简介:摘要今天,计算机辅助教学已越来越多地走进学校、走进课堂,以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境促进了教育技术的信息化,并逐步打破了“一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教法,构建起了新型教学模式。
简介:摘要:社会下新时代的到来,发展变化的速度很快,很多我们不得不为之感叹的。大数据与信息时代的到来,使得我国的教育发展更加蓬荜生辉;计算机网络技术的应用和发展在当代社会也越来越广泛,为我国教育事业的生存发展环境创造了不朽的诗篇。借助多样化的教学方式的优势,更能够把教学内容多方位的呈现给学生,使学生能够全面多样化的感受学习,寓教于乐,多方面体验学习,感受生活魅力,激发孩子从小学习的动力,拥有强烈的学习兴趣,并能够对教学过程产生更加深刻的印象。
简介:摘要多媒体辅助教学应用于语文教学中,现阶段受到不少语文教育工作者的质疑,多数人认为其消减了语文课的“语文味”。追溯缘由,主要是现有语文多媒体辅助教学素材的质量不高以及教师的计算机操作能力的缺陷。面对现实,我们应少一些埋怨,多一些思考。笔者将以工作实践为参考,从好与不好的多媒体素材都是“语文味”的催化剂两个方面来论析多媒体对“语文味”的生成有益无害,探讨语文教育工作者对待多媒体辅助教学的正确态度与有效方法。
简介:摘要:本文论述了方格图在小学数学教学课堂中的运用,将抽象的数学知识以形象的方式呈现出来,帮助学生更好地学习。方格图做为一种数学工具,在数学课堂中有不少的妙用,帮助学生提升数学核心素养,获得学习数学的方法。