简介:摘要:物理学科作为构成初中教学的重要学科,其来源于生活,应用于生活,极具生活化、逻辑性、科学性,且所涉及的内容和范围较广,是一门非常实用的学科。因而在实际教学中,物理实验也是非常重要的教学内容,通过实验,能够帮助学生更轻松、直观、准确的学习和理解物理知识,并在机遇丰富知识内涵的基础上增强实践能力、应用能力,以此提高学生的物理学习效率和质量,对于学生的物理学科核心素养的提升起到积极的促进作用。基于此,本文主要围绕初中物理实验教学对学生核心素养的培养展开深入探讨。
简介:摘要:“种植活动”的英文为Planting acticities,福禄贝尔认为幼儿的成长应当和自然融合为一体,并在自然活动中有利于幼儿自身的身心成长。《纲要》中指出:应尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效的促进幼儿的发展。苏霍姆林斯基曾说:“种植活动能净化儿童的心灵。”在生活教育理念的倡导下,我园的种植活动很注重孩子们的实践经验。进入中班后,孩子们对种植活动表现出了浓厚的兴趣。我根据我们班幼儿的实际情况进行了以下尝试:首先根据季节以及幼儿的经验,选种了各种各样的萝卜,种植前让他们自由讨论、分工合作,让幼儿自主的参与到种植活动的播种与养护中去。
简介:【摘要】把课堂落到实处。为什么精心备好一节课,效果总是不理想?当框架设计没有问题的时候,是什么影响了上课效果?——师生在课堂中的交流对此有决定性作用,其中师生间的交流是落实课堂的关键。
简介:摘要 目的:建立高效液相色谱法测定金蝉止痒胶囊中盐酸小檗碱的溶出曲线。方法:采用中国药典2015年版四部0931第二法(桨法),以900ml pH4.0、pH6.8、pH7.4磷酸盐缓冲溶液和水作为溶出介质,转速50转/分,分别在5、10、15、30和45分钟取样,采用高效液相色谱法测定盐酸小檗碱的含量。结果:盐酸小檗碱在测定浓度0.9µg/ml~1.5µg/ml范围内,不同溶出介质条件下,浓度与峰面积线性良好。在溶出介质水条件下线性方程为Y=0.0000205X-0.002(R= 0.9999);在溶出介质pH4.0条件下线性方程为Y=0.0000214X-0.003(R=1.0000);在溶出介质pH6.8条件下线性方程为Y=0.0000211X-0.006(R=1.0000);在溶出介质pH7.4条件下线性方程为Y=0.0000217X-0.001(R=0.9999)。个条件下盐酸小檗碱的平均加样回收率均大于
简介:摘要:苏教版新的版本对关于π的计算进行了简化,允许结果用含有π的式子表示,减少不必要的计算环节,使学生更加专注于解决问题的方法,而且有利于培养学生的数感和符号意识。而实际上,含有π的运算比3.14的运算抽象多了。尤其是在《圆柱和圆锥》单元,关于π的运算要比五下《圆》部分复杂。一部分学生,错误百出。要提高关于π的计算正确率,老师在教学中需要对可能出现的各种类型的运算进行指导。
简介:摘要:幸福是全人类的追求。对许多人来说,幸福的来源有很多,例如本人身心的健康,或者通过与周围的环境、人的联系获得。然而,有一个特定的方面却在不知不觉中成为快乐的有效来源——没错,是阅读。阅读是幸福的触发器,阅读给人带来自信和成就感,使人生境界从快乐提升至幸福。据《牛津经济论文》杂志上的一项研究表明,更爱阅读的人往往会增加他们的好感度和影响力,这有利于建立积极的人际关系,获得受人欣赏的感觉,使人自信。此外,《自然·通讯》杂志上的研究表明,阅读能增强人的适应能力和学习动力,更有效地获得新知识,实现学习效果最大化,使我们能够尽情享受更多的阅读。美国旧金山州立大学研究证明,大量深度阅读的人更有可能拥有幸福感。美国康奈尔大学发现,深度阅读时间更多的人往往更加理性、更善于决策,对身心健康有更大的好处。总而言之,研究表明阅读可以给我们带来满足感,快乐和幸福的确与之有关。
简介:【摘要】 通过复习文献,辩证分析文献,充分说明直立行走既有利又有弊。人类只有从直立行走给人类带来伤害的阴影中走出来,解决直立行走的弊端问题,发挥双脚直立的优势。