简介：智能家居是融合了多门学科知识,应用于家居的综合技术。它将家居设备组织协调起来构成一个完整的“生态圈”,能够智能且高效的管理住宅设施的联动与家居日常事务,提升生活的品质。本设计主要实现了语音识别技术与智能家居的结合,整套系统由手机语音识别APP和家居控制系统构成,通过语音实现对家居系统的控制,相信这种应用方式会在未来成为智能家居交互方式的一个潮流和发展趋势。

简介：为克服常规PID算法不能实时调整参数、非线性逼近能力差的问题，提出了直流电机的小脑模型神经网络（CMAC）与PID复合控制的策略。运用Matlab软件设计了CMAC—PID白适应智能控制器，证明了该算法的可行性、有效性，并得到了较为理想的控制效果。

简介：本文用微波辅助萃取技术萃取大蒜有效成份，并与传统方法进行了比较，证明本法具有：时间短、产率高、操作简单、节约能源等优点．实践证明微波辅助萃取的效率是索氏萃取器的1000多倍．能源节约600倍。

简介：本文设计了一款采用H.264编码标准的1080P高清网络摄像机设计方案,实现了高压缩比采集和传输高清视频信号,并支持煤矿监控的智能化视频分析应用。该款高清网络摄像机是以AptinaCMOS图像传感器和海思高性能SOC处理器为设计基础的,符合当今煤矿行业安全监控管理的发展需要。

简介：为了更好地为教师和学生的科研工作服务,在结合实验室现有资源的基础上,针对同步热分析仪基线测试较为耗费时间和资源的问题,设计了基于mysql技术的智能基线校正系统。详细阐述了同步热分析仪智能基线校正系统各功能模块的具体实现。这种智能基线校正系统设计合理、可靠,操作简单,并可以重复使用。为教师和学生的科研工作带来极大的便利,既缩短了实验时间也提高了仪器的使用效率。

简介：设计的基于单片机的智能粮仓温湿度测试系统,采用STC89C52单片机作为控制芯片,利用DHT11温湿度传感器对环境温湿度进行采集,使用AT24C02芯片实现系统断电时阀值数据保护功能,用液晶显示屏对采集到的数据进行显示,从而实现了对粮仓温湿度的实时检测、数据采集和显示。

简介：本文从三维计算机辅助设计课程的特点出发,论述三维计算机辅助设计课程中案例教学法的作用及应当注意的问题。

简介：

简介：本文针对测控技术与仪器专业的特点,通过多年的教学实践,提出了《智能仪器原理与设计》课程的教学思想、教学内容、教学手段、课程考核等方面的一些教学改革思想与措施。教学结果显示:促进了素质教育的实施和创新能力的培养。

简介：教师的非智能因素对提高教学质量具有极为重要的作用。但在教研中尚未得到应有的重视。本文从师德、情感两方面讨论非智能因素与教学质量的关系，提出应加强对教师非智能因素的研究，以期提高教学质量。

简介：本项目以呼伦贝尔学院考试改革为背景,对传感器实践教学进行了延伸探讨和设计,本文以智能小车为教学改革课外指导实例。首先对智能小车总体设计方案进行叙述,阐述各个要素的工作原理,本项目基于传感器系统来设计和实现,实现了智能小车设计过程中软硬件完美的结合。

简介：根据《计算机系统结构》课程特点，从教材教参、教学方法、教学手段、实践环节四个方面进行探讨，提出以学生为主体，引入启发式教学方法和多媒体教学手段，提高学生学习兴趣和主观能动性。增加实践环节培养学生动手能力。

简介：微积分中中值定理的证明应用是一个难点，构造辅助函数是证题常用的手段之一，本文主要介绍构造辅助函数的三种方法：作差法、观察法和不定积分法。

简介：深圳信息职业技术学院信息控制与制造系“计算机辅助设计与制造专业”于2007年被广东省教育厅确认为省级高职高专示范性建设专业。该专业于2003年开始招生，共录取学生294名，已培养毕业生60人，初次就业率100％，现有在校生233人。该专业现有教师10人，兼职教师3人，其中硕士学历以上5人，占50％；高级职称以上4人，占40％；

简介：探讨给定行程速比系数K，摇杆摆角ψ。以及摇杆长度l3（机架长度l4），曲柄长度l1（连杆长度l2）等，运用辅助圆图解设计曲柄摇杆机构的方法。

简介：全面倡导素质教育以来，许多教育工作者进一步认识到了素质教育的重要性。美国心理学家霍华德-加德纳于1983年提出了多元智能理论，是对传统的智能理论挑战。学习和研究这一理论，对推进和落实素质教育改革具有重要的理论和现实意义。文章运用多元智能的理论重新审视机械设计的课程教学。

简介：摘要以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，选择适合每个学生的教学内容和方法，来满足不同学生的音乐学习需求，从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作，为每个高中学生文化素养的终身发展奠定基础，继而促进学生个性的全面和谐发展。

简介：情态是长期以来语言学一直在探究的问题之一。传统语法教学范畴中的情态仅限于情态动词及语言片段的理解，局限于分析语法，使学生只注重语言形式而忽略语言表达的思想内容。而功能语言学中的情态语法教学立足于篇章整体，强调情态意义的重要性，提倡动态的情态教学。论文从功能语言学视角下提出如何在情态方面进行语法教学，弥补语法教学的不足，旨在为进一步研究情态教学开辟一条很好的经验之路。

简介：课堂实验是国家精品课程《物流系统论》的特色之一，课程组在国家精品课程建设过程中，基于体验式教学的思想设计课堂实验，提出了课堂实验教学的规则制定、理论学习、自主实验、总结强化、拓展研究等五个基本步骤，并取得了良好的教学效果。

简介：