简介：摘要目的探讨心理护理干预对乳腺癌术后化疗患者的价值。方法收集诊断为乳腺癌并在术后接受化疗的患者，手术方案为改良根治术或根治术。随机分为20例研究组和20例对照组。两组均接受常规乳腺癌术后护理，研究组加用心理护理。对比研究组和对照组护理前及护理后焦虑、抑郁评分。结果研究组和对照组护理前焦虑、抑郁评分结果比较无差异（P>0.05）；研究组和对照组护理后焦虑、抑郁评分结果比较有差异（P<0.05）。结论本次研究认为心理护理能够明显改善乳腺癌术后化疗患者的焦虑抑郁不良情绪，对改善生活质量有重要的作用。

简介：摘要目的对择期进行腹部手术的临床患者在术前焦虑程度进行调查分析并总结相应的护理对策。方法抽取68例择期腹部手术治疗患者病例，对其手术前的焦虑程度进行调查,分别采用常规护理和常规护理基础上进行有针对性的心理疏导。找出术前患者焦虑的原因,并针对患者焦虑的原因进行心理护理。结果所有抽样患者在手术前都会出现不同程度的心理焦虑症状。结论分析择期手术患者产生紧张焦虑的主要原因，为缓解术前手术病人的焦虑情绪，认真做好术前心理护理有着重要意义。

简介：摘要目的分析健康教育对慢阻肺患者的作用效果。方法将我院于2014年3月～2015年9月期间收治的70例慢阻肺患者纳入此研究中，按照其护理模式的差异性划分为观察组和对照组，两组患者均采用常规护理模式，观察组患者在此基础上加入健康教育模式，比对两组患者的作用效果。结果两组患者分别经过不同方法护理后，观察组患者的行为习惯明显好于对照组，组间数据经对比后P＜0.05，统计学意义产生。结论将健康教育应用到慢阻肺患者护理中，可将患者不良行为习惯予以转变。

简介：摘要目的观察和探讨健康教育应用于内科护理的临床效果。方法选择于2014年1月～2015年1月我院收治的内科患者64例做为研究对象，随机分为两组，观察组和对照组，每组32例患者。对照组患者实施常规的内科护理措施;观察组在对照组护理基础上实施健康教育。观察对比两组患者的临床疗效，自我护理情况，以及患者的护理满意度。结果观察组的护理满意度为93.75%，对照组为78.125%，观察组的护理满意度显著优于对照组，并且具有显著性差异(P<0.05).观察组的依从性显著优于对照组，并且具有显著性差异(P<0.05)。观察患者的并发症的发生率显著低于对照组，并且具有显著性差异(P<0.05).结论健康教育护理干预能够提高内科患者的临床治疗效果，提高患者的自我护理能力，降低发病频率和入院次数，临床效果显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析产科综合护理模式对母婴健康的实际影响。方法选择我院产科门诊2014年2月～2015年6月期间接收的120例自然分娩产妇作为临床研究对象，采用随机数字分组法将120例产妇均分为观察组与对照组两组，对照组产妇给予围产期常规护理模式，观察组产妇给予围产期综合护理模式，对比两组产妇临床护理满意度及母婴结局情况。结果经不同围产期护理模式干预后，观察组产妇的临床护理满意度显著高于对照组产妇，且母婴结局相比对照组产妇明显较佳，组间差异对比，P＜0.05，具有统计学意义。结论针对围产期产妇，定向实施产科综合护理模式，可有效保障母婴健康同时，强化产妇护理满意度，值得临床进一步推广应用。

简介：摘要目的探讨高龄孕妇的社区健康教育效果。方法选择我服务中心2015年1月～2015年10月建档的98名孕妇，随机分为干预组（48例）与对照组（50例），干预组给予整体、个性化和连续性健康教育，对照组给予常规健康教育。结果干预组孕期保健知识、产期并发症和剖宫产率明显低于对照组(P<0.05)。结论整体、连续性和个性化的社区健康教育能够明显改善高龄孕妇健康水平,预防孕产期并发症发生。

