简介：摘要目的对妇产科护理中实施孕期健康教育的临床效果进行分析和探究。方法对本院2017年1月-2018年1月收治的150例产妇作为研究对象，并按照随机表法，将150例产妇直接分为观察组和对照组，其中对照组（n=75）按照常规孕期护理模式，观察组（n=75）在常规护理的基础上，进行孕期健康教育护理，对两组产妇的临床护理效果进行观察。结果两组在孕期健康知识掌握上，对照组为77.33%，观察组为96.00%，两组数据差异明显（P＜0.05），具有统计学意义；在自然分娩率上，对照组为53.33%，观察组为81.33%，两组数据差异明显（P＜0.05），具有统计学意义。结论在妇产科护理过程中，实施孕期健康教育，可以有效提升产妇的孕期健康知识，大大提升自然分娩率，值得后期临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育在小儿急性肠炎护理中的应用。方法选择2015年11月-2017年11月在我院治疗的急性肠炎患儿90例，分为对照组和观察组，每组45例，对照组采用常规护理，观察组运用健康教育护理，比较两组患儿护理质量，包括并发症发生率、认知水平和住院时间等。结果在本次研究中，观察组患儿并发症发生率为5.0%，明显低于对照组的20.0%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿的平均住院时间短，治疗依从性评分高，家长知识掌握水平高，与对照组相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿急性肠炎临床护理中，运用健康教育护理可以有效增强治疗依从性，提高家长知识掌握率，降低并发症发生率，缩短患儿住院时间，值得在临床上推广。

简介：

简介：摘要探讨实习护生通过产房的学习，应该进一步加强院感知识培训、职业个人防护专题讲座，严格防护措施，提高防护意识，消除恐惧心理，为今后走向护理岗位奠定坚实的基础。

简介：摘要目的对慢性胃炎患者在护理的过程中应用健康教育的效果进行研究。方法选取本院2017年4月-2018年3月期间所接收的慢性胃炎患者66例进行研究，根据患者的入院时间将其分成研究1组与研究2组，每组患者的人数为33例，并且采用常规的护理方法以及健康教育的护理方法，将两组患者的护理效果和满意度进行对比，并且对患者的生活质量以及睡眠质量进行评估。结果患者在运用健康教育后，护理效果要显著优于运用常规护理干预的小组，并且患者的护理满意度也有所差异著(P<0．05)。结论将健康教育应用到慢性胃炎患者的临床上能够提高患者的护理质量，并且生活满意度评分也有所提高，次种方法值得在临床上运用并推广。

简介：【摘要】目的：分析慢性乙肝患者对健康教育的需求以及对该疾病相关知识的掌握情况。方法：择取我中心于 2016年 6月至 2017年 8月期间前来咨询的 72例慢性乙肝患者，采用我中心自制健康教育调查问卷探究其对健康教育的需求，并为其实施健康教育，比较实施前后本组患者对健康知识的掌握率。结果：本组患者的健康教育需求为药物治疗相关、日常注意事项以及自我护理方式；健康教育实施后本组患者对健康知识的知晓率显著高于实施前，数据差异存在统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：通过对慢性乙肝患者的调查发现，大多数患者对该疾病的药物治疗和选择，注意事项以及自护方式等知识更为渴望，因此可针对上述三方面内容开展健康教育，加强患者的疾病知识知晓率，促进其病情良好控制。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨分析 健康教育在高血压护理中的应用价值。 方法 选取本院收治的高血压 患者 120 例作为研究对象，按照护理方法 分为两组，每组各 60 例，分别采用常规方式和增加 健康教育 方式进行护理。比较两组的护理效果。 结果 两 组 患者 对高血压相关健康知识的认知程度总合格率分别为 60.00% 和 85.00% ， B 组的护理干预效果明显高于 A 组（ x 2 =9.404 ， P=0.002 ＜ 0.05 ）。 结论 在高血压护理中实施健康教育能够有效加强 患者 对相关健康知识的认知程度，提高治疗效果。

