简介：

简介：要从思想上重视他们，不能轻视，不能抛弃。要在生活上、思想上、学习上全面关心他们，要满怀爱心地教育他们。

简介：摘要如果对品德不良的青少年不及时加以矫正，他们就有可能走上违法犯罪的道路。本文分析了青少年品德不良的原因，指出矫正需要学校、家庭积极配合、共同努力。

简介：我国现有5亿多青少年，他们在家长的呵护、社会的关注和学校的教育下，茁壮成长。但是，由于种种原因，部分青少年在思想品德上存在这样或那样的不良倾向，导致近几年青少年违法犯罪出现上升趋势，必须引起全社会特别是德育工作者的高度重视。

简介：中职学生普遍存在着自我约束较差的问题,是一个较为特殊的学生群体。笔者从中职学生不良品德的一般表现,形成的原因以及矫正的方法进行分析解剖,提出了加强社会主义荣辱观教育,端正教师的根本态度,进行情感引导,改进教育方法,遵循知行统一原则等方面建设性建议,对从事技校教育工作有一定启示。

简介：在职业学校教育工作中，我们常常会遇到少数品德不良的学生。这些学生虽然在学生中占少数，但他们能量大，往往具有蔓延作用，给学校教育工作和班级工作的顺利开展带来许多困难，甚至成为社会秩序不安定的因素。因此，认真分析学生不良品德的形成原因，掌握不良品德的矫正方法，是我们每个教育工作者一项迫切而又具有现实意义的工作内容。一、学生不良品德的形成原因所谓不良品德是指违反道德准则的思想及言行。学生的不良品德，不是一生下来就固有的，而是他们在外界环境的影响下，并通过内心的“体验”而逐步发展形成的。在这一发展过程中，他既有外在的不良环境的影响，又有内在的不良心理因素的作用，外在的不良环境的影响概括地说：主要有社会、家庭、学校等方面......

简介：摘要在教学活动的过程中，教师除了让学生通过感知、体验、实践、参与、合作等方式培养良好品德，还要注重信息的沟通，通过课堂上学生之间、师生之间的互动与交际，逐步提高学生自身修养素质，使学生最终树立良好的品德。

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简介：本文通过对青少年品德不良形成的心理和社会原因的分析,针对青少年品德不良的心理特点,探索出矫正青少年品德不良的有效途径。

简介：时代的发展与进步，带来了交往空间的延伸与扩展，在给予人们更多的自由与选择的同时，也给人们带来了更多的约束和烦恼。初中学生正处在身心发展的变化之中，身心发育未成熟，社会阅历缺乏以及心理承受能力差，不善于处理生活、学习中所发生的各种冲突，容易导致心理和行为失常，出现不良的品德行为。

简介：

简介：习惯，有益于人的,也有害于人的。有些习惯会使人过于刻板，触犯法律，导致失败,损害身体，甚至影响心理健康导致心理疾病。过于刻板是由于顽固的习惯限制了人的视野，减少了人们选择的机遇。一个在责骂和嘲笑声中长大的孩子，会形成一种对所有他讨厌的人都进行攻击的习惯。偷窃成性的人会偷他所见到的任何东西．尽管他根本不知道摩托车怎么驾驶．机器如何使用。

简介：摘要随着人类社会的飞速发展,对人的素质提出了越来越高的要求。其中思想道德素质是素质教育的灵魂。而品德不良行为在青少年中发生率较高，国内外的大量调查表明13至15岁是初犯品德不良或初犯劣迹行为的高峰年龄。20世纪90年代以来，在世界范围内，犯罪出现“低龄化”的趋势,进入新世纪，我国在这方面的形势也不容乐观。造成学生品德不良的原因是错综复杂的，既有主观原因也有客观原因。增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识,形成育人的整体合力，才能塑造高素质的人才。

简介：品德不良的中学生，指的是经常违反道德准则、《中学生日常行为规范》或犯有较严重道德过错的中学生。他们的表现具有一定的共性：道德认识上无知、盲目；道德情感上缺乏，情绪消极多变；道德意志薄弱，缺乏自制力；学习成绩普遍较差等。

简介：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出了高校要深入进行素质教育，而心理教育则是素质教育不可缺少的组成部分。本文从4个方面阐述了品德不良大学生的心理特点，以及从6个方面就品德不良大学生的心理特点提出了相应的措施。

简介：摘要：学生是祖国的花朵，是民族的希望。青少年学生良好品德的培养，对于他们的心理品质以及人格有着重要的意义。中学阶段，是学生品德培养的关键时期，这个阶段学生缺乏辨别是非、善恶的能力，且缺乏自制能力，容易走上歪路。这个时期，我们需要分析他们品德不良的形成原因，对其进行引导，矫正他们的品德不良行为。本文从中学生品德不良行为入手，找出其形成原因，并总结出相关矫正方法。

简介：学生不良品德的形成既有客观外在原因,又有主观心理因素.本文首先对造成我国中小学生品德不良的主、客观原因作出系统探析,并在此基础上提出了解决此问题的相应的对策.

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简介：摘要品德不良是指个体具有的、不符合道德要求的品质，经常发生违反道德准则的行为或出现道德过错。在职业学校中，由于学生素质水平普遍比较偏低这类学生所占比例虽小，但必须认真对待和正确处理，否则既有碍他们自身的健全成长，又会影响班级和学校的正常活动，甚至危及社会安定。