简介：摘要目的探讨健康教育在烧伤护理中的应用效果。方法选取我院收治的94例烧伤患者依据随机平均的原则分为对照组与观察组。对照组47例患者实施常规护理干预，观察组47例患者在常规护理干预的基础上实施健康教育，并比较两组患者的康复效果。结果观察组患者护理后效果要优于对照组，观察组护理满意度评分显著高于对照组。结论在对烧伤患者进行护理的过程中实施健康教育能取得显著的临床效果，值得推广。

简介：摘要目的支气管哮喘患儿家长对健康教育的需求，为临床护理提供指导。方法以问卷形式对52例哮喘患儿家长入院健康教育、获得健康方式、出院健康教育需求进行调查。结果患儿家长对如何预防哮喘发作，哮喘复发的诱因和先兆，用药指导及注意事项，支气管哮喘的预后等知识了解需求强烈，同时也希望能采取与医护老师一对一交谈，发放宣传手册等多种方式获得知识。结论对患儿家长需求需采取形式多样的教育方式，使其掌握哮喘患儿家庭管理和监测基本知识，以达到提高患儿生命质量的目的。

简介：摘要目的探析健康教育在肺结核防治中的应用效果。方法选取我中心2013年11月～2014年11月收治的肺结核患者200例为研究对象，均予以健康教育，经问卷调查对健康教育应用效果进行评价。结果对比患者健康教育前后肺结核知识知晓情况，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育用于肺结核防治中，可显著提高患者相关知识知晓率及疾病治愈率，有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨健康教育对糖尿病患者的影响。方法对比（1）两组患者护理前后糖尿病认知调查表评分。（2）两组患者对护士护理满意度及血糖达标时间。结果（1）两组患者护理前糖尿病认知调查表评分差异无统计学意义（P>0.05）；两组患者护理后糖尿病认知调查表评分差异有统计学意义（P<0.05）。（2）研究组和对照组对护士护理满意度及血糖达标时间，差异有统计学意义（P<0.05）。结论实施健康教育后，不仅增加医护人员与病人之间的交流，还能有利于患者提高对糖尿病的认识，对提高护理满意度和缩短血糖达标时间有重要意义。

简介：摘要目的探究健康教育在小儿肺炎护理中的护理效果。方法选取我院2015年6月～2016年6月收治的130例肺炎患儿，经随机抽签的方式，分成观察组和对照组，各65例。观察组给予健康教育干预，对照组实行常规护理干预，对比两组住院时间、不良反应情况、护理满意度。结果两组住院时间比较，差异显著，P<0.05。观察组和对照组的护理满意度、不良反应发生率分别为96.92%、4.62%；73.85%、10.77%；差异均具有统计学意义，P<0.05。结论小儿肺炎护理中，实施健康教育，能够缩短患儿的住院时间，提高患儿家属的护理满意度，降低不良反应发生率。

简介：摘要目的探讨社区健康教育对糖调节受损患者的影响。方法以我社区60例糖尿病患者作为研究资料，随机分为研究组和对照组，每组各30人。对照组所有患者予以常规治疗，研究组所有患者在常规治疗的基础上予以健康教育，对比两组患者空腹及餐后2h的血糖浓度。结果健康教育后，研究组空腹及餐后2h血糖浓度与对照组相比具有统计学差异，P<0.05。结论社区健康教育对糖调节受损患者具有重要影响，其有利于帮助患者了解自己的病情，养成良好的生活习惯，增强患者自我管理能力，从而实现血糖浓度的有效下降，提高患者的生存质量。

简介：摘要目的探究无痛人流前后予以患者健康教育的价值。方法选取114例进行无痛人流未婚女性进行本次实验研究，采取随机数字表法将人流患者随机分为研究组（57例）与参照组（57例），参照组患者实施人流常规护理，研究组在其基础上予以患者人流前后健康教育，对比两组患者术后并发症情况及无痛人流了解度、患者满意度。结果术后研究组并发症率低于参照组，患者无痛人流了解率及满意率均高于参照组，P均＜0.05，差异具有统计学意义。结论无痛人流患者护理工作十分重要，而在手术前后予以患者必要的健康教育也十分重要，可很大程度提升患者对手术的了解程度，改善患者认知，降低术后并发症，提升患者满意度。

