简介：关键词公共政策决策气球平衡报道,我国的公共政策报道,笔者认为在许多政策制定过程中施放

简介：摘要多媒体教学是在传统教学基础上发展起来的，是传统教学的继承、补充和发展。在高校教学中，多媒体教学以其先进的技术、强大的功能，在教学中得到了较好的应用和发展。文章通过问卷调查的方法调查了岷县一中应用多媒体教学的实际状况，分析了目前岷县一中多媒体教学的现状，指出了一些存在的问题，并提出了一些意见和建议。

简介：一、台湾媒体素养教育的理论困境,台湾媒体素养教育理论,拿来主义的西式媒体素养教育理论在台湾政治、经济与文化的环境中

简介：摘要 :随着多媒体技术的迅速发展成熟，多媒体教学作为一种新的教学手段正逐渐走入课堂，被越来越多的学校所接受。网络多媒体教学的重要性和迫切性，在中学化学教学中充分利用网络教学资源，有利于学生对知识点的理解和撑握，可有效提高中学化学课程的教学效果和教学质量。作为一种现代化的教学辅助手段，多媒体教学有着不可替代的优势。但同时也存在许多不完善、不成熟之处。本文通过走访部分师生，结合本校调研，分析总结了多媒体教学在中学化学教育应用中的优点和缺点，以期待多媒体教学在化学教育中得到更好的应用。

简介：关键词公共政策决策气球平衡报道,我国的公共政策报道,笔者认为在许多政策制定过程中施放

简介：二、媒体的竞争和共生,竞争型共生系统中共生单元的竞争,辩证地看待媒体的竞争和共生

简介：让学生在创设的情景中巧说学生学习语言不是孤立的,如何运用电教媒体创设语境来培养学生口语交际的能力呢,学生仿佛置身于英语对话情景中

简介：

简介：我们在自己的教学中应防止为片面追求现代化而忽视了对传统教学媒体的合理使用,　　在运用多媒体的过程中,走出多媒体辅助教学的误区

简介：摘要我国作为一个文化大国，具有深厚悠久的历史，而水墨艺术作为传统文化的代表之一，以其极具代表性的视觉效果赢得大家的青睐，成为传播古典文化的重要艺术形式与载体。然而，随着科学技术的不断进步与普及，人们的艺术审美与视觉需求也在随之变化，数字传媒已经成为现代艺术主要表达方式之一，如何将传统艺术形式与现代表达方式相结合，赋予新兴媒体丰富深厚的文化底蕴，从而更加吸引大众眼球。本文通过对传统艺术与新兴数字媒体进行深入探究，从而得出有效的应用措施，从而实现传统文化与现代媒体的双赢结合，进一步实现传统文化的有效传承与创新发展。

简介：本文使用2013—2017年江苏传媒业的广告营业额数据,对江苏纸媒、广电媒体与网络媒体的广告市场进行分析。研究发现:①纸质媒体广告收入规模减小,广告收入来源逐渐窄化,对房地产行业的依赖性增强,加剧了纸媒广告市场的脆弱性和风险性。②广播电视媒体的广告收入仍占据传媒业的50%以上,其广告收入来源相对广泛,既包括房地产与汽车,也包括日用品行业。③网络媒体广告收入占比上涨,其广告收入主要来自日用品行业,而且有些行业的广告投放额占比已经赶超广播电视媒体。可见,江苏传媒业的格局正在发生改变,纸媒与广电媒体的广告市场份额已被网络媒体分流。

简介：分析评价公路建设各阶段对环境的作用与影响,2公路环境影响评价环境影响评价是环境保护的一项重要工作,为进行环境保护设计和采取环保措施提供依据

简介：分析评价公路建设各阶段对环境的作用与影响,公路环境保护环境影响评价措施0引言环境保护是我国的一项基本国策,为进行环境保护设计和采取环保措施提供依据

简介：分析评价公路建设各阶段对环境的作用与影响,1．5．1公路施工阶段环保措施Ａ ,公路环境影响评价环境影响评价是环境保护的一项重要工作

简介：分析评价公路建设各阶段对环境的作用与影响,2公路环境影响评价环境影响评价是环境保护的一项重要工作,为进行环境保护设计和采取环保措施提供依据

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简介：摘要随着科学技术的突飞猛进，小学教学面临着前所未有的巨大挑战。科学的教育理念和先进的教学手段能给我们的课堂教学注入新的生机和活力，是教育发展的必然趋势。借助于多媒体，可以充分地调动学生学习的积极性，实现“一支粉笔打天下”难以实现的效果。本文结合PEP六年级上册《圆的面积》一课教学案例，探索多媒体教学的实践应用。

简介：摘 要：地理学是一门自然科学，主要的教学内容是研究地质变化规律、气候变化规律等。从初中地理教学的现状来看，由于没有充分考虑学生的知识需求，教学不适合学生的个性化发展，不能达到新课程改革的效果。初中地理教学改革必须打破传统的教学模式，将多媒体教学用于教学中，将学生的思维培养融入到教学内容中，引导学生端正学习态度，对学生学习能力的培养起到一定的促进作用。本文着重研究中学地理多媒体教学的应用方面的问题。

简介：摘要多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，能实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性，控制性和交互性的特征，体现了计算机技术和视听技术两者的优势。

简介：摘要： 自主学习是我们在小学阶段推进素质教育的重大决策，所谓自主学习，就是在教师的指导下，使每个学生成为学习的主人，通过自己的思考、 小组合作、 共同探索获取知识，并从中逐步找到适合自己的学习方法，从中体会学习的乐趣，养成自觉自愿学习的习惯。