简介：摘要：教学一直以来都有着教师的教、学生的学，以及教师和学生之间的评价，在这样的过程中，学生的学习效率和学习质量都会得到有效的提升。因此，做好这样的教育环节，教学评一致性就能帮助学生实现能力的突破和成绩的腾飞。运用好这样的教学原则，可以针对性的提升学生的学习质量，也能帮助教师提升自己的教学质量，当教师能够真正的贴合学生进行科学的教育设计，才能让学生在学习的过程中适应新课改政策的要求，最终呈现更佳高效的学习状态。

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简介：摘要：《普通高中英语课程标准》中明确阐明，教学评一致性是重要的教学指导原则。高考评价体系的“一核”、“四层”、“四翼”也从素质教育的高度对教学评一致性在教学中的应用落实指明了方向。本文从教学评一致性的理论依据切入，结合对新课改与新课标的学习，将教学评一致性与高一英语应用文写作教学实例相结合，探讨如何通过将教学评一致性落实到日常应用文写作教学中，实现“以评促教”、“以评促学”。

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简介：摘要：构建新文科背景下地方高校“跨界融合”的经管人才培养体系，有利于提高地方高校经管人才培养质量，增强经管人才的就业竞争力和持续发展能力。本文在提出地方高校经管类专业“跨界融合”的人才培养困境的基础上，探索构建“三跨界、三融合”的地方高校经管人才培养体系。

简介：摘要：为落实语文教学中的核心素养，搭建通识性教育与职教特色结合的桥梁，本文充分挖掘分析语文学科的跨界重构优势。结合语文学科知识与学前教育专业技能，创新学前教育专业古诗词教学实践模式——古诗词“四创”技能教学。通过“创写、创讲、创画、创教”的学习实践，学生在理论、运用、职业的三重场域间提升核心素养。

简介：摘要：随着中华人民共和国与俄罗斯联邦在文化交流领域的不断深化，两国之间的舞蹈艺术交流成为一种突出的表现形式。中俄“同源跨界民族”民间舞蹈作为文化遗产的重要组成部分，具有独特的艺术风格和丰富的内涵。本文旨在通过对该舞蹈形式的研究，探讨其在文化交流中的意义和发展启示。这将有助于进一步加深两国之间的理解和互动，推动中俄文化交流的蓬勃发展。

简介：【摘 要】数字化融入本科生教学已成为提升本科教学能力的重要路径。本研究基于传统人力资源管理授课了解数字环境下大学生知识需求基础，借鉴数字治理的“重新整合、以需求为基础的整体主义、数字化变革”的三维度理论框架，应用“基于问题的协作知识建构”教学方法，利用数字化嵌入推进“二维教学分析—三层情境创设—三重知识建构—多维评价反馈”关键环节实践，构建《卫生人力资源管理》教学的跨课程叙事模式。在数字化融入程度、课程挑战度、教学组织有效性、师生互动水平、主动与合作学习水平、学习收获六个维度均取得了较好的教学效果。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，教育改革也得到了一定的推进与创新，其中提出了“双新”理念，实际上就是指在教学中采取新教材和新课程标准。而在高中历史教学中，可以发现新教材将高中历史的内容分成了政治、经济、文化三个方面，在具体的教学过程中，为了厘清思路，避免知识点和时间混淆，教师可以选择将联系紧密的历史事件进行跨单元整合，同时融入信息技术教学方式，让学生在学习时能够以更加完善和创新的方式进行知识归纳，提升学生学习效率，如此，历史教学必然可以有更佳的效果。

简介：摘要:近些年随着教育体制的不断创新与改革，在进一步提升小学各学科教学质量中，提出了“教-学-评”一致性的教学理念。作为小学阶段的重要科目，为了更好的落实这一教学理念，英语教师需合理安排教学内容和评价方式，提高教学效果，实现学生主动学习和自主思考能力的培养。本文从“教-学-评”一致性在小学英语课堂教学中的应用价值入手，进一步探究了“教-学-评”一致性在小学英语课堂教学中的重要策略。

简介：摘要：小学图书室是小学学校的重要组成部分，是学生阅读课外书籍的重要场所。对小学生进行阅读能力和阅读习惯的培养，为学生今后的学习和成长奠定良好基础，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。为了有效地开展小学图书室的评价工作，通过对图书馆藏书、教师配备、图书管理及开放情况等方面进行科学合理地评价，以此激发教师及学生参与图书室工作的积极性，为学校藏书管理提供科学依据，并逐步提高我校图书室管理水平，更好地为学校教学、科研服务。同时也是对学校办学质量、办学效益的一种有效评价手段。为此，制定本评价细则。