简介：摘要恶性肿瘤是危害人类生命健康的严重疾病，其发病率呈上升趋势。健康管理对肿瘤等慢性病的预防具有现实意义，其核心内容是对其相关危险因素的监测、评估和干预。有研究表明40％以上的癌症是可以通过改变或避免主要的危险因素而得到预防，也有验证证实至少约有30％的癌症病例是可以通过健康教育与健康促进得以控制，同时中医“治未病”作为具有中国特色的健康管理理念，对于恶性肿瘤的防治工作起到重大的指导作用。因此，健康管理在肿瘤防治中发挥举足轻重的作用，是未来防控肿瘤的重要方针。

简介：摘要目的探讨基层医院健康体检者血常规结果情况。方法随机选取2014年8月～2015年8月期间台州市椒江区章安街道社区卫生服中心体检的来自40个村的60岁及老年患者9480例为研究对象，采集受检者肘静脉血2ml行血常规分析，统计分析血常规结果。结果从性别来看，男性与女性体检者的血常规异常分布差异显著（P＜0.05）；Hb结果异常差异明显（P＜0.05），女性Hb异常检出率明显高于男性，差异明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论根据血常规检查结果，血常规异常者女性比例高于男性，为血常规异常者行进一步的准确检查；血常规检查可为疾病筛查提供依据。

简介：

简介：摘要目的研究分析糖尿病患者健康教育的难点，并探讨其临床护理干预方法及其应用效果。方法于2015年2月至2015年9月期间，收集我院收治的43例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，研究该症患者的健康教育难点，并给予其适当的护理干预措施，之后采用问卷法调查护理干预实施前后，患者对糖尿病疾病知识与相关防护措施的知晓情况。结果糖尿病患者健康教育的难点主要在于饮食控制不足、心理情绪以及用药遵医性差等；经临床护理干预后，患者糖尿病疾病知识与相关防护措施知晓率显著高于护理前（P＜0.05），数据比较存在明显统计学差异。结论总结糖尿病患者健康教育工作中的难点，并结合患者实际病情进展，给予其适当的护理干预措施，可有效提高其疾病知识与防护措施知晓率，护理效果良好，具有较高的临床推广与应用价值。

简介：摘要目的对手术室护士的职业健康危害现状进行了解，对其职业健康危害因素进行分析，并给予积极、有效的防护措施。方法对我院手术室的护理人员产生职业健康危害的因素进行探究分析，并针对各个因素，确定积极、有效、规范化的防护措施。结果对影响手术室护士的职业健康危害因素采取针对性的防治措施，显著提高护士自身的防护意识，降低职业感染发生率，有效保障手术室护士的身心健康。结论注重加强手术室护理人员自身的职业安全教育工作，并制定积极、有效的职业健康危害防护措施，最大程度降低医院手术室感染率。

简介：摘要目的探讨在实施骨折护理过程中开展健康教育后获得的临床效果。方法将我院2014年01月～2016年01月收治的骨折患者90例作为此次实验研究对象。根据不同的护理方法展开所有骨折患者临床分组。对50例观察组骨折患者选择综合健康教育的方法；对50例对照组骨折患者选择常规护理的方法；观察对比疾病恢复情况以及护理满意度。结果在骨折恢复情况以及护理满意度方面，观察组明显优于对照组骨折患者（P<0.05）。结论临床对骨折患者实施护理过程中开展健康教育，可以将患者的关节功能显著恢复，将患者的护理满意度显著提高，发挥显著的临床干预效果。

简介：摘要本文以2015年在我科室治疗的40例COPD患者进行健康教育的过程为基础，总结了健康教育对于COPD患者病情的延缓和改善的重要性。