简介：

简介：摘要：近些年的高考命题越来越重视对读懂古代诗歌内容的考查，而淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查。这种趋势便提醒我们，解答古代诗歌鉴赏题，前提在于读懂诗歌。

简介：【摘要】吟诵是古代中国读书人阅读诗文的方式，古诗文是吟出来的，通过汉字声音的特点来感知作品的意境和韵味,体会作者之意和诗文之妙。西方朗诵教学法，这与汉语言富有节律的声调特点和古诗文创作特点迥然不同。为便于理解与欣赏古诗文,更利于继承发扬祖国的传统文化，应尽快让吟诵回归中小学诗教课堂。

简介：

简介：摘要：1+X证书制度实施路径过程中，主要是在于构建专业群里各种特征技术人才培养模式、书证融通学习互动模式、进行新形式的教材开发、机制课堂构建学生成长机制，为各类师生开展多种形式的职业教育服务，促进人才培养。在现在的职业教育新型教材中存在这诸多的问题，主要问题便是职业教育教材的名称问题和期中内容存在的问题。书证融通的方法是在专业群中根据不同的专业类型特征，设计了从纵向复合、横向复合以及纵横综合复合的专业群复合模式。

简介：摘要：在中职物流服务与管理专业中构建“岗课赛证”融通体系，是培养高素质、高技能人才的重要途径，也是顺应时代发展趋势的重要需求。但由于“岗课赛证”融通体系构建涉及到复杂的流程和繁琐的工作内容，且需要各个关联部门、单位的有机融合，所以实践中很多院校在该方面工作中还面临问题。文章对这些问题进行了总结，并结合中职物流服务与管理专业的实际情况，构建了完善的“岗课赛证”融通体系，以期通过研究为更多学校提供参考。

简介：摘要：本文以高星级酒店运营与管理专业的葡萄酒服务课程为例，对基于“岗课赛证”融通的课程教学实践展开探索。首先分析本课程“岗赛证”的要求，明确了采用以任务为导向的项目式教学方法和四位一体的教学模式，继而就教学过程中采用的具体教学方法和手段采用展开阐述，并结合一定的考核和评价手段，以期促进学生职业能力培养，提升核心竞争力。

简介：摘要：日新月异的时代发展为中国传统文化注入活力的同时也带来新的挑战。在新的时代面前，中国想要实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，就要敢于跨越界限，融会贯通，系统地对传统文化进行改造与更新。而语文的学科特点本身与中国传统文化适配度高，可以在教学中让学生对中国传统文化产生兴趣，继承和发展中国优秀传统文化。本文从方法论的角度出发，从三个方面论述了如何通过越界融通实现中国传统文化在语文教学中的创造性转化和创新性发展：一是要跨越学科的界限，融合多种学科的优点，从不同的角度来阐释传统文化，为传统文化赋予新的内涵；二是要突破形式的限制，以多种新的形式呈现中国优秀传统文化，增强学生对传统文化的理解力与感受力；三是要跨越民族的界限，贯通中西文化之长处，提升中国传统文化的实力与魅力。

简介：摘要：为提高建筑专业人才综合培养水平，提升建筑专业人才培养质量。在“1+X”证书制度下，对建筑专业“课证融通”课程的建设展开讨论。结合“1+X”(BIM)证书制度要求，深入分析当前建筑专业人才培养的不足以及建筑专业的人才需求，对“课证通融”课程进行优化，提出优化建筑课程、设置“课证融通”课程板块、革新专业教学方式等策略，从而提高建筑专业应用型人才培养质量的目标。

简介：摘要：随着新时代的发展，在当前对幼儿保育人才的培养也提出了更高的要求，同时也制定了相关的政策，以此更好的培养社会发展所需要的人才。“1+X”证书制度的应用，能够使得人才的培养更加具有针对性，提升人才培养的技能，优化教育教学效果。为此，在幼儿保育人才的培养当中，要注重采用多样化的措施，激发学生参与到积极与知识学习的积极主动性。本文重点阐述“1+X”制度下幼儿保育人才培养的相关措施，进而更好地优化教育教学效果。

简介：摘要：随着新时代的发展，在当前对幼儿保育人才的培养也提出了更高的要求，同时也制定了相关的政策，以此更好的培养社会发展所需要的人才。“1+X”证书制度的应用，能够使得人才的培养更加具有针对性，提升人才培养的技能，优化教育教学效果。为此，在幼儿保育人才的培养当中，要注重采用多样化的措施，激发学生参与到积极与知识学习的积极主动性。本文重点阐述“1+X”制度下幼儿保育人才培养的相关措施，进而更好地优化教育教学效果。