简介：【摘要】室内体育运动是户外体育活动的重要补充，它的灵活性、适宜性、多变性、安全性，对老师、幼儿、环境提出了更高的要求，除了场地材料的投放，也需要老师在整个过程中进行合适的观察指导，让幼儿积极参与，不断达到幼儿最近发展区，助幼儿在室内运动中向更高水平发展。

简介：     摘要：高校护理实验室是高校培养护理类专门人才的重要平台，也是护理技术创新的孵化器，对于提高社会护理服务水平和质量也具有十分重要的作用。随着经济社会的发展与科学技术的进步，高校护理实验室的管理还是存在一些问题，需要引起重视，并采取切实有效的改进办法。

简介：摘要:虚拟教研室既能保留传统教研室的教研功能，又能突破时空限制和行政界限，实现资源共享，是信息化时代新型基层教学组织。但虚拟教研室在我国尚属于新鲜词汇，国有很多院校不了解虚拟教研室的机理，因此本文以文献综述的形式从虚拟教研室概念提出的背景与内涵、理念的先行者、组织运行、建设经验四方面进行归纳，对未来虚拟教研室的建设具有现实参考意义。

简介：摘要：“教、学、评一致性”以学习目标为出发点，以最终达成学习目标为目标，评价活动贯穿于课堂教学中，结合“独学、合学、领学、点评”的形式充分展开教学活动，学生由被动学习转变为主动学习，真正做到“我的学习我做主”，从而提高课堂的有效性。

简介：摘要：马克思主义哲学认为，人的能动活动创造历史的社会价值。立足新变化新趋势，活化新时代统一战线的法宝作用，将统战主体能动性和统战价值同构性有机统一起来，明确“大统战工作格局”的主体意蕴，强调发挥“中国共产党的领导”的主观能动性，凝聚人心共识，汇聚智慧力量，于“变”中求“常”地解答新情况新问题，延展“中华民族共同体”的正向价值，增设“人类命运共同体”的价值同构性，以开创新时代统一战线新局面，助力开启第二个百年奋斗目标新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：摘要：小学语文教学的工作重点是传授更多的语文知识，帮助学生掌握更好的知识基础，强化学习能力和阅读能力，注重促进其综合素养的全面发展。针对当前“双减”的要求，小学语文教师开展教学工作，需要重视“教、学、评”一致性，构建三位一体结合的教学模式。本文以“双减”为教学背景，思考小学语文“教、学、评”一体化的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：教学评一致性的内涵就是以评促教、以评促学、教学效果推动评价机制完善。基于新课标的以学业质量标准为核心来落实“教学评”一体化是学校当前的教学改革重点。初中物理教师应突破传统教学模式的桎梏，切实地将教学目标、教学活动以及教学评价三者有机统一，努力构建高效教学课堂，从而提升教学效率。基于此，本文将针对提高初中物理教学评一致性的有效方法进行分析和探究。

简介：摘 要：教学评一致性近年来受到广大教育者的关注，是提高课堂教学效果的重要教育理念。教学评一致性是指教师在教学过程中，通过不断调整和改进教学方法和策略，使学生在不同的评价环节中取得一致的学习成果，在初中数学教学中，教学评一致性的应用可以帮助教师更好地指导学生，提高教学效果。

简介：摘要：计算教学是数学教学中的重要内容之一，其目标是培养学生的计算能力和数学思维能力。然而，当前的计算教学存在一些问题，比如学生对于运算规则的理解不深入，计算方法局限于机械记忆，缺乏数学思维和创造性的运用。本文旨在探讨如何解决这些问题，提高计算教学的效果。首先，通过尝试不同的教学方法，如探究教学、启发式教学和问题解决教学，可以激发学生的求知欲和创造力。其次，培养学生的数学思维能力是提高计算教学效果的关键，可以通过引入数学思维训练活动，如逻辑推理、问题解决和创造性思维的培养，来提高学生的数学思维水平。最后，为了使计算教学与实际生活密切联系，可以通过引入实际问题和应用情境，让学生将计算与生活实际情境相结合，从而增强学生的兴趣和参与度。通过以上讨讲，可以提高计算教学的一致性和效果。