简介：摘要目的分析和研究健康教育在妇科护理中的作用和应用价值。方法选取2015年12月-2016年12月期间来我院妇科接受治疗的84例患者作为研究组对象，按照随机分配原则将所有患者分为参照组和研究组，各42例，其中参照组患者采取常规护理，研究组患者加强健康教育，观察和比较患者的知识掌握情况以及疾病复发率。结果参照组患者疾病知识掌握率和疾病复发率分别为71.43%、26.19%，研究组患者疾病知识掌握率和疾病复发率分别为92.86%、7.14%，由此可见，研究组患者疾病知识掌握率要显著高于参照组，且疾病复发率比较低，p＜0.05，差异比较具有统计学意义。结论在妇科护理中加强健康教育，能够有效提高患者的疾病知识掌握程度，同时也有效降低了疾病复发率，值得推广。

简介：摘要目的探讨在产科自然分娩中应用健康教育路径的临床效果。方法随机选取2017年1月至12月来本院待产的268例待产妇为研究对象，分为两组，对观察组产妇采用健康教育路径进行健康教育，对照组采用常规健康教育，对比两组孕妇自然分娩率、产后下床时间、产后出血率、住院时间，以及对住院期间护理工作的满意度。结果两组产妇中，观察组产妇的自然分娩率、产后下床时间、住院时间明显短于对照组，对护理工作的满意度明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论对住院孕产妇采用健康教育路径进行健康教育，可有效提高产妇满意率，减少住院时间、增加自然分娩成功率和加快产后恢复，更有利于提高产妇分娩前后对健康知识的掌握程度，提高医疗护理质量，改善护理工作的规范性和针对性，值得推广。

简介：摘要目的文章主要针对健康教育在慢性病预防控制中的作用进行分析研究。方法运用随机整群抽样法选取本辖区大于18岁的450名常驻居民,对全部居民进行慢性病健康教育，并在教育结束后再次调查其掌握慢性病相关知识的情况。最后对健康教育前后掌握慢性病知识的情况进行对比。结果相较于接受健康教育前，这450名居民明显改善了吸烟、健康锻炼、食盐摄取量、卫生知识等方面的认知情况（P<0.05）。结论健康教育可以使居民的生活方式得到有效改善，促使居民对慢性病诊断和防治知识知晓率的提高，从而促进慢性病康复速度的加快，在慢性病预防控制中发挥着十分显著的作用。

简介：摘要虚拟现实技术（VR）是上世纪末发展起来的一种高新技术，当前已经得到了一定范围的应用。针对当前炮兵雷达阵地选择虚拟仿真的需求，本文介绍了一个炮兵雷达阵地选择仿真系统，本文主要对这个仿真系统进行介绍，对其实用性和可行性进行证明。

简介：摘要医学汉语是医学留学生的一门重要必修课，如何设计好每一堂课是教学成功与否的关键。本文通过课堂教学实践，进行教学总结反思，对《到中医科去》这篇文章的教学设计作出了比较详细的分析。

简介：摘要目的分析研究健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法选取我院2016年6月-2017年6月期间接收治疗的高血压患者120例，根据患者入院时间平均分为2个组，设为对照组和试验组，对照组患者在治疗期间进行高血压疾病常规护理，试验组患者在此基础上加强健康教育，对比两组护理效果。结果试验组患者对于高血压疾病相关知识的知晓度和护理满意度明显高于对照组，试验组患者的住院天数明显短于对照组，各指标对比，组间差异显著，P＜0.05。结论加强对高血压患者的健康教育，可有效提高患者的疾病了解程度，从而提高治疗依从性，促进患者血压尽快稳定，缩短住院时间，取得较高的满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育在疾病预防控制工作中的作用。方法疾病预防控制是2l世纪医学的核心任务，为了完成这一核心任务主要采取三级预防的原则。健康教育是一级预防的先导，在疾病预防控制中起重要作用，也是一项低投入、高产出、高效益的卫生保健措施。结果通过健康教育使全民普遍了解疾病预防控制的有关知识，并自主地行动起来，预防和消除致病因子的作用，采取促进健康的行为和生活方式，提高机体的抗病能力，预防疾病。结论全民健康教育是疾病预防控制的首要任务。在健康教育的内容上要精心选择，易于理解，便于采纳，行之有效。以传染病和慢性病为主要疾病，宣传疾病防治知识，传播健康心理和健康行为，预防为主。在健康教育实施措施上，要健全健康教育的组织机构，保证和加强政府经济和政策的支持，发挥各级医疗卫生机构在疾病预防与控制工作中的作用，充分调动全社会参与，预防保健知识经常讲，基本卫生问题常常抓，采取多形式的、人们喜闻乐见的文化活动开展健康教育。

