简介：摘要目的探讨应用达标理论对原发性高血压患者进行健康教育的效果。方法选择初次在我科住院60例原发性高血压患者为研究对象，患者均末接受过系统的高血压相关知识健康教育，患者入院后应用达标理论的护理程序进行健康教育包括健康指导、生活行为调整、心理调适等综合干预措施。结果干预前后患者血压、血糖、胆固醇的比较，差异均有统计学意义(P<0.01)；出院时相关知识知晓率和住院患者满意度较干预前明显提高。结论运用达标理论护理程序对高血压患者进行综合干预，效果显著，值得在临床推广应用。

简介：根据有关科技期刊编辑格式的国家标准，本刊对论文作者单位及参考文献的编排格式，要求如下：1作者署名方式：实行文题下只排姓名。作者名次请作者自行排序，排序应在投稿时按对此文贡献的大小确定，在编辑过程中不应再作更改。同页脚注作者单位包括：邮政编码、单位所在的省市名称、单位名称及科室名称。必要时加括号分别注姓名。

简介：摘要目的探讨心理护理在人工流产手术过程中的应用。方法选择2012年7月到2014年7月来我服务所行人工流产术患者388例作为研究对象。随机分为观察组194例与对照组194例。两组患者均行负压吸宫术。对照组患者实施常规护理。观察组在实施常规护理的同时实施心理护理1。结果术后两组护理比较，观察组应用心理护理后，满意度明显高于对照组的常规护理。在术前、术中紧张、焦虑、恐惧等不良情绪明显低于对照组的常规护理。剧痛、人工流产综合反应、出血发生率明显低于对照组的常规护理2，P＜0.05，差异具有统计学意义。两组患者不同的护理感染率无差异。结论心理护理可以贯穿于人工流产术的每一个环节。应用心理护理可以缓解患者的疼痛感，缓解患者的紧张、焦虑、恐惧的情绪，减少并发症的发生，减轻患者对手术的应激反应，提高了患者对护理工作的满意度，使得护患间的关系更为融洽,值得在临床护理工作中推广、应用。

简介：摘要在现阶段，人口的老龄化不断增高，其老年痴呆的发病率也在逐年的增高。其中，老年性的疾病在最近几年来老年痴呆患者当中不断的增加，从而也逐渐的引起了广泛的重视。老年的痴呆患者所表现出远近记忆功能障碍、分析判断能力衰退以及情绪改变等行为。对于这些症状不仅会影响病人的质量，同时还是病人住院比较常见的原因。因此主要是在建立一个良好的医患沟通之间的关系，能够及时的发现患者心里方面的变化，并且对于辅助治疗是十分有益。

简介：

简介：摘要目的探讨护理干预在小儿病毒性脑炎护理中的应用价值。方法选取70例病毒性脑炎患儿，随机分为对照组和研究组，各35例。分别给予常规护理与综合护理干预，对比两组患者的临床症状缓解时间。结果研究组患者的临床症状缓解时间均明显短于对照组，组间比较差异显著（P＜0.05）。结论综合护理干预能显著缩短病毒性脑炎患儿症状的缓解时间，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨沙门菌检测中临床常用检验方法的应用方法和成效。方法以66例2013.1.1.~2014年之间在我院接受沙门菌检测的疑似患者为研究对象，依据检测手段的不同将其分为对照组（30例）和观察组（36例），前者采用的是常规检验，后者采用的是全面生化反应联合血清检验，对比两组的检测效果。结果对照组和观察组在检出有效率上分别为66.67%（20/30）、83.33%（30/36），可见差异显著且具有统计学意义（P<0.05）。结论临床上在沙门菌检测中采用全面生化反应联合血清检验的方法与常规的手段相比较之下检出率更高。

简介：摘要护士礼仪是一种职业礼仪，是护士素质，行为修养，行为气质的综合反映，是面对病人群体的特殊礼仪。护士礼仪直接影响者患者的情绪，并对于治疗效果有着不可忽略的影响，同时，高质量的护理对于营造良好的医院形象至关重要，因此，我院采取多种方式加强了对护理人员的礼仪培训，规范护士礼仪，在工作中取得了良好的效果。现将培训的对象、方式、具体内容及效果介绍如下。

简介：摘要目的探讨急性心肌梗死护理中优化急诊护理流程的临床应用效果。方法选取我院收治的80例急性心肌梗死患者，随机将其分为观察组和对照组，各40例，对两组患者的抢救效果进行对比。结果观察组患者进出急诊室时间、急诊球囊扩张时间、院内急性心肌梗死复发率、院内再行经皮冠状动脉介入治疗率均明显优于对照组（P<0.05）；两组患者住院时间比较无显著性差异（P>0.05）。结论将优化急诊护理流程应用于急性心肌梗死护理中可有效的提高抢救效果，临床效果显著，值得推广和应用。

简介：肾脏移植是治疗终末期肾病的有效方式之一,医学伦理学在其临床工作中占有举足轻重,因此在对年轻医师的培训中,应该加强医学伦理学相关内容的教学.肾脏移植相关伦理学涉及死亡供者、活体供者和受者三方面,自愿原则是其中的核心内容,但还需要遵循有利原则、尊重原则、不伤害原则和公正原则等方面.由于肾脏移植相关伦理学教学一直缺乏系统性且内容较为松散,作者在既往工作中,通过改进教材、提高教师水平、调整课程设置以及引入新型教学方法等手段,取得了较为良好的培训效果.同时在培训中结合先进的病例为基础的学习（CBL）和问题为基础的学习（PBL）,加深了学员对于课程的理解,为今后临床工作打下了良好的基础.

