简介：摘要：舞蹈是一种有着较强综合性的艺术类课程，在中职学校开展舞蹈教学，既能够传授舞蹈知识和技能，还能丰富学生艺术体验，感染熏陶学生思想。而在舞蹈教学中加强对学生舞感的培养则有利于其综合素养的提升。针对此，中职舞蹈教师要通过对方式、内容等的创新，培养学生的舞感。

简介：摘要：随着现在人们对于美的鉴赏能力逐步提高，对文化的包容度也更广。相关人员在传播和弘扬各自领域的文化时，无论是通过视觉还是听觉展现给观众的艺术表演，都需要在从前的标准上做出更深层次的理解与诠释。中职院校对学生开展的舞蹈教学与多年前的教学形式相比，被赋予了新的时代特征;现阶段的舞蹈教师不仅要严格把控舞蹈动作的准确度，更要提升学生舞蹈“感觉”，培养高雅气质，提升学生的综合素质作为教学目标展开一系列的舞蹈教学指导。本文旨在此背景下，探究在中职舞蹈教学中注重“舞感”培养的重要性，以及培养学生“舞感”的有效策略。

简介：摘要：中职院校在对学生进行舞蹈教学活动开展中，与以往的教学形式来说有了新的变化，从现阶段来看，教师一方面要依照学生的实际情况把控每一个舞蹈动作的准确度，严格按照要求进行强化指导，另一方面，更多的侧重学生对舞蹈的感觉上的培育，促使学生建立高雅的气质，为其综合素质的发展创造有利的条件和平台，在这种趋势下，通过系统专业的舞蹈指导，能稳步提高不同学生的学习能力。本文主要在此背景下，依照中职这一阶段舞蹈教学中，对学生“舞感”方面的培育进行深入的分析，提出相应的解决策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，文化艺术教育的重要性也越来越被人们所认识和重视。作为一种重要的文化艺术形式，舞蹈艺术在中职学校的教育中扮演着重要的角色。然而，目前中职学校舞蹈教育中存在一些问题，例如学生舞蹈素养不高、舞蹈感受能力不强等。因此，如何有效培养学生的“舞感”，提高学生的舞蹈素养，成为了中职学校舞蹈教育中亟待解决的问题。

简介：摘要 ：舞感是舞蹈表演艺术和舞蹈创作过程中非常关键和重要的一种能力，对于人们有非常重要的影响，也是舞蹈学习者和创作表演者应该具备的基本素质，通过舞感的领悟和提升可以帮助舞蹈创作与表演艺术者为观众呈现更好的舞蹈作品，进一步展示舞蹈的优美姿态和作品魅力。本文通过分析中职舞蹈教学过程中舞感的培养的重要性，研究了加强对学生舞感培养的策略。文章认为，舞感对于舞蹈艺术具有重要的意义上，必须更加注重对学生进行艺术、思想的熏陶，更加注重对教学方法的创新，才能培养学生的舞感。

简介：摘要：舞蹈是一种人们可以表达自己情感的艺术形式，对于学习舞蹈的学生来说，它也是一种培养思想品德和提升文化素养的方式。但是中等职业学校的舞蹈课程仍然存在很多问题。基于此，本文首先分析了舞感的重要性，随后从四个方面分析了中职舞蹈教学对学生舞感的培养策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：跳舞是人类表现自己的一种艺术表现形式,对学跳舞的人来说,是一个思想品性陶冶的过程,是文化素质修养提高的重要途径。不过,在现在中职舞蹈教育过程中还是面临着不少的问题,所以,我们将在中职舞蹈教育过程中对培育学习者"舞感"的几个策略进行了简要的论述,仅供参考。

简介：摘要：随着当前时代的发展和社会的不断进步，新课程教育改革也逐渐实行，我国的中职学校舞蹈教学课程也跟随新课改的发展方向，实现了与时俱进，对传统的教育教学方法和模式做出了调整。在舞蹈课堂教学中，教师不断探索教学规律，根据新课程改革政策的内容和目标来进行合理教学，将基础的理论内容与实践活动做到有机整合，使舞蹈教学的魅力得到充分的体现，从而使学生们在舞蹈学习时能够充分地表达自己的情感。基于此，本文章对中职舞蹈教学中对学生“舞感”的培养路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着人们对艺术的追求和关注度显著提升，舞蹈作为艺术中的重要部分，受到社会的重点关注。舞蹈是一种有着较强综合性的艺术类课程，对学生的身体素养以及艺术感知能力有着一定的要求，想要获得更多的学习体验，注重和加强学生“舞感”培育是很有必要的。因此在中职舞蹈教学中，教师应着重关注教学优化，结合学生特征以及教学要求实现教学创新，由此实现学生舞蹈素养建设提升。本文就针对这一主题进行分析探究，以供参考。

