简介：

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简介：摘要目的探讨高血压糖尿病护理管理中全程健康教育模式的作用。方法选取我院2013年5月到2015年4月收治的120例高血压糖尿病患者为研究对象，将患者随机均分为对照组和试验组，对照组进行传统健康教育，试验组在对照组的基础上进行全程健康教育，分析比较两组患者血糖控制情况和掌握知识程度。结果试验组患者在血糖控制情况明显优于对照组，并且掌握的知识相对与对照组较为全面，两组相比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在高血压糖尿病临床护理中使用全程健康教育模式，能让患者的血糖和血压得到有效控制，并且能让患者掌握更全面的高血压糖尿病知识，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理管理采取全程教育模式的效果。方法对124例糖尿病患者实施常规健康教育模式（对照组）与全程健康教育（实验组），对其临床效果进行对比。结果实验组患者糖尿病有关知识掌握优良率96.7%比对照组患者77.4%好，具有差异（P＜0.05）。结论全程健康教育模式有效的提高了糖尿病患者有关疾病知识掌握程度。

简介：摘要 ： 目的 研究全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用效果。 方法 把某院 2017 年 6 月— 2018 年 6 月接受治疗的 104 名心血管疾病患者作为研究对象，采用随机的方式把他们划分成两组，即对照组与试验组，每组 52 名患者，对对照组患者采取常规的护理管理，对试验组患者在常规护理的基础上使用全程健康教育模式，观察两组患者护理前后的治疗效果。 结果 对比 两组患者的护理前的服药依从性、生活方式依从性以及门诊随访依从性评分差异均无统计学意义（ P ＞ 0.05 ），护理后两组患者的各项依从性评分都比护理前更好，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ），试验组患者的服药依从性、生活方式依从性以及门诊随访依从性评分分别为（ 62.64±5.64 ）分、（ 64.74±5.27 ）分与（ 73.88±6.51 ）分，而对照组患者的评分为（ 53.32±5.41 ）分、（ 51.01±4.45 ）分与（ 65.50±6.05 ）分，把两组的结果进行比较可知，观察组的效果比对照组的效果好，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在心血管护理管理中应用全程健康教育模式对提高患者的治疗依从性有利，其效果比较明显。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理工作中的实际效果。方法将我院2016年6月~2017年6月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，并将其分为对照组与观察组。在同一治疗程序下，对照组患者采用健康教育方法，而观察组患者则在传统教育的基础上采用全程健康教育方法，之后比较两组患者的血糖控制、以及护理满意度情况。结果观察组患者血糖控制率为95.0%，对照组患者为85.0%；观察组患者护理满意率为100.0%，对照组患者为80.0%。上述对比结果中，观察组患者明显好于对照组，且其差异具备统计学意义。结论作为一种制度化且常规化的护理模式，全程健康教育模式在糖尿病护理中取得了较好的效果，值得在临床中广泛使用。

简介：摘要目的研究分析PICC置管维护应用全程无缝隙护理管理的效果。方法筛选2015年——2016年收治的实施PICC置管的患者109例为本次研究对象，按照护理方式的不同分成两组，对照组患者采用常规护理，观察组患者实施全程无缝隙护理管理。对比两组患者的护理满意度。结果观察组患者护理总满意度为96.49%，对照组患者护理总满意度为82.62%，两组比较差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论PICC置管维护应用全程无缝隙护理管理的效果显著，患者的并发症发生率显著降低，护理满意度大大提高，值得临床推广。

简介：摘要目的研究全程健康教育模式在心血管护理管理中的临床应用效果。方法选取本院2016年11月-2017年12月期间所接收的心血管患者66例进行研究，同时将患者分成两组进行护理对比，主要将患者分成研究1组与研究2组，每组患者的人数为33例，研究1组对患者进行常规的护理方法，研究2组使用全程健康教育模式，比较两组患者的护理效果已经满意度。结果在使用不同的护理干预后，研究2组的护理满意度要显著优于研究1组，同时患者的并发症也未出现，两组患者具备可比价值（P<0.05）。结论将全程健康教育模式应用到心血管护理管理中能够满足患者的需求，还能提高患者的护理质量以及满意度，是临床上比较常用的护理方法。

简介：摘要目的探讨在开展糖尿病护理管理工作中应用全程教育模式的临床效果。方法选择我院2015年6月—2017年2月收治的162例糖尿病患者作为实验对象；采用数字奇偶法展开所有糖尿病患者随机分组；对照组（81例）选择常规健康教育模式完成糖尿病护理管理工作；观察组（81例）选择全程教育模式完成糖尿病护理管理工作；最终对两组糖尿病患者施以为期6个月随访，就两组糖尿病患者的血糖控制良好率以及健康功能评分等情况展开对比。结果对照组血糖控制良好率72.84%，观察组98.77%，差异有统计学意义（P＜0.05）；同对照组糖尿病患者健康功能评分等展开对比，观察组糖尿病患者获得改善（P＜0.05）。结论临床合理选择全程健康教育模式完成糖尿病护理管理工作，能够提高血糖控制良好率及改善健康功能评分，使糖尿病患者获得理想疾病恢复效果。

