简介:摘要新课标准要求,语文课堂要“活”。可受应试教育的影响,初中语文课堂一个很普遍的现象是教师是知识的“信息源”、“真理”的传播者,学生则是“知识的容器”“被填的鸭子”,没有充分独立思考、学习的机会,更不用说有什么兴趣了。本文结合自己的课堂教学实践,试从初中语文课堂的激趣艺术入手,谈点让语文课堂“活”起来的做法。
简介:摘要想方设法让小学语文课堂充满活力,有助于形成良好的小学语文教学气氛,对学生语文学习的心态起到积极的影响,有助于调动学生语文学习的积极性,点燃学生思考的火花,不仅利于语文教学如火如荼地顺利进行,还可以使语文教学的效率大幅度提高,让学生在宽松和谐且富有趣味的气氛中进行语文学习,使其语文学习效果大幅度提高。
简介:摘要在体育教学中,通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息,激励学生的参与意识,认真倾听他人的意见,互相学习,充分发挥学生的主动性,培养学生集体、团队合作精神和责任感,发展交往与审美的能力,从而共同达成教学目标。
简介:摘要随着计算机与网络应用的迅速发展与广泛普及,信息技术已走进千家万户,触角几乎辐射到社会生活的方方面面,包括餐饮、娱乐、交通运输、通信等无所不在。对于小学教育亦是如此,信息技术的加入,教师巧妙地将其与课程教学整合,打破了传统的教学模式,为教师与学生都带来新的视觉与听觉体验,令教师的教学工作锦上添花。本文从课堂演示、提供资源、交流工具、课后测评四个方面来谈谈信息技术如何让小学语文教学“活”起来。
简介:摘要当前,冗长的画外音加冗长的同期声,仍然是许多县级电视台新闻的结构组成,由此带来的就是新闻节目的呆板。如何让县级台新闻“活”起来?笔者认为,除去新闻内容本身,还应该综合运用记录镜头、同期声、记者出镜等电视手段,增强新闻的可看性,从而更好地发挥县级台新闻的舆论引导作用。
简介:摘要随着计算机技术进步和现代教育理念的迅速普及,信息技术教学模式已经在我国教育界得到广泛应用。信息技术教学与学科教学的整合是信息技术学科本身特征的一种需求,信息技术教学的机械性和学生认知水平的差异性,对我们的教学提出了整合的要求。而两者的整合必须把握好整合的度、把握好整合的时机、把握好整合的内容。
简介:摘要幼儿园户外区域活动是幼儿园区域活动的重要组成部分,其中跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全身性、综合性运动项目,也是幼儿非常喜欢的一项体育运动。
简介:摘要课堂教学是教师和学生共同的生命历程,应当焕发生命的活力。其中预设和生成是课堂教学中既对立又统一的两个重要方面,通过“预设”去促进“生成”,通过“生成”完成“预设”的目标。课堂教学应少一点固定的预设,多一点互动的生成,预设是为了更好的生成。