简介：摘要：幼儿美术教育在领域教育中,具有任何其他活动不能替代的重要作用。它是素质教育的一部分,但不是艺术精英教育。教师应更多地从孩子的兴趣出发,在轻松愉快的教育中发展孩子的天性和创造力。幼儿美术教育的发展要与幼儿的综合能力发展相联系，教育方法要不断创新，以适应当前新纲要的要求。

简介：摘要：美术学科是幼儿教育过程中的重要科目，对于其他幼儿的审美能力吸引幼儿的兴趣等起着重要的作用，根据幼儿的年龄特点以及结合教育理念，可以发现，在美术教育过程中应该充分结合幼儿的实际生活结合幼儿的年龄特点。幼儿教师在进行教育的过程中，需要进一步结合户外活动加入家长的辅助实践，材料的生活化以及整体活动组织的生活化，以此促进美术活动的成效性。因此本文也将结合在生活化的教学前提下开展美术教育进行探讨。

简介：摘要：幼儿时期是孩子成长的重要阶段，在幼儿美术课堂上，教师不仅要传授给学生基本的美术知识和技能，而且要对学生进行德育，力求使学生德美兼备。美术教育新课程标准提出，让幼儿在一种浓厚的文化情趣中学习美术，在对幼儿进行美术教育时，应该以素质教育为核心，以广泛的文化情境为前提，渗透德育。

简介：

简介：摘要：幼儿阶段的核心素养培育是不可忽视的，在核心素养框架下实施美术教育实践，有利于幼儿想象力、表现力、创造力等能力的培育。而现实中，幼儿美术教育存在偏离核心素养的情况，如视域狭窄、目的性强、教法单一，以及美术教育“重结果、轻过程”等问题。本文从幼儿园美术教育现状出发，对美术核心素养的培育展开探究，提出有效的幼儿园美术教育实践策略。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习和发展指南》中指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。智慧交互的信息技术可以通过动作、线条、形状、声音等来表现事物的特点，对幼儿的艺术发展具有特别重要的意义。因此，将交互性的技术运用到美术活动中可以起到事半功倍的作用。

简介：摘要：幼儿美术教育是一种促进幼儿身心和谐发展的教育，它是一种综合性的活动，它需要多方面的配合，而且它需要根据幼儿的身心发展规律来进行。儿童美术教育不仅要给幼儿提供必要的物质材料，还要为幼儿提供丰富而有趣的精神材料。通过美术活动让儿童认识美、感受美、表现美，激发儿童对美好事物的热爱，从而促进儿童身心和谐发展。

简介：摘要：在幼儿美术教育活动中，教师应该以幼儿的生活经验为基础，采用生活化的教育方法，使幼儿的美术能力得到有效提升。在实际的美术教育活动中，教师应该利用幼儿已有的经验，帮助幼儿学习美术技能，让其感受到生活中的美。

简介：摘要：时代不断进步，社会不断发展，对于教育而言不断发展教育事业也是非常重要的条件。对此，对于小学美术教育教学的关键就在于针对学生的天赋基础各项能力进行针对性、真实性和可靠性的教育。坚持以学生为核心，教师与学生共同进步。正所谓美术即是艺术，艺术源于生活，对此，学生必须掌握美术与生活相互融合的能力是必要的部分。提升创建共同的兴趣小组的能力，才能更好地确定学生的美术发展方向。

简介：又可以应用到中学美术教学中去,知识也就在平时的点滴积累中得到了整合……　3．高校美术在课程改革中要密切关注当代美术及中学美术教学的动态,因为在美术教学中

简介：摘要：美术教育是幼儿园重要的活动之一，也是促进幼儿发展的重要手段。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿美术教育应以游戏为基本活动，引导幼儿在与环境和材料的相互作用中，通过观察、感知、体验、表现等方式，丰富审美经验，提高美术素养。”为幼儿本土美术资源优化活动的开展提供有利的借鉴以及建议。

简介：

简介：【摘要】在陶行知的生活教育理论中，包含着丰富的内涵，对于幼儿教育有着很强的指导价值。幼儿的教育必须要根植于生活，在美术教育实践中，将生活教育理念融合其中，能够显著提高教育的质量和水平。在多元教学活动的开展下，让幼儿美术教育更加特近生活，拥有更加丰富多彩的形式，是当前幼儿美术教育的重要内容。

