简介:南岭民族走廊中段的贺州市是一个多民族与多族群聚居区,不同民族与族群创造了各自特色鲜明、璀璨夺目的民族文化,其中相当一部分为非物质文化遗产。由于认识上、政策上以及非物质文化遗产自身的属性等因素的作用,贺州市非物质文化遗产处于濒危状态。近年来,观念与政策有了较大改善,对南岭民族走廊非物质文化遗产的调查与研究有了相当的改观,涌现出一批有一定影响的研究成果,对保护当地非物质文化遗产路径也有了某些探索,但基于非物质文化遗产生成性特点的传习工作却未能受到广泛重视。传习作为非物质文化遗产保护的有效方式,其模式至少有校园主导型与资源地主导型两种,且这两种模式在一定程度上相互呼应、相互渗透,共同作用于非物质文化遗产的抢救与保护。
简介:三江源地区具有独特的自然环境资源和深厚的民族文化资源,但由于三江源经济、文化、交通的相对滞后性,使三江源地区的文化保护事业与文化产业开发处于起步阶段,对文化产业的法律规范和行政管理都较落后。如何合理、有序开展对少数民族地区非物质文化遗产的保护,以立法的措施保护少数民族非物质文化遗产成为当前三江源地区经济与社会发展中面临的最为紧迫的问题之一。尤其是玉树地区灾区的非物质文化遗产的灾后修复、整理和保护工作正在进行,如何有效的通过相关的立法和行政层面保护非物质文化遗产,显得非常重要。本文通过调查三江源地区非物质文化保护的现状,研究少数民族非物质文化遗产保护的措施、方法,以期提高整个社会对非物质文化的保护的价值认识,从而提高三江源非物质文化遗产保护法制水平,发扬非物质文化在社会发展及经济中作用。
简介:听力是外语学习中最重要技能之一.随着网络化和多媒体技术的不断发展,通过EFL学习网站学习外语越来越受到广大英语学习者的青睐,探究如何通过EFL学习网站来提高他们的听力理解成为广大教育者所关注的问题.研究以在泰国苏兰拉里理工大学就读的12名非英语专业研究生为对象,运用定性研究方法,通过采用半结构式口头访谈和开放式问卷方式,了解他们对使用5个EFL听力学习网站的具体看法.结果发现,学生普遍喜欢使用EFL学习网站学习英语,对于指定的5个EFL听力学习网站,仅有一个网站不怎么受学生欢迎.同时,文章还对如何科学设计EFL听力学习网站提出了看法和建议.
简介:摘要面对计算机基础知识与应用已是“非零”起点的高校艺术类专业学生,如何开展以应用为主的艺术类专业计算机基础教育,在教学内容多、课时少的矛盾情况下,怎样根据艺术类高校学生特点探讨出实用的计算机基础课的教学方法摆在了计算机教师面前。笔者试用“嵌套”法、“框架”法、“主题作业”法教学收到了较好的效果。