简介：摘要：从多年的班级管理经验以及中学生的心理特点出发，针对班级管理的不足，明确提出了中学班主任班级管理应采取的对策。中学阶段学生的人生观、价值观、世界观尚未完全形成，具有很强的可扩展性。在这个环节，班主任需要在学生的心理特征和班级管理之间找到合适的突破口，从而有效促进学生的健康快乐成长。

简介：摘要：

简介：摘 要：中小学开展教学时会因为各项因素干扰导致教师职业压力骤增，这就影响教师情绪稳定性，相关教学在实际开展过程中也会因为不合理因素干扰而出现问题。本文将针对中小学教师职业压力进行研究，概述缓解教师职业压力的现实意义，之后根据缓解教师职业压力的要求确定柔性领导管理策略。并在保证相关策略合理性和有效性的同时，将柔性管理在缓解教师职业压力中的作用表现出来，确保教师实际教学水平和综合素养有所提高。

简介：摘要：中队辅导员是学校党团组织聘请的兼职的少先队工作者，是学校少先队工作的基础力量。着眼于中队辅导员辅导力的提升，以专业培训为基础、以快乐队建为抓手、以制度激励为保障开展的一系列探索，使中队辅导员逐渐成长为学习型、民主型、科学型、创新型的少先队辅导员，辅导力得到显著提升。本文针对小学少先队中队辅导员领导力进行研究，研究提升辅导员领导力的策略，对于小学少先队活动的开展有着重要的意义。

简介：摘要：班主任管理工作是一项复杂而又非常讲究班主任管理措施的工作，在如今的教学模式的不断变化下，也对班主任管理班级作出了新要求，要求班主任在管理环节中应该充分利用科学有效的管理措施，同时在管理中也需要发挥有效的影响力，帮助学生树立好积极健全的人格，同时也需要帮助学生排除学习上以及生活上的困难。但是在管理过程中仍然会发现班主任管理环节中存在着诸多问题，如今班级管理模式的变化，也要求班主任在管理措施上需要重新规划。因此班主任在管理的过程中如何有效树立领导力呢？这也是笔者将要进行探讨的问题。

简介：摘 要：新时代的环境下，加强对国有企业干部的监督管理，不断地创新干部监督管理模式是十分有必要的。习近平总书记在全国组织工作会议上强调，好干部是选出来的，更是管出来的。组织部门要全面贯彻落实全国组织工作会议精神，从严从实抓好干部管理监督，为建设忠诚干净担当的高素质干部队伍、实现新时代新发展提供坚强的政治和组织保证。基于此，文章探讨新常态下强化国有企业加强干部监督管理的重要意义，分析了国有企业领导干部监督管理主要面临的问题，并提出加强监督管理的建议，旨在促进国有企业健康可持续发展。

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简介：摘要：校长作为学校发展改革的核心人物，他的成功决定着学校的兴衰。校长领导力是学校发展的重要因素，建设和提升校长领导力已成为学校发展的必然要求。 尤其是我国实行教育主体责任制后，校长在学校中的地位和作用变得更加重要。

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简介：摘要：时代的发展进步，带动了经济责任审计的变革，借助大数据提供的组合信息，在集成数据与资料后，可利用特有的信息网审计模式，使得国有企业的审计工作效率急速提高。其中经济责任的界定、法律制度评价、资源配置等均在大数据的牵引下获得了优化，但由于国有企业对经济责任的审计重视度不够、理论化研究繁琐，缺乏行而有效的大数据审计体制，就使得国有企业的领导经济责任审计难以与大数据衔接，本文从多角度分析了大数据时代国有企业领导经济责任审计的特点、不足，进而提出相应的大数据支持审计对策。

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简介：摘要：随着教育的多元化发展，小学教育开始拓宽教学范围，将传统课堂授课延伸到课外，通过组织学生积极参与假期课外活动，帮助他们构建和提升领导力，强化领导意识，促进自身的全面发展。学生领导力的培养与团队、学习、创新以及个人定位有密不可分的关系，领导力并不等同于领导职位，更重要的是在集体性活动个人所发挥的引导作用和产生的积极影响，并能凭此带领更多的学生深入学习。而对于小学生来说，除了课堂内有效的学习外，假期课外活动的参与是有效提升其领导力的渠道。

简介：摘要:新课改提出以来，核心素养教育成为国内教育的核心育人方向，就目前而言，国内教师的教学引领力较为突出，组织能力与管理能力相对薄弱。追根溯源，还是由于外环境文化与传统教育理念对教师的限制性较大，影响教师整体发展。新时代背景下，教师要彻底实现学术研究与教学活动相结合、不断增强自身学习能力与成长能力。基于此，本文深度分析教师专业整体发展视角下领导力培养的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：党性培养也可称作党性训练，这是党员先进性的关键性表现，是作为一名党员领导干部塑造自身、创建事业、站出来发表意见、树立道德的基础所在。党员修养的核心也是体现在此。底线是一个人生活及做事的基础。无论何时何地，都必须高度保持着党员干部的底线。党员干部的党性修养直接对党和国家各个事业的成败起着重要作用。对于基层党员领导干部而言，亟需更加深刻地认知增强党性，自发地提升党性修炼，努力成为合格党员的必要性。

简介：摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度对全面依法治国作出一系列重大决策部署，推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就，全面依法治国实践取得重大进展。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会进步的重要标志。党的十八大报告明确指出：应提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。在全面推进依法治国战略的新形势下，提高各级干部队伍法治思维能力是当务之急。

简介：摘 要：小学教师的课堂教学领导力，直接影响着教学的效果，是开展有效教学的保障。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十七章《加强教师队伍建设》从每五十一至五十五条，用了1817个文字的篇幅来阐述加强教师队伍建设的重要性及其具体措施。当前随着教育新课程改革迎来了一个全新的时代，对语文教师的要求更高了。那么如何提高小学教师课堂教学领导力，让教师形成自己独特的教学方式，对学生形成积极的影响？我们的探索是通过聚焦课堂要素，提升教师课堂教学领导力。

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简介：摘要：随着幼儿园课程改革的不断发展，幼儿教师成为了现代课程建设的主要开拓者与实践者，为了能够有效提升学前教育教学的质量，需要幼儿教师具备较高的课程领导力，从而使幼儿课程的开发与运用更加丰富多彩，由于在幼儿园课程建设过程中，会受到各种内外因素的影响，因此，提升幼儿教师现代课程领导力在学前教育发展过程中起到了决定性的作用，促使幼儿教育活动能够更加有效地开展，并在幼儿教师带领和引导幼儿进行多样化的教育活动时，获得幼儿更好的学习认可，进一步实现幼儿学前教育的教学目标，以及符合现代高质量的课堂教学。

简介：

简介：摘要：建立健全领导人员考核评价体系，是践行新时代党的组织路线的实际行动，是确保领导人员更好的为企业支撑战略、服务发展的具体表现，是加强管理监督的必要手段，是推进领导人员队伍建设的重要举措，有力促进领导人员树立正确的政绩观。