简介：摘要：本文章主要利用小板燃烧法，通过实践操作研究氧化石墨烯对膨胀型防火涂料的防火性能。水性防火涂料的基体大多是有机脂类物质，这种有机酯类物质主要是丙烯酸树脂，也可以作为成膜剂。研究防火性能，需要明确阻燃体系和防火涂料。本研究以聚磷酸铵、三聚氰胺和季戊四醇为膨胀阻燃体系，防火涂料为水性膨胀防火涂料，由氧化石墨烯制备而成。

简介：摘要：建筑热反射隔热涂料是一类新型节能材料，在许多地区大量推广运用，实践证明其具有一定的节能效果。但在实际应用过程中存在不少问题，本文列举了建筑工程市场中建筑热反射隔热涂料的常见问题，并找到一种能够有效评价隔热保温涂料节能效果的评价指标和方法。

简介：摘要：由于突发新冠肺炎疫情，在教育部“停课不停学”的指导思想下，我校已将“线下”教学全部转为“线上”教学。《涂料工艺学》作为高分子材料、应用化学、材料类等专业的基础课程，主要内容为涂料发展史、涂料的组成及各组成的作用、涂料表面化学与干燥成膜、涂料的制备过程和涂料与涂装质量的评价。考虑到当前疫情情况和线上授课的特点，本课程采用“PBL+CBL”教学模式，培养学生的自主学习能力、独立思考能力以及团队协作精神。“线上”教学使用超星学习通和QQ群课堂网络平台进行线上授课，提升了在线教学质量。

简介：【摘要】：初中数学的知识之间都是有联系的，所以学生对于数学的思维要有整体性，不能是零散的，这样不利于学生养成良好的自主学习习惯。因此，初中教师要使用小组合作的形式来提高学生思维的整体性，使用多媒体技术等新型辅助教具使学生能够更加深入地理解数学知识。该方式不仅能提高教师的教学效率，同时还可以推进师生、生生之间的关系，可谓是一举两得，文章对在初中数学教学中优化小组合作学习的策略这一问题进行了分析。

简介：摘要：小组合作学习不仅有利于学生知识的掌握、能力的培养，而且对学生情感的发展和健全也具有重要的意义。因此，在初中数学课堂教学中进行合作学习是很有必要的。本文就小组合作学习在初中数学教学中的有效运用进行了关注与思考：构建合理的合作小组，熟练掌握合作规则，培养小组合作学习的意识，训练小组合作学习的能力;增强学生的团体荣誉感。总之，小组合作学习方式的合理化运用定会让每个学生都积极参与到初中数学学习活动中来，使我们数学教学更有成效。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，学生的合作能力和合作思维在学校数学教育中受到了特别的重视。小学生是未来数学学习打下基础的关键时期。这是学生建立数学思维、培养合作意识、探索领导力和组织能力的重要阶段。这就要求教师在数学教学过程中融入合作学习的理念，加强师生关系，提高数学教学效果。同时，小组合作学习也增加了学生之间的理解，可以让优秀学生帮助弱势学生，在课堂上形成互助的学习氛围，通过小组合作学习，培养学生积极乐观的生活态度。

简介：摘要：合作学习是对自主学习有限性的补充，是提升教学效率和教学质量的关键的课堂教学组织形式。如何增强学生合作学习的意识和能力，如何在教学中发挥小组合作学习的最大功效，是当前教育工作者值得思考的问题。所以，有效的小组合作可以让学生学会倾听、学会开拓思维、学会锤炼思路，让学生在小组合作中彼此启迪，共同进步。

简介：摘要：时代进步步伐的加快推动着中国教育教学事业的全面改革发展。在新课程背景下,老师们除要注重对学生主动探究学习能力的培养之外,还必须重视培养学生在课堂中的主要地位,以促使其个性化发展并实现教育目标。在小学教育中,语文是一门基础而关键的课程,学生要想完全掌握语文及其他科目的基本知识,他们就必须先学习字词内容,而且,由于字词教学还关乎到语文教育的听说读写等许多方面,所以不管是学生还是老师,都要对其高度重视。而随着新课改政策的实施,教师需要利用更加科学且高效的教学手段，提高字词教学的质量与成效，为学生学习效果的进一步提高，提供支持与帮助。

