简介：

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简介：摘要：研学旅行作为学校教育的有效补充形式，加强学校与学生生活、社会的联系，将旅游、研究性学习有机统一，有利于提高学生的文化基础，促进学生自主发展，推动学生社会参与促进学生全面发展。如今研学旅行已被纳入中小学教育阶段的必修课程。然而，在边境少数民族地区，研学旅行发展缓慢，甚至由于条件限制，还未真正开展起来。本文从研学旅行开展策略及资源开发的角度，探索边境少数民族地区开发研学旅行课程的策略，旨在挖掘边境潜在教育资源、探索提升边境少数民族地区教育质量的新途径。

简介：摘要：体育教育是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有独特价值。然而受诸多因素影响，偏远地区小学体育教学质量有待提升。本文基于核心素养理念，从知识教育、观念更新、竞争意识培养三个维度，探讨了偏远地区小学体育教学质量提升的有效策略。研究认为加强体育知识教育，能唤起学生体育兴趣；更新教学观念落实全面发展的育人思想，是教学改革的内在要求；增强竞争意识培养比赛友谊，能激发学生进取心。学校应制定切实可行的教学改革方案，为学生成长创造良好环境。

简介：摘要：南疆地区初中数学应用题的解题和教学策略是提升数学教学质量的关键环节。本文通过对南疆地区初中数学应用题的特点进行深入分析，总结出有效的解题技巧，并提出相应的教学策略。通过实际教学案例，验证这些策略和技巧的实用性和有效性，旨在帮助学生提高解决实际问题的能力，增强数学学习的兴趣和自信。

简介：摘要：本文分析了新中考背景下粤西地区初中英语听说教学评价体系的构建，探讨了构建该体系的重要性，并从现状和策略两方面探讨了如何有效实施该体系。研究结果表明，建立科学、合理的评价体系有助于提高初中英语听说教学的质量，促进学生英语听说能力的提高。

简介：摘 要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，也是民族教育的一大特色。“双减”政策的颁布，意味着中学音乐教学无论是在教学形式还是在教学内涵上，都应当建立新的理解。

简介：摘 要：针对张家口地区地质技术在助力新质生产力发展中的作用及其面临的问题，本研究综合考察了该地区的自然概况与资源条件，并分析了地质技术在新质生产力构建中的应用价值。同时，通过深入探讨存在的问题和挑战，揭示了在实际推进过程中的短板与不足。对完善区域地质技术服务框架提出了建议，为张家口及类似地区的地质技术服务落地和生产力提升提供了参考。

简介：摘要：本文探讨了贫困地区高中英语教学中初高中衔接教学的特点及教学过程中应注意的环节，在初高中英语教学衔接中词汇量的增加和教材深度、广度的变化对学生提出了新的挑战，针对贫困地区学生的实际情况本文提出了一些有效的教学策略，包括激发学生学习兴趣、加强语法指导和注重听力培养。

简介：摘要：新课改背景下，边疆民族地区高中历史教学面临语言障碍、资源匮乏等挑战。分层教学策略的引入，在通过差异化教学满足不同学生需求，提升教学质量。然而，实施过程中存在评估困难、资源不足、教师专业发展需求等问题。本文探讨了分层教学策略的优化路径，包括教学设计创新、教学资源整合、教师能力提升和评价体系改革。展望未来，分层教学策略有望进一步促进学生个性化发展，实现教育公平与质量的双重提升，为边疆民族地区培养具有历史素养的青年，为国家发展贡献力量。

简介：摘要：习近平总书记在中央民族工作会议上强调，要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用。伴随国家对少数民族地区教育事业的日益重视，民汉双语教学也获得了长足的进步。不过少数民族地区师资力量仍比较薄弱，教学质量仍比较落后。本文以我县中小学彝语文教学为例，论述了彝语文教学研修共同体职能以及当前教学研修工作存在的问题，并提出解决对策，以期更好地发挥出彝语文教学研修共同体的职能作用。

简介：[摘 要]《义务教育数学课程标准》（2022年版）指出要重视单元整体内容教学，体现知识之间的内在联系。作业是引发学生学习兴趣、培育研究能力、形成核心素养的重要课程载体。教师应立足整体，将作业设计融入到大单元设计之中，以动态连续的视角审视静态的知识结构，梳理知识关联；紧抓核心素养，确定大单元作业目标；精选素材，整体把握作业体系；多维设计，发展学生数学思维。

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简介：【摘要】：本文阐述了民族地区普通高中寄宿制问题女生的类别、行为表现特征及问题成因。基于此，笔者在实践工作中探究出了一套行之有效的教育转化实施策略，解决民族地区普通高中寄宿制女生管理中存在的实际问题。以供参考。

简介：摘要：幼小衔接作为当前课程改革背景下的一个重要议题，一直备受关注。其本质上是强调幼儿认知和能力发展水平对于其今后学习发展的影响，要做好幼小衔接工作，首先要明确学前教育的目标导向以及义务教育的具体要求。因此，推动幼儿园与小学阶段的有效衔接，是当前十分重要的一项工作。本文从当前“双减”背景出发，结合相关理论，针对少数民族地区大班幼儿的学习习惯培养策略提出一些可行建议，以期为广大一线教师提供参考和借鉴，帮助大班幼儿适应新阶段学习与生活奠定基础。

简介：摘要： 绘本教育促进民族地区乡村幼儿园发展具有见效快、成本低、功能全的特点。民族地区乡村幼儿园推进绘本教育的途径主要是六个：教师利用绘本进行五大领域的教育教学、教师创造幼儿进行绘本阅读的环境和机会、幼儿园引导家长进行亲子阅读活动、幼儿园主导开展绘本漂流等特色活动、热心人士开展有关绘本教育的推广活动、行政管理部门给予宣传、引导、支持推行绘本教育。六大途径综合并行，效果更好。

简介：摘要：根据调查和数据分析,云南边疆少数民族地区的初中教学成绩不容乐观,成绩普遍偏低,在所调查的有些学校普通初中学生教学成绩较高的学生比例不足5%,而成绩不理想的学生比例竟然高达60%以上。教育发展落后严重制约着边疆民族地区教育的发展。因此，要加快边疆少数民族地区的发展，缩小与其他地区的差距，必须要想办法提高整体教学成绩。

简介：摘要：在我国教育改革不断深化的背景下，各个地区教育领域教学活动开展过程中新颖的教学理念不断涌现，打开了教师和学生探索未知知识世界的新大门。在整个小学阶段，班主任班级管理的高效开展，不仅影响着学生成长的全面性，更与其综合素养的强化有着密切的联系。尤其是在少数民族地区，教育环境、文化背景和经济发展状况的特殊性，使得小学班级管理面临诸多挑战。随着教育改革的不断深入，少数民族地区小学班主任班级管理的问题逐渐凸显。本文旨在深入剖析这些问题，并提出相应的策略，以期为提高少数民族地区小学班主任班级管理水平提供参考。

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简介：摘要：本文针对初中历史教学中民族地区学生阅读能力相对较低的问题展开探讨，提出了一系列可行的方法和建议，以期帮助这一群体的学生更好地理解和掌握历史知识。