简介：摘要：赏识教育是积极心理学教育理论的重要组成部分，它是教育者快乐地教、受教育者幸福地学的教育，是一种积极的心态。与传统教育相比，它是一种更符合生命成长规律的教育理念，是一种能给学生带来幸福感的教育。在教育教学活动中，运用赏识教育提高学生幸福感的方法及策略主要有：第一，抓住时机，讲究赏识方法；第二，多角度引导，培养学生自赏能力；第三，创设赏识氛围，多方参与。

简介：内容摘要：新课标强调在数学活动中，要注重发展学生的数感。那么什么是数感？在小学数学教学中我们又如何建立和培养小学生数感？一直以来，广大小学数学教师在寻求解答这个问题。本文从自己平常教学中根据自己的教学实际浅谈学生如何联系生活实际获取数感，自主探究体验数感，合作学习交流数感，拓展应用升华数感四个方面浅谈小学生数感的培养。让学生在对数的充分感知、感应和感受中，逐步形成解决问题的策略，不断升华数感，提升数学素养。

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简介：（一）编舞技法与形象塑造编舞，没有其它高的综合修养，很难达到高的水准，故有工夫有时在舞外之说。但舞内之工夫何曾敢有懈怠。芭蕾有芭蕾的套路；民间有民间的传承；现代有现代的异招……。中国当今的创作舞，倒是虚怀若谷，胃口好，真是吃吗吗香。凡有关连续动作的方...

简介：摘要舞蹈是表演艺术，舞蹈表演从内而外的对人进行全面的美感教育，影响和陶冶人的性情和品格。本文通过论述舞蹈表演的特性及其动作、语言、情感等表现形式，深刻阐述了意蕴对于舞蹈表演的重要意义。

简介：新课程标准明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,将"数感"摆在相关核心概念中的重要位置,让我们充分认识到学生在数学学习过程中建立数感的重要性。数感是一种自动地理解数和运用数的态度与意识,是人的一种基本的数学素养,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。当然数感的形成又是一个潜移默化的长期过程,需要教师在平时教学中有目的地引导学生不断通过观察、体验、操作、反思等学习活动才能养成,下面就"如何培养小学生的数感"问题谈谈我在平时教学中的几点粗浅做法。一、在运算中得到提升数学运算是数学教学的最重要的技

简介：中国传统耻感文化内容丰富,它既是做人的标准,也是道德教化的前提,更是培养良好社会风气的关键。当代大学生耻感意识的缺失,既与社会机制不完善和学校思想道德教育存在的缺陷有关,也与大学生自身道德意识淡薄和缺乏知耻感等因素有关。要培养大学生耻感意识,应着力培养大学生健康的人格,以社会主义荣辱观引领大学生的全面发展,建立耻感意识培养的良性运作机制。

简介：摘要：在音乐教学分析中，学生们最先感触的是韵律，然后才是歌曲表达的内容。小学音乐教学实践中，培养学生韵律感非常重要，促使学生准确掌握节奏感。要求教师在课程教学中，灵活使用多种教学方法，加强学生的节奏感与音律感是关键。本文正是从小学生身心发展规律，旨在小学音乐课程教学中，针对培养学生的节奏感与音律感进行分析。

简介：为探讨大学生教育不公平感与幸福感的现状及关系，本文对240名大学生进行了问卷调查。研究结果表明当前大学生的教育不公平感程度偏高，而主观幸福感程度偏低；大学生的教育不公平感在性别、年级、专业上都存在显著差异；主观幸福感在性别上没有显著差异，但在年级、专业上存在显著差异；大学生的教育不公平感与其主观幸福感密切相关，教育不公平感高的大学生其生活满意度更低，体验到更少的积极情感和更多的消极情感：教育不公平感能够显著地预测大学生的主观幸福感。