简介：在许多舞蹈比赛中．舞蹈技巧的难度往往被视为衡量舞蹈质量和水平高低的标准。这就使不少舞蹈教学者在教学工作中只注重肢体动作的训练．而忽视学生对作品感知能力和思想情感的培养。有的舞者的舞感是得宜于先天舞感天赋好．有的则是后天的引导培养。舞蹈教学中的“舞感”培养．可以说是舞蹈艺术永不衰竭的生命源泉之一。

简介：袖舞是中华民族特有的一种舞蹈样式,其历史源远流长。在几千年的历史变迁中,袖的形态和舞蹈风格也随着朝代的更迭和文化的演变而发生着变化。本文就袖舞的基本技法浅谈袖舞的审美感和文化感。

简介：摘要从时间和空间角度出发，舞蹈表演是作为一种重要的视觉艺术展示活动存在的，通过人体的律动，来对该作品中所要表达的意图或隐匿的情感进行有效的反映。随着教育改革的不断深化，中职舞蹈教学旨在对学生的舞蹈技能进行提升的同时，又使其舞感得到有效的培养。这是由于舞感对于中职学校学生舞蹈学习水平起到了重要的支撑作用。为此，本文对中职舞蹈教学过程中“舞感”培养的主要途径进行了深入的分析，希望能对提升中职学校学生的舞蹈综合水平起到一定的促进作用。

简介：摘要：诸多舞蹈竞赛均把舞蹈技巧难度高低定为评判舞蹈质量的标准，从而许多舞蹈教学者将肢体动作的训练归为重点，却忽略了舞者对于作品的思想情感的领悟。而舞感是培养舞者的关键部分，缺失舞感的舞者无论在技能上或理论学习之中，都无法取得较好的进展。因此在中职舞蹈教学过程中，学生掌握基本舞蹈技巧的同时，培养舞感是十分有必要的。

简介：摘要：舞蹈专业是中职教学的重点学科之一，是向社会输出专业人才的关键学科。“舞感”是在中职舞蹈课程中是培育学生的一项主要内容，本文就立足于目前中职舞蹈课程的发展现状，并针对在中职舞蹈课程中对学生所进行舞蹈训练的重点，具体论述了怎样在舞蹈课程实施中培育学生良好的舞感，从而促使他们在舞蹈领域良好的成长。

简介：摘要：舞蹈被划分在视觉艺术当中，是特定的人在特定的时空当中具体呈现出来的艺术，随着舞蹈教学方式获得了持续化推进，中职舞蹈教学面临着诸多需要解决的难题。对于当下而言，舞蹈教学的重点在于对舞感进行培育，在教学的一系列进程当中，老师要对教学的整体性方向加以关注，对舞蹈教学在中职学校当中的良好发展进行促进。所以，本文当中对中职舞蹈教学内舞感培养的方式进行了解析。

简介：摘要：中职学校的学生学习积极性不高，但是教师却不能因此而放弃对学生更好的培养，在中职舞蹈教学过程中，教师不仅要对学生进行舞蹈知识和技巧的传授，还需要积极培养学生的舞感。只有真正培养出学生的舞感，才能使学生真正的融入舞蹈之中，使学生的舞蹈更加具有感染力和生命力。本文就详细的分析了中职舞蹈中培养学生舞感的重要性并提出了一些培养学生舞感的有效措施，希望能够帮助老师对学生的舞感进行更好的培养。

简介：摘要本研究探讨广场舞运动对中老年者的主观幸福感的影响以及中老年广场舞群体的性别、年龄、学历、职业分布情况。研究采用总体幸福感量表中国修订版，随机选取合肥市和芜湖市城市中心广场的中老年广场舞者为调查对象、采取问卷调查的方法对中老年广场舞者发放问卷。调查结束使用SPSS20.0进行数据统计，结果显示不同性别和不同舞龄中老年广场舞者主观幸福感存在差异并且舞龄与总体主观幸福感两变量呈的正相关关系。

简介：摘要：舞蹈课程是中职学校的重要课程，对促进学生文化、艺术素养发展，提高学生的综合素质有着积极作用。优秀的舞蹈者并不仅仅要展示优美的舞蹈动作，更要通过动作与舞蹈融为一体，实现以舞传情，即优秀的舞蹈者必须具备“舞感”。为此，中职学校在开展舞蹈教学时必须将学生“舞感”的培养作为舞蹈教学重点，要采取有效对策，在舞蹈教学之中实现学生“舞感”培养。

简介：用什么来形容热忱和芬芳?私下以为,充满感性魅力、散发香味的色彩语言唯有橙色可以比拟。而练舞,这属于女性钟爱的健身运动就犹如饱

简介：舞蹈属于一种在特定空间及时间内展示的一种视觉艺术，是人体表达自身情感的一种方式。随着中职学院的发展及相关专业教学水平的提升，现阶段的中职舞蹈教学越来越受欢迎，且教学过程中重视对学生“舞感”的培养。为了分析中职舞蹈教学过程中舞感培养的途径及措施，笔者针对中职舞蹈教学过程中舞感培养的意义进行了分析。