简介:摘要思想品德教育学科是一个适应时代发展、不断充实完善的新型学科。关于思想品德教育的根源研究、思想品德教育的本质研究、思想品德教育的规律研究等立论性研究,既有明显进展,又有艰巨研究任务。
简介:摘要小学生在小学教育阶段,不仅要接受文化知识的学习,还要接受思想道德的教育,也就是我们在素质教育理念中强调的德育,即在品德与社会教学中,教师要善于将教材知识与生活实践相结合,使学生真正理解教材知识点的含义,并且更加系统地接受思想道德教育,进而养成其良好的思想道德品质。
简介:摘要《品德与社会》新课程标准明确提出“负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求。”它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心,学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,为其成为会生活、热爱生活的社会人打下良好的基础。
简介:摘要《品德与社会》侧重对人文素养和高尚道德情操的培养,旨在为学生日常行为提供正面的指引,具有极强的情感性和教育性。在小学品德课的教学中,通过“联系生活实际,引发情感体验”、“借助榜样力量,强化情感体验”、“补充教学内容,增进情感体验”的策略,能够让小学生的品德学习更高效。
简介:摘要:随着新课改和素质教育落地,幼儿素质教育得到越来越多的重视,品德教育作为素质教育的一部分更是不可或缺的重要一环。幼儿园小班幼儿思维方式尚未建构成为完整体系,容易受到外部环境影响与干扰,此时良好的品德教育对于幼儿以后的亲社会行为和社会性发展将会非常有帮助,本文将针对小班幼儿年龄特点如何进行良好的品德教育进行初步探索。