简介：摘要：音乐课堂中的教学内容有助于强化学生的总体学习素养，促进学生学习感悟的不断增强。因此，在小学音乐课堂教学过程中，教师要不断培养学生的节奏感和音律感，推动学生学习感悟的不断强化，让学生善于通过音乐课堂中的知识学习，养成优质的学习习惯，提升学生的艺术修养体系，完善学生的学习思想，通过音乐课堂中的互动知识，组织学生完成课堂内学习内容的探索实践，保证学生取得丰硕的学习成果，让学生在课堂学习过程中获取发展。基于此，文章中主要分析了小学音乐课堂培养学生音律感和节奏感的主要策略。

简介：摘要数学是小学阶段课程体系中的重要组成部分，对夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。在现代教育理念的指导下，小学数学教师应该明确互动教学模式的教育意义，寻找互动教学与数学教学之间的结合点，根据学生的年龄特点以及实际教学情况，选择合适的教学方法为学生开展互动教学活动，从而充分发挥数学教学的意义。

简介：摘要新课标指出，课程是一个师生互动的模式，师生要能够互相促进、共同探索新知的形成、发展。在初中语文课堂上进行有效的互动教学，符合新课改的要求和目标，意在活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，发挥学生的课堂主体作用，让学生学会学习。同时有效的互动教学也是一个教学相长的过程，教师和学生都会从中受益。

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简介：摘要音乐是一门富有艺术气息的学科，也是初中教育体系中学生必须学习的科目。流行音乐主要以通俗、简单的语音语调为主，通过对各个阶层实际学习生活内容的分析，确定流行音乐实际的受众性特点。初中音乐教学引入流行音乐对提升初中生音乐审美能力具有重要的意义，不仅影响着学生对音乐的热爱，对学生以后学习音乐有着重要的指导意义，而且对学生身心的健康成长起着关键的作用。

简介：摘要新课标指出语文学习资源和实践机会无处不在，无时不有。多元化的作业设计，能较好地适应不同层次学生的需要，有效激发学生学习语文的积极性。在教学实践中，充分利用各种资源，尝试进行多元化的作业设计，大大地提高教学的有效性；同时拓宽学生的学习空间，在多元的作业训练中充分挖掘学生的潜能，培养学生的创新思维。

简介：摘要数学知识源自于生活实践，是人们生活经验的总结。在小学数学教学中，将数学知识回归到生活中，引导小学生从生活实践中深化对数学知识的理解，可以将小学生对数学的学习兴趣激发起来，提高学习效率。特殊教育学校的学生是一个特殊群体，他们接受知识相对比较困难。为了让学生树立自信心，使他们能够适应社会生活，在小学数学教学中，充分应用学生实际生活中的实践经验来进行知识的传授，可有效降低知识难度，采用生活化的教学手段，通过创设生活场景、展示生活、扮演生活角色等教学环节，寓教于乐，让学生更加轻松、愉悦地学习。

简介：摘要现代社会发展迅速，人们越来越重视精神层面的感受，会通过各种模式的活动放松自己的心灵，由此而形成的艺术类教育也在现代社会中得到了广泛的发展。大学阶段中，学生们已经形成了成熟、独立的个人思想，而开展大学舞蹈教育，可以有效的提高现代大学生们对艺术的审美力与形体塑造能力，舞蹈教学能够让大学生们在繁杂的学习生活中放松自己的身心，缓解学生们面对的生活压力和学习压力，创新大学阶段的舞蹈教学模式，可以培养和提高大学生在艺术上的审美能力。现阶段中，我国有许多大学校园都忽视了舞蹈教育，使得大学生们接受的舞蹈教学还存在着一些问题，这些问题都需要进行有效的解决，创新现代大学阶段的舞蹈教学，培养大学生的舞蹈意识已经成了很多大学舞蹈教师要面对的重要问题。

简介：迎面吹来阵阵寒风，我不停地打颤。萧瑟的风姑娘穿梭在人群中，偏偏就盯上了我。于是，我带她一起回家，然后将她锁在窗外。她又去寻找另一个目标……

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