是溺爱；另一方面就是教师的教学没有把培养幼儿的自立能力放在第一位。基于这样的情况，幼儿教师必须把幼儿自立能力的培养融入教学过程中，设定为教学目标，不断丰富教学的内容，让小班幼儿从一开始就学着解决问题，进而提升自立能力。笔者将从幼儿自立能力培养的重要性出发，探究幼儿自立能力的培养策略。

简介：摘要：观察是人们了解这个世界的方式。同样，在幼儿教育这一方面，观察更少不可或缺的方式，教师想要快速了解幼儿行为，最好的方法就是观察。而通过实践证明了这一观点，只有通过仔细观察和分析幼儿行为方式，教师才能更好地了解幼儿，这样也能帮助教师教育以一种最适合的方式教育幼儿。因此，观察分析能力对于幼儿教师来说是一种必不可少的技能。本文探讨了如何有效提高幼儿教师的观察分析能力。

简介：摘要：就目前来看，随着我国素质教育的日益推进，在教学时，小学语文教师需要对教学方法进行科学改进，如此才能保证教学目标的有效实现，促进语文教学水平的明显提升。然而，在实际教学过程中，小学生语文阅读能力不足是较为普遍的问题，这必然影响他们的文学习的整体质量，其严重性可见一斑。鉴于此，小学语文教师需要提高重视，及时采取有效方式提升学生的语文阅读能力，提升课堂教学质量。本文针对小学语文教学，对学生阅读能力的提升进行了针对性分析与研究，为小学语文教师提供参考与借鉴。

简介：摘要：阅读能力是小学语文教学中应着力强化的重点，其既有助于学生良好习惯、完备认识的形成，更可以促进学生思维、认知、理解的发展，对学生语感培养与素养塑造有着重要意义。但是，受到传统思想观念的影响，以致目前很多教师在开展小学语文阅读指导时，关注更多的是字词的识记、积累，课文的背诵、记忆，段落的分析、讲解，对于学生阅读意识的培养不够关注，以致很多学生在阅读的认识、方法、技巧、兴趣等方面都存在很大问题，阅读能力的培养自然无从谈起。基于此，教师应该以全新站位与多元视觉重新审视小学语文阅读教学的价值与意义，并通过对阅读方式的转变、阅读措施的优化、阅读路径的拓展、阅读情境的创设、阅读素材的整合等途径，于各个层面深度激发、培育、强化学生的阅读能力，使学生在更为科学、多元、丰富、深入的阅读体验中感知阅读之魅力，领悟阅读之内涵。并结合教学的针对性、科学性、实效性指导，积极参与阅读实践，在“读”与“思”中掌握基本的阅读技巧，获得阅读能力的提升与发展。

简介：摘要：随着我国教学事业的持续发展，传统的教学方式已经不能满足现代小学生的发展需求，教师要根据小学生的发展特点对教学方法进行适当的调整。数学教学是小学阶段非常重要的基础学科，小学生要在这个阶段打好基础，才能为以后的学习做好铺垫。小学阶段数学教学的重中之重就是培养小学生的计算能力，学生要养成良好的计算学习习惯才能为以后的数学学习奠定良好的基础。

简介：摘要：学生对于英语学习的厌烦情绪是长时间积累起来的，因为在小学阶段学生接触的英语是全新的，并没有好恶之分，对于英语学习的厌烦情绪，是由于教师教学理念模式过于陈旧，学生在教学课堂中处于被动接受教学知识的状态，教师也是忽视了学生自主学习能力培养，导致学生的学习兴趣不能够有效地激发，教师在小学英语教学中需要探究小学英语自主学习能力培养方法，促进学生主动创造能力的提升，让学生在小学英语教学中主动地参与到教学中来。