简介：摘要：在新时代背景下，新课标和核心素养对教师的要求包括了树立“以学生为本”的思想、精湛的业务水平、强化自身素质，提高师德修养、不断更新教育观念，鼓励创新等。其中，思想政治教育不仅是传授知识的过程，更是塑造学生世界观、人生观、价值观的关键环节。本文旨在探讨如何成为有灵魂的思政教师，通过工作室这一创新平台促进教师个人成长与专业发展，同时分享时代新人的培养策略，并对思政课教学新模式进行深入探讨，以期为社会培养更多具有坚定信仰、高尚品德和创新能力的新时代青年。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入推动，素质教育的重要性与日俱增，教育体系中的艺术类学科也因此一改昔日的边缘地位逐步受到教学工作者、学生、家长乃至社会的重视。这对小学音乐教学来说，即是机遇又是挑战，教学工作者应当汲取时代发展下的新兴教学理念与教学方法，以“教学做合一”思想为指导，构建起多元融合的教学体系，促进音乐教学中的教授、学习、实践的相互融合，实现课堂教学的提质增效，赋予音乐教学新的生机与活力。满足时代发展下对小学音乐教学的要求，让学生在学习中提升自身综合素质，学有所获养成音乐学科的核心素养，最终实现人生成长道路上的全方位综合性成长。

简介：摘要：本文探讨了聚焦于“心中有人”的教育理念怎样指导学校提高教育质量的具体方法与研究方向。致力于研究如何通过校园文化的培育、设计各类学生活动、推行高效率的智能教学方法、制定合理规章制度及引导管理方向，进行深度剖析与发展。我们倡导通过提升校园环境美感和提升教师职业道德，丰富校园的文化生活。在构建智能化教室时，核心目标在于塑造一个高效率的智慧教学空间，同时对教学方法进行创新和优化。在教育管理领域，核心目标在于构建有效的沟通桥梁，促进家校之间的紧密协作。这些策略与活动将为学校的内在品质提升注入动力，助力培育出才华横溢的学生。

简介：【摘要】随着社会进步，心理学相关知识在社会逐渐普及开来。不少小学教师将之运用到对学生的心理健康教育方面。本文在积极心理学背景下，从激励教育，暗示教学；开办活动，促进交往；组织实践，培养意志等方面，对小学心理健康教育进行简要探究，以期为广大小学班主任的日常教学提供一定借鉴。

简介：[摘 要]陶行知教学做合一的核心理念是将教学与实践相结合，使学生在实践中学习知识。他主张教师应以生活为教材，将知识与学生的现实生活紧密联系起来，培养学生的实践能力和解决问题的能力。陶行知教学做合一的实践是一种有效的教学方法，通过将教学与实践相结合，能够提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。在体育新课标的指引下，应该积极借鉴陶行知教学做合一的理念，不断创新教育方法，培养学生的实践能力，以适应教育的发展需求。

简介：摘要：本文旨在探索新课程理念下小学数学动手做教学策略，并结合实践进行深入探讨。通过分析新课程理念对数学教学的影响，提出了动手做教学策略的重要性。结合相关理论和实践案例，详细探讨了小学数学动手做教学的设计与实施方法，以期为数学教师提供有效的教学指导。

简介：摘要：中职教育的主要目的是为未来社会培育人才，然而在实施教学活动时，由于各种因素的限制，中等职业教育的数学教学在品质和成效上都存在一些不足。在此背景下，“教学做合一”的理念作为近些年发展起来的一种新型中职基础教学模式，在应用过程中具有一定优势。所以，中职数学教师对“教学做合一”的应用做出探讨十分重要。基于此，下文就围绕“教学做合一”理念在中职数学教学中的应用展开论述，希望可以为广大教育者带来一定的教学启发。

简介：摘要：通过对现行初中英语写作教学方法、教学资源、教师角色及学生写作水平等方面的分析，发现当前初中英语写作教学存在诸多问题。为此，本文提倡将“教学做合一”的理念引入初中英语写作教学，注重实践性、创新性和互动性，以提高初中生英语写作能力。文章首先介绍了“教学做合一”的理念，然后分析了当前初中英语写作教学中存在的问题，并提出了相应的改进策略。希望本文的研究成果，能为初中英语写作教学提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：教学做合一是我国教育家陶行知所提出的思想理念，是陶行知生活教育思想理念中的重要组成部分，陶行知将教学做看成一个整体，教学做之间要有着密切的联系，简单来说就是教法、学法以及做法能够相统一。传统小学教育开展过程中，更加重视学生对知识的灌输，虽然能够让学生掌握基础知识，但是会导致学生无法科学运用所学知识，存在教、学、做分裂的情况。随着教学改革的不断深入，小学教育改革成为教育改革当中的重点内容，其中，陶行知教学做合一的理念给予小学教学改革提出了较多的启示。