简介：摘要目的探讨健康教育路径应用于胃癌手术患者中术后护理效果，提高健康教育质量。方法应用临床健康教育路径对胃癌手术住院病人进行健康教育，将100例需要进行手术治疗的胃癌患者随机分为2组观察组为50例，围术期实施临床健康教育路径；对照组为50例．围术期间实施常规护理和健康宣教。对2组患者术后掌握相关知识、能自我护理、发生并发症、满意度等进行比较。结果与对照组相比，观察组患者对疾病知识的掌握、自我护理能力以及对护理质量的满意度显著提高(P<o．05)，发生并发症的机率降低(P<o．05)。结果应用健康教育路径对胃癌手术病人实施健康宣教是一种行之有效的工作方式。

简介：摘要目的分析对哮喘儿童实施健康教育产生的效果。方法随机选择了2017年7月—12月我科收治的80例哮喘儿童，平均分为两种，分别观察组和对照组，每组各40例患儿,对照组采用了常规的护理方式，观察组在常规护理基础上注重强化健康教育护理，对比两组患儿的治疗效果。结果观察组患儿的各项指标均要优于对照组(P<0.05)。结论对哮喘患儿实施健康教育有助于提升治疗效果，具有临床推广价值。

简介：摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果，为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象，结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程，实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程，分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%，显著高于对照组（36.00%），两组护理专业实习学生比较可得，组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异，P＜0.05，统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著，值得推广。

简介：摘要目的分析小儿营养不良健康教育及保健方法指导的效果。方法选取2017年7月-2018年7月在我院接诊的90例营养不良患儿的临床资料，按不同干预方法分2组，每组45例，对照组行常规干预，观察组行健康教育、保健指导，比较两组体格发育及满意度。结果观察组经干预后身高(77.35±38.25)cm、体重(22.17±15.24)kg均比对照组高(P＜0.05)；观察组家属满意度95.56%比对照组77.78%高，比较差异具有统计学(P＜0.05)。结论营养不良患儿通过健康教育及保健指导干预，有效改善体格发育，促进生长，并提升家属满意。

简介：摘要目的探讨研究健康教育与心理护理在剖宫产产妇护理中的应用。方法将于我科行剖宫产术分娩产妇中抽出88例，将其以观察、对照两组进行分类。其中，对照组应用常规护理，观察组在此基础上加以健康教育及心理护理，比较两组产妇护理效果。结果观察组SAS、SDS评分均优于对照组；观察组泌乳成功率高于对照组（93.17%>75.00%），且P<0.05。结论针对行剖宫产术分娩产妇应用健康教育与心理护理进行干预，有利于改善其负面情绪的同时提高产妇泌乳成功率，以加快其健康恢复进度，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在小儿手足口病护理中的成效。方法：随机抽取手足口病患者 100例。根据疾病治疗情况，按健康教育的具体内容分为对照组和观察组。对照组采用常规护理、观察组采用个性化护理，包括护理程序、儿童常规护理和健康教育，每组 50例。比较两组的临床疗效和临床指标。结果：观察组总有效率（ 96.7%）明显高于对照组（ 86.7%），观察组病毒死亡时间和恢复时间明显少于对照组，差异具有统计学意义（ p＜ 0.05） 。讨论：加强儿童手足口病的健康教育，降低手足口病的发生率，缩短治疗时间，值得推广。