简介：摘要目的探讨腋静脉留置针在早产儿中的应用及护理。

简介：腹膜后入路手术,诸如前列腺癌根治术和直肠癌根治术,往往会引起阴茎海绵体神经(cavernousnerve,CN)的损伤,从而导致男性勃起功能障碍(erectiledysfunction,ED)的发生。Walsh等人[1]改进了前列腺癌根治术的手术技术,通过保护血管神经束使得勃起功能得以保留。然而,他们通过对250例前列腺癌根治术病人的研究,发现在行双侧神经保留的手术后仍然有约37%的病人性功

简介：摘要目的探讨并分析Hippo信号传导通路的Merlin、Yap在胃癌的诊断、治疗及预后中的临床意义。方法选取我院2011年1月至2013年5月接收的胃癌患者18例，对所有患者采用免疫组织化学、原位杂交及显微图像分析系统对其进行全面检测和分析。结果通过详细的检测和分析，Hippo信号传导通路的效应分子Yap是胃癌的重要致癌因子，而Mer是抑癌基因，一旦Hippo-Yap、Mer信号通路失去活性，就会导致细胞的过度生长,从而对患者的治疗及预后造成影响。结论通过对胃癌患者采用免疫组织化学、原位杂交及显微镜技术的检测及分析，了解了Hippo信号传导通路Mer与Yap在胃癌中的实质作用，对其临床的诊断、治疗及预后具有重要的应用价值。

简介：摘要目的探讨急症子宫切除术在产科临床中的应用及评价。方法对2004-2014年我院收治的急症子宫切除患者的临床资料进行分析，包括手术指征、术中一般情况和术后不良反应等。结果行子宫切除术患者12例，所占产妇比例为0.078%。其中进行全子宫切除术患者7例，次全子宫切除5例，平均手术时间为（134.5±10.7）min，平均出血量为（1750±300）mL。12例急症子宫切除术的手术指征主要是胎盘因素和软产道损伤。术后主要不良反应有伤口愈合不良、腹壁血肿和腹腔积血等，所占比例为58.3%。结论急症子宫切除术是在不得已的情况下实行的，但是对于抢救产科急重症出血，降低孕产妇和婴儿死亡率具有重要的意义。

简介：摘要目的分析彩超在急性阑尾炎患者诊断中的应用价值。方法搜集2013年4月-2014年4月我院接收的急性阑尾炎79例患者，对所有患者进行彩超检查，并将彩超检查结果与术后病理相比较，分析彩超在临床诊断中的应用价值。结果彩超诊断与术后病理诊断的准确率为91.14%（72/79），结果有统计学意义（P<0.05）。结论彩超在急性阑尾炎诊断中的应用价值较大，诊断准确率较高，应予以重视。

简介：摘要研究目的是分析和认识妇产科手术中运用硬膜外麻醉后产生的并发症，为治疗和预防并发症提供必要的参考依据。使用随机抽取的方法，选择2011年6月到2012年5月一年期间八十例运用硬膜外麻醉进行的手术的妇产科患者，ASA诊断为一级到二级，手术前排除患者患有腰椎疾病的可能，运用直入穿刺方式进行麻醉。手术后对患者实施48小时PCEA镇痛处理，使用电话随机采访的方式，对患者的情况进行记录，观察患者尿潴留、酸胀感、神经刺激征、头痛、腰疼等症状。据观察发现，手术后第一天，有一例患者出现头疼的感觉，运用补液和平卧的方式进行处理，占患者总数的1.25％，第二天、第三天分别有12例和30例患者出现穿刺点压痛、腰酸胀痛、腰疼等症状，分别占总人数的15％和37.5％，后期症状慢慢减少和消失，六个月后所以症状全部消失。患者在手术后的第一天、第两天、第三天的并发症产生率间的差异具有显著的统计学意义，即P值小于0.05。本文结论是妇产科运用硬膜外麻醉进行手术后，对患者进行跟踪调查，了解到运用硬膜外麻醉实施手术会出现相应的并发症，只要运用科学疗法、对症治疗，就会获得较为理想的治疗效果。此外，手术中医生手法熟练、手术后运用有效的方式促进血液循环，能够降低和避免并发症的产生。

简介：摘要对我院收治的7例外伤性急腹症的误诊作一总结，分析了导致误诊的多种原因，并对如何减少急腹症的误诊进行讨论。

简介：摘要目的探讨优质护理在冠心病患者中的临床应用价值。方法将在我院心血管内科接受住院治疗的冠心病患者100例随机分为实验组和对照组各50例。其中对照组患者均给予心血管内科患者的常规护理，而实验组患者均给予在对照组患者护理基础上的优质护理。对比两组患者的护理满意度评分。结果实验组患者的护理满意度评分平均为98.69分，对照组患者的护理满意度评分平均为92.37分，实验组患者的护理满意度评分明显高于对照组患者，（P＜0.05），结果具有可比性。结论给予冠心病患者的心血管内科患者常规护理上的优质护理可明显提高患者的护理满意度，有助于患者保持良好心态，改善医患关系，值得临床推广。

简介：摘要案例教学法以学生为主体，旨在启发学生思考，提高自学能力和创新能力。本文阐述了案例教学法的含义、特点及其意义，通过实践分析了案例教学法是中医内科教学中行之有效的方法之一

简介：