简介：【摘要】高级知识分子接受的教育及思想观念，本质上极具分化性，他们既可以为本国服务，也可以为他国服务。有的知识分子喜欢为美国人服务：帮他们制造舆论，成为西方文化渗透的工具；帮他们搞科技研发，帮他们制造武器，来对付中国。有的知识分子则立志为国家的强大而贡献自己的聪明才智，这里的差距就是由分化性所决定的。

简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指南》将“师幼互动”作为一项关键指标，并在其48个考查要点中强调了“观察”的相关要求。在实践中，我们发现，观察幼儿、解读幼儿、评价幼儿对教师来说仍然是困难重重的工作。本文基于当前幼儿游戏中教师观察所存在的问题，通过实践剖析观察的重要性并简单梳理了观察的有效方式,为提升幼儿园教育教学质量提出可行性策略。

简介：摘要：本文讨论了中职机械专业在实施“教学做”一体化教学模式时面临的主要问题，包括实训设备落后、师资力量不足以及理论与实践融合困难，并提出了相应的解决对策。对策建议着重于更新实训设备、加强师资培训以及优化课程设计，以确保教学内容与工业实际紧密结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。这些改革措施不仅有助于提升教育质量，还对培养适应现代工业需求的技术人才具有重要意义。通过不断创新和完善教学模式，中职机械专业教育可以更好地适应时代发展，为学生未来和社会进步作出贡献。

简介：摘要：小学数学是一种极富创造力的科目，学好它，不但可以使其整体的学习水平得到提升，而且可以使其整体素质得到充分发展。陶行知先生曾经提出了“教学做合一 ”的教学思想，这种思想与近代小学数学教学思想十分吻合，它把“做”作为中心，把“教”和“学”结合起来，使学生在实际生活中体验到“教”和“学”两种不同的教学方法。把“教学做一体”的思想融入到小学数学的教学中，既能帮助他们更好地了解和掌握数学，又能让他们熟练地应用所学到的知识，并能让他们把所学到的数学知识应用到现实中去，体验到数学的魅力。

简介：摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师注重将自身的语文教学方法进行创新改革，以此培养学生的语文核心素养。其中“教学做合一”思想以陶行知思想为基础，通过统一教师的教、学生的学，并以实践为基础开展语文教学。在这样的教学方法中，教师要以学生为语文课堂的主体，帮助学生自主探究语文知识，以此提升学习能动性，将被动学习转换为主动学习。学生在“教学做合一”的教学帮助下能够有效扩展自身语文视野，提升学习效率。本文主要研究教师如何在小学语文阅读教学中落实“教学做合一”思想，并提出具体教学策略，以供参考。

简介：摘要：当前，初中生物教育面临着如何有效提升学生学习兴趣、深化知识理解与增强实践能力的挑战。随着教育理念的发展，传统的以讲授为主的教学模式已逐渐不能满足学生和社会的需求。在这种背景下，“教学做合一”的教学模式应运而生，旨在通过整合教学与实践，使学生在互动和实践中学习生物学知识，从而达到提高学习效率、促进深入理解和培养实践技能的目的。

简介：摘要：陶行知教育理论当中，有一个极其重要的教学理念即“教学做合一”这一理论对教师在进行教学活动时如何提高教学质量有着极大的帮助。在这篇文章当中，它持有一个观点，即提高体育课堂的教学效率与质量，必定要联系起“教学做合一”思想。此外，还应该通过确定目标、创新教学方式、组织新颖教学活动等多种方式来丰富课堂形式，让“教”与“学”得到充分地契合融合。本文针对如何在体育教学中贯彻落实“教学做合一”思想进行研究，旨在推动体育教学的优化创新。

简介：摘要：随着对“教学做合一”教育理念的深入研究，将“教学做合一”的概念应用于幼儿园教育活动中，引起人们的广泛重视。本文从“教学做合一”的概念、应用的需要与价值出发，进而深入探讨“教学做合一”理念下培养幼儿生活自理能力的具体策略，使“教学做合一”思想在幼儿生活自理能力的培养中发挥重大作用。通过将学前教育的教学目标贯彻到位，从而达到提高幼儿整体素质的目的，增强教师在幼儿园教育活动中的指导作用。

简介：摘要：图书是幼儿获取信息、进行学习的重要手段，而让幼儿用绘画、粘贴等方式制作图书，让幼儿尝试当小画家、小作家，不仅体现了图书的重要价值，而且让幼儿了解图书的来历和意义，激发幼儿阅读的兴趣，提高幼儿对文字的敏感性。

简介：

简介：[摘要]亲情缺失的孩子，由于长期缺乏亲情的抚慰和关怀，心理方面产生了很大的变异，孩子因此变得孤僻、暴躁，甚至有被遗弃的感觉。在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，靠自己对生活及社会的理解发展自己，所以容易导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等畸形心理。因此，更需要老师付出百倍的关爱，同他们进行心与心的交流，尊重他们，理解他们，关心他们，欣赏他们，建立相互尊重的师生关系，使其学会自立，懂得自强，充满自信。