简介：摘要：本文探讨了基于生态教育理念的幼儿美术教育活动。在幼儿教育中融入生态教育理念，能够更好地引导幼儿认识自然、爱护环境，培养他们的生态意识和环保行为。通过美术教育活动，激发幼儿的想象力和创造力。幼儿回归自然、走近自然，体验人与自然的和谐与平和，感受大自然的美，促进幼儿审美能力的发展。本文基于省编教材《领域活动指导》，提出了具体的实施策略，为幼儿美术教育提供新的思路和方法。

简介：摘要在当下大的教学环境中，美术教育并不是社会和学校的关注的重点，学生并不能真正接触到美术，导致学生对美术学习的积极性不高。美术教育有利于学生创造力、想象力、审美能力的发展，因此，在中学阶段，推行美术教育有着至关重要的作用。本文着重探讨了当下美术教育面临的问题，分析了如何在中学美术教育中培养学生的兴趣。

简介：摘要我国整个社会体系在不断进步，我国国内的美术业在这样的背景下得到了蓬勃的发展。随着新课程改革的不断推进，在新时代中，对于我国国内中学的美术教育又提出了新的要求。如果想要使美术老师的教学效率得到显著提高，那么美术老师首先就要培养学生对于美术以及美术学科的兴趣，让每一名学生都可以领悟到艺术学科真正的内涵，从而提升学生的学习热情，提高个人的艺术修养。学校中美术社团的建立可以有效地达到目的。本文就中学美术教育兴趣的培养以及价值展开较为深入的探索与分析。

简介：摘 要：如何在小学美术教育中有效地激发学生对绘画的兴趣？这是一项重要的研究，也是一门实践性的学科。通过充分激发学生对绘画的兴趣，可以提高美术教育的教学效率和质量，进一步提高学生的美术学习水平。

简介：摘要：在幼儿教育早期，孩子的天性如同一张白纸，老师在这个阶段对幼儿的教育就是在一幅画卷上开始素描，让幼儿为以后的学习找准方向。在美术教育活动中，教师要做的，并不是按书本上的知识生搬硬套，而且这个阶段的幼儿学习知识能力还比较弱，就需要教师找准方法，美术教育是一个引导幼儿寻找美，发现美，进而自己创造美的过程，需要教师耐心引导。本文主要探讨如何发挥孩子的想象力与好奇心，充分表达自己的所思所想，通过美术绘画出来，为此应当如何挖掘孩子的潜力，并且让幼儿有一个轻松活泼的学习绘画氛围，并且通过这个阶段激发幼儿对美好事物的创造性。

简介：摘要：幼儿阶段是想象力非常丰富的一个阶段，并且在这个阶段对幼儿的创造性的发展有很大的影响。在幼儿阶段，针对幼儿进行美术教育的时候，一定要高度的重视培养幼儿创造性这一方面。很多的幼儿想象力和好奇心都非常的丰富，在绘画的时候如果能够充分的发挥他们的想象力和情感的话，就可以很好的发挥幼儿的美术兴趣以及美术能力。但是在进行美术教育的时候，一定要以幼儿的认知为基础，让幼儿能够对绘画更加的充满兴趣。在针对幼儿美术教育中，幼儿创造性的培养上，一定要为培养幼儿的创造力提供一个良好的平台，并且充分发挥他们的内在潜能，提高幼儿整体的美术能力以及审美能力，让他们能够在轻松愉悦的环境中学习。充分的提高自己的创造性。

简介：摘要：随着经济的不断发展，人们把教育放在了非常重要的位置上。“从娃娃抓起”，“让孩子赢在起跑线上”的各种口号标语，也让幼儿教育迎来了各界的重视。而在幼儿的美术教育活动中，更好的激发幼儿的创造性，培养幼儿的创新能力，满足他们的思想和情感发展需求是非常重要的。本文将从幼儿美术教育活动中抓住幼儿创造性，培养幼儿兴趣点入手，研究采用多样化的美术教育手段，促进幼儿创造能力的培养方式，希望能够为学前教育提供现实指导意义。