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简介：摘要：目的：探析心血管护理管理采取全程健康教育模式的效果。方法：纳入74例心血管疾病患者均于2020年3月至2021年3月入院治疗，以入院单双号分组，即对照组（n=37）、研究组（n=37），对照组辅以常规化护理，基于此，研究组采取全程健康教育模式，对两组相关指标展开对比。结果：①遵医行为：研究组遵医嘱用药、疾病认知与自我护理评分与之对照组比高（P＜0.05）；②风险事件发生率：研究组2.70%（1/37）低于对照组21.62%（8/37）（P＜0.05）。结论：心血管护理管理采取全程健康教育模式效果确切，可提高患者遵医行为，减少风险事件，运用价值高。

简介：[摘要] 目的 探讨在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式的价值。方法 随机抽取我院2021年01月—2022年01月间收治糖尿病患者80例，根据要求分为对照组和观察组各40例分别采取常规健康教育模式和全程健康教育模式，比较两组患者通过两种健康教育后的自我管理率、知识掌握率、血糖控制率以及对该健康教育模式的满意率。结果 观察组的各项数据均优于对照组。结论 全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的实施能够有效提高患者的自我管理率、糖尿病相关知识的掌握率、血糖控制率，进一步提高了临床的治疗效果以及患者对于健康教育的满意度，在临床中有推广价值。

简介：【摘要】目的：研究观察糖尿病患者应用全程健康教育模式的临床效果。方法：抽取2020年12月-2021年12月我院80例糖尿病患者进行调查研究，采用随机数字表法对患者进行分组，分为对照组40例、实验组40例，对照组采取常规护理，实验组应用全程健康教育模式。比较两组患者的护理效果。结果：实验组生活质量高于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组血糖水平低于对照组，数据存在显著差异（P

简介：【摘要】 目的 分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 选取2020年10月-2022年10月本院收治的88例糖尿病患者，以随机抽签法分组，各44例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施全程健康教育干预。对比护理效果。结果 观察组血糖水平低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探究全程系统护理管理在重度牙周炎治疗中的实施策略与应用效果。方法 于2022年03月-2022年11月期间，选取72例重度牙周炎患者为研究对象，电脑随机将72例患者均分为两组，其中对照组（n=36）采用常规护理，观察组（n=36）采用全程系统护理管理，并对比护理效果。结果 观察组较对照组护理满意度较高，上述指标对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 在重度牙周炎治疗中实施全程系统护理管理，其护理满意度较高。

简介：摘要：目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法：2021年5月--2023年3月，选取我院治疗糖尿病患者60例，按照随机双盲法划分为实验组（全程健康教育模式）和对照组（常规护理），分析临床护理效果。结果：实验组血糖水平低于对照组，P＜0.05；实验组健康知识水平高于对照组，P＜0.05。结论：医务人员将全程健康教育模式用于糖尿病患者护理效果显著，降低体内血糖水平，改善他们健康知识掌握度。

简介：【摘要】目的：探讨在慢性心力衰竭患者护理中，实施个案全程管理模式的效果。方法：本次将选取60例慢性心力衰竭患者开展研究，并将其分成两组，一组为观察组，给予个案全程管理模式，另一组为对照组则实施常规护理，并分析其护理效果。结果：根据结果显示，观察组患者的自我管理能力明显优于对照组，这一差异具有统计学显著性（P＜0.05）。结论：个案全程管理模式能够有效提高患者自我管理能力，提高生活质量，并获得良好的临床效果，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：探讨在老年心血管护理管理中应用全程健康教育模式的效用价值。方法:此次研究共选取142例老年患者进行对比实验，均为心血管疾病，采取盲抽方式进行分组，对照组与观察组各71例患者，前者沿用常规护理模式，后者实施全程健康教育手段，对两组实际临床效果展开评价。结果：经实验数据表明，观察组患者依从性明显高于对照组，相比对照组，观察组并发症发生率较低，且对整体护理满意度较高（P＜0.05）。结论：对于老年心血管患者而言，在治疗期间给予全程健康教育不仅能够有效提高患者整体依从性，更可降低不良事件的发生，促进对护理工作满意度的提升。

简介：【摘要】目的：分析在供应室手术器械管理中应用全程优质护理的价值。方法：将2022年1月至12月在供应室手术器械管理中采取全程优质护理作为研究组；2021年1月至12月采取常规护理管理模式作为对照组。各随机抽取手术器械300件。比较采取全程优质护理后手术器械管理改善情况。结果：研究组手术器械清洗、包装及灭菌合格率均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在供应室手术器械管理中应用全程优质护理模式，能提高器械清洗、消毒、灭菌合格率，提高科室整体管理质量。