简介：摘要：合作模式能够使学生在课堂当中更加享有参与感,在小组合作的过程当中,还能够更好地帮助学生养成学习习惯,转变学生的学习态度,进而确保学生学习效率的提升。在初中数学教学中,教师要积极学习小组合作学习模式的理论知识和运用技巧,借助良好的学习氛围刺激学生的兴趣提升,这样就能构建出更加高效的课堂,使学生在优质的课堂环境中高质量地学习,进而促进学生综合素质的可持续发展。

简介：摘要：随着小学数学新课程改革的进一步渗透，单纯通过照本宣科的方式引导学生学习数学知识，会桎梏学生的想法，限制学生的思维发展，使学生的学习陷入僵局。因此，教师要改变传统教学理念，通过小组合作学习的方式，引导学生进行交流学习，达成以人之长补己之短的合作教学效果，凸显出合作教学的重要价值。

简介：摘 要：最近几年以来,我国越来越重视数学课程在所有小学课程里的主导地位。老师和学校都共同采取了各种方法来改变现阶段的教学模式，希望能够摆脱传统的教学方法。老师在制定课程的时候都充分调动了学生的课堂积极性,从而大大地提高了学校数学课程的总体水平。国小数学课程中的重要教学方法之一就是通过小组合作的方法来进行数学学习。小组合作课堂教学

简介：摘 要：为研究云南武倘寻高速公路某桥采用内衬混凝土的组合梁桥负弯矩区的力学性能，设计两根简支试验梁，第一根为无内衬混凝土的组合箱梁试件（NRS）；第二根为有内衬混凝土的组合箱梁试件（NRC），分别开展负弯矩静力加载试验，同时基于有限元（FEM）模拟分析，对二者的抗弯和抗剪性能进行对比研究。结果表明：设置波形钢-混凝土组合腹板后，试件的刚度和承载力都得到显著提升，腹板与上翼缘板、下翼缘板之间的连接也得到了明显加强且抗剪承载力显著提升。设置内衬混凝土后，1/2跨的弯曲裂缝居多，且分布均匀，通过调整预应力筋的用量可有效控制裂缝，但内衬混凝土会吸收一小部分预应力，降低顶板和底板的预应力导入度，应在设计中加以注意。

简介：【摘要】数学是一门基础学科，要想帮助学生学好数学，教师的教学方式非常重要。本文介绍小组合作对小学数学教学的促进作用，分析小学数学教学中小组合作的注意事项，阐述小组合作的构建策略，以期为小学数学教师提供参考。

简介：摘要：文章立足于实际，对房建工程深基坑施工过程中常见的组合支护技术要点进行探究。先是对房建工程深基坑施工技术的特点进行了论述，而后在探讨常见深基坑支护技术类型的基础上，依托某工程项目实力对组合支护技术的应用要点探讨，希望在本文的研究之后能够给同类工程提供一定的借鉴。

简介：摘要：初中物理离不开实验，新课标的提出，要改变中学物理实验的观念，确立学生的主体性，在物理教学中，小组协作是学生自主探索和探索物理知识的有效途径。文章探讨了在中学物理实验教学中开展团队合作学习的必要性。在此基础上，还对中学物理实验教学的实施策略进行了探讨。以期对提高中学物理实验教学的同行起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：小组合作学习是打造高效语文课堂的手段。高效语文课堂体现了新课程标准理念下课堂教学的价值内涵——学生为主体、自学为主要、问题为主线、合作为主法、学导为主轴。利用有效的初中语文学习机制和教学手段，努力创设高效的学习氛围，激发学生的学习欲望，改变学生的学习状态的教学模式。

简介：摘要：小组合作学习是小学数学课标提出的三个重要学习之一，是越来越受到人们关注的一种有效学习方式。合作意识和合作能力、合作策略，也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这种背景下，小组合作学习在小学数学中被广泛的关注和应用。

简介：[摘要] 小组合作是学生实现深度学习的一个有效途径，然而现在实施的小组合作存在随意化、形式化、浅层化的问题。教师在开展小组合作时要注意合理分组、明晰分工；增强意识、培养技能；问题驱动、教师引导；时间充裕、注重评价，让学生真正实现深度学习。

简介：【摘要】随着课程改革的不断深入，小组合作被越来越多的教师引进课堂。有效的小组合作的确是培养学生合作精神和激发学生创新意只的重要手段。但是，低效或无效的小组合作却会浪费宝贵的教学时间，不利于学生健康发展。目前，小组合作学习从整体上看还存在着“流于形式”的低效现象，教师缺乏对小组合作学习的认识和反思，小组合作低效应引起高度重视。

简介：