简介：摘要：《大学计算机基础》对学生培养计算机思维、掌握高新技术知识、培养信息处理能力有举足轻重的作用。教学过程中，只有转变教育理念，解放教育思想，丰富教学手段，提高本课程的教学质量，才能培养出优秀的、符合社会需求的高素质、高能力人才。本文提出了基于 “课证融通、课赛融合”的《大学计算机基础》教学模式，将课堂教学与等级证书、技能竞赛有机结合，能激发学生学习兴趣，有效提升《大学计算机基础》课程的教学质量。

简介：摘要：全面提升小学阶段数学课堂教学质量和教学效率，需要应用科学有效的教学方法，结合学生的学习能力、兴趣方向等，设计完善的教学方案，促使学生在积极的学习态度下，针对数学知识和内容进行全面探析，从而达到优化小学数学课堂教学体系，进一步提高小学生综合数学学习能力的发展目的。

简介：摘要：在小学教育教学中，小学美术教师将写生画教学与美术教学融合在一起，让小学生的美术学习得到了更加全面地发展。对于小学生而言，写生画学习需要小学生善于发现生活中美好的事物，通过自己丰富的创造力去完成自己的美术作品，提升小学生的写实造型能力。

简介：摘要：数学作为一门探讨数与形的科学，具有着极强的抽象性。在解决数学问题时，运用画图有助于使得抽象的问题变得形象化，有助于强化学生数学思维。因此，利用画图法进行教学极其符合低年级学生的认知特点，并且利用培养学生良好的画图习惯，变得极其重要。然而，现阶段实际数学教学的过程中，教师多依赖语言文字和数学计算来进行问题讲解，而图示法的应用相对较少，缺乏对学生画图思考能力的培养。本文通过“画”为切入点，首先，分析画图对于数学素质培养的意义，进而对现阶段影响学生画图思考能力培养的因素进行分析，最后，针对学生数学素质发展，提出提升学生画图思考能力的策略。期望通过本文的研究，有助于推动数学教学的发展。

简介：摘要：低年级阶段是培养学生良好学习习惯和增强学习兴趣的重要时期，老师们要对语文课程的形态有清醒的认识，语文教学的核心任务是设计并落实学生的语文实践活动，培养低年级学生看图写画，促进其语文能力和素养的提升。本文主要立足低年级学生看图写画能力的培养，从教育大背景、低年级教育、语文课堂等方面来论述如何提高课堂效率。

简介：摘要：山水画欣赏是组成初中美术欣赏教学体系的重要内容，在传统文化的加持之下，能够进一步提升初中学生对于传统文化内容的理解和体验，增强学生的审美能力和鉴赏能力，为学生艺术修养的发展提供良好的教学指导。在初中山水画欣赏教学设计和优化之中，初中美术教师应尽可能站在专业知识解析的角度，鼓励学生通过自主探究、自主感悟等方式，不断丰富欣赏的形式，以此感受传统人文的内在气息。

简介：摘要：在新课堂改革不断深入的背景下，当前在教学工作中更加注重学生的全面发展，要求教师在关注美术教学工作的同时，还要注重培养学生的创新意识，而在美术教学工作中则需要采用多样化教学模式，让学生对学习内容产生浓厚兴趣，主动融入到学习过程中，其中创意撕贴添画是一种新型教学载体，合理采用各种教学手段不仅能达到理想教学效果，还会激发学生学习欲望和主动性，在潜移默化过程中让全体学生具备良好思维能力、动手操作能力，构建高效课堂，而教师所做的就是对创意撕贴添画研究，分析、掌握其关键特征。因此，本文将围绕创意撕贴添画的特点为主题的展开分析，以此来促进创意撕贴添画教学工作的有序开展。

简介：摘要：我国传统民间艺术丰富多彩，芦苇画就是其中之一，画面主要采用芦苇的叶、杆、花穗为原料，通过熨烫碳化的方式手工完成。芦苇画创作结合了传统工艺和现代装饰艺术，具有淡雅朴素的特点。现代芦苇画不仅要在传承传统工艺的基础上进行创新，还要从产业发展的角度进行探索，通过推广、营销、人才培养等多种措施，促进芦苇画产业的发展，同时利用该产业促进残疾人非遗就业，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要：中国花鸟画的发展最早可追溯到人物画的背景绘画，在此基础上中国花鸟画随之独立并开始发展；意象是花鸟画中最鲜活的灵魂，意象之美是花鸟画中最具意义且不可替代的价值符号。本文主要研究中国花鸟画的意象美及其表现形式，进而探讨意象美对中国花鸟画的发展所产生的影响 。