简介：摘要：在新课改提出之后，中学体育教师应在体育教学时进一步培养学生的核心素养，将核心素养和体育教育进行完美结合，中学体育是促进中学生德智体美全方位发展的重要组成部分，在体育教学工作中中学体育教师应制定更科学完善的教学策略。为提高中学生的身体素质，广大教师应围绕中学体育核心素养落地实践进行研究，首先点明培养中学体育核心素养的意义，然后多角度对中学体育教学中进行中学生体育核心素养培养的方法进行分析，旨在为相关人员提供参考。

简介：摘要：语文要素是语文训练的基本要素，它使语文教学的要点更加清晰。教学时以课后习题为抓手，巧妙设计教学流程，有效落实语文要素，提高学生语文素养。

简介：【摘要】随着我国双减政策的实施，越来越多的教育工作者致力于提高小学语文课堂教学的效率，努力使每个学生都能在双减政策下接受良好的教育。这种教学理念要求广大语文教育工作不断探索，集中精力进行研究。以“双减”教学理念为指导，通过在语文课堂中运用计算机技术与语文教学相结合，适应现代教学趋势，彰显新时代的教学理念，同时创新课堂教学方法，极大地丰富课程和教学资源，从而实现现代教育的目标，使学生能够在以计算机技术为知识基础的同时，积极调动自己的兴趣爱好，最终提高语文教学质量。

简介：摘要：听到“幼儿园课程游戏化”，很多老师提出疑问：什么是课程游戏化？课程游戏化的主要内容是什么？幼儿园课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。虞永平教授说，课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点，使幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。我园在课程游戏化潮流的带动下进行了初步的尝试，包括幼儿园一日活动中的游戏、幼儿园大区域活动的游戏及在幼儿园游戏化课程中幼儿的发展。下面谈谈我园课程游戏化的初探。

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简介：摘要：语文要素是语文训练的基本要素，它使语文教学的要点更加清晰。教学时以课后习题为抓手，巧妙设计教学流程，有效落实语文要素，提高学生语文素养。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师应把立德树人的教育理念引入课堂，让学生学习体育技能的同时思想品德也得到提升。文章从体育教学中落细、落小核心素养；体育教学中落实“育人”；行动落实在“一点一滴”；在体育教师团队中彰显课改理念方面阐述了如何在小学体育教学中做到立德树人，培养小学生体育核心素养。

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简介：摘要：议题式教学作为高中思想政治课这一活动型课程的实现方式，还处在没有被清晰认识的阶段，但其区别于传统课堂在教学理念、方式、评价等方面带来的创造性变革对思政教学已经不可或缺。在新课程改革的背景下，要做好议题式教学的设计与实施，就要遵循生活性、思辨性、实践性和价值性原则，使学科核心素养更好地融入思想政治课教学之中。

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简介：【摘要】随着《新课标》的实行，“学、练、赛、评 ”一体化成为小学体育课堂 转型的重要手段。但在实践中，学法过于单一、练习不够明确、赛不深入、评于 应付，学练赛评相互脱节等问题屡见不鲜，使得“学、练、赛、评 ”落地不实。 笔者基于课堂教学与观摩，通过精准地学、精巧地练、精妙地赛、精进地评来实

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简介：借助智慧大讲堂这一平台，组织教师重点 围绕《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》这本书进行互动交流。一方面对照书本审视自我，另一方面对照书本审视知识架构。开学前期，小中大各阶段每天借助资源平台、微信、钉钉等平台进行读书打卡，每周集中一天围绕书本开展“好书我来读”“笔墨流香”“摘要分享”等活动，不断审视、巩固和梳理书中的知识架构。开学初期，组织教师 以思维导图形式分享书本的知识点以及寒假期间的读书故事；期中，组织教师 以抱团分享的形式开展读书思考； 期末， 组织教师 以故事分享展示书本在教学中的应用案例。以递进式的读书分享持续推进教师对书本知识点的掌握和运用，为园本课程的实施奠定了良好的基础。

简介：摘要：“双减”政策指出要实现教育教学减负提质，无疑对教师的课堂教育教学能力、作业设计等能力提出了更高的要求。加强课堂教学质量，优化作业设计作为两个抓手共同推动“双减”政策下作业落实，切实做到把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：地理学科的核心素养的培养贯穿在整个高中地理教学过程中，贯穿在课堂中教师的一言一行中，科学合理、精准高效的提问，有助于突破教学重难点，助力学生核心素养的培养，本文以乡村和城镇内部空间结构为主要教学内容，引入情境，引导学生思考探究，构建高效课堂，促进学生核心素养的培养。

简介：课程是影响学生核心素养的关键因素，同时，课程建设是学校建设的核心。以课程建设为核心的学校建设，要在学校教育哲学的指引下进行，并把学生核心素养融入课程实施、教师课程力提升中，构建适合学校文化特质的学校课程体系，促进学生核心素养不断生成，实现学生全面而有个性的发展。

简介：开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。让综合实践活动走进生活,让学生在生活化的教育中主动思考、大胆探究、革新体验并接受人文素养的自然熏陶,是综合实践活动的必然趋势。

简介：<正>1.研究的目的和意义单人项目是我国呼声较高的技巧项目之一。近几年来,经过多次国际技巧比赛,仍未夺得金牌,这说明该项目与世界强手相比,还存在一定的差距,其中除完成动作质量,运动训

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