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  • 简介:摘 要:在Gleeble-3800热模拟试验机上,利用热压缩变形研究镁合金的热变形特性。设置最大真应变为0.7,变形温度分别为300、350、400、450℃,变形速率为0.01、0.1、1s-1。利用试验所得数据和一系列公式计算发现:实验值与预测值吻合程度很高,说明应变耦合Arrhenus型本构方程具有较高的预测精度。

  • 标签: 镁合金 流变应力 本构方程
  • 简介:摘要:高中阶段是学生成长的关键时期,也是学生身心发展的重要期,在这个过程中,学生会出现一些不和谐的现象和心理;由于我国的教育体制,高中生大多数是在学校,所以这些问题的解决关键是老师。

  • 标签: 高中 教师 学生 和谐关系
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  • 简介:【摘要】目的:分析连续性血液净化用护理风险流程建立对改善护理质量与满意度的价值。方法:对2021年2月-2022年11月本科接诊连续性血液净化病人(n=78)进行随机分组,试验和对照组各39人,前者采取护理风险流程建立法,后者行常规护理。对比满意度等指标。结果:关于护理质量,试验组数据(98.15±1.07)分,和对照组数据(91.46±2.49)分相比更高(P<0.05)。关于满意度:试验组数据97.44%,和对照组数据82.0%相比更高(P<0.05)。结论:连续性血液净化用护理风险流程建立法,满意度改善更加明显,护理质量提升更为迅速。

  • 标签: 连续性血液净化 满意度 护理风险流程建立 价值
  • 简介:【摘要】目的:观察在建立血管通路的血液净化患者中应用IKAP健康教育模式对其自护能力和生活质量的影响。方法:在我医院接收的建立血管通路血液净化患者中抽取出50例作为观察对象,对所有患者随机分为观察组与对照组,组中人数为25例,给予对照组常规护理管理,给予观察组IKAP健康教育模式,对比两组最终管理效果。结果:护理后,观察组患者遵医行为、自我护理能力和生活质量与对照组相比均显著提升,护理管理期间内瘘并发症发生率低于对照组,(P<0.05)。结论:将IKAP健康教育模式应用于建立血管通路血液净化患者护理管理中,可进一步提升临床护理管理质量和患者的自我护理能力,从而减少内瘘并发症发生,提高患者生活质量

  • 标签: 血液净化 血管通路 IKAP健康教育模式 自我护理能力 生活质量 效果观察
  • 简介:摘要:我国的化学计量工作起步于50年代后期,相对于几何量、力学、温度、电磁学、时间频率等专业来说,起步要晚一些。经过国家多年努力,并通过国家科委批准后,在计量科学研究院化学室的基础上成立了标准物质研究所,该机构成为我国发展化学计量的重要研究基地以后,化学计量工作才真正得到发展。本文探讨了化学计量建立计量标准的有关问题,并提出了自己的建议。

  • 标签: 化学计量 计量标准 建议
  • 简介:摘要我国当前的碘缺乏病防治策略是"因地制宜、分类指导、科学补碘",此防治策略的落实,最终目的是开展"精准补碘"。但是,目前"精准补碘"的实施面临一些困难,主要是如何精准衡量个体碘营养。本文从机体碘的摄入、机体碘水平、机体碘的排出三个方面探讨了目前衡量碘营养指标的架构以及各类指标的优缺点、衡量指标的金标准、各指标的应用范围和联合应用。

  • 标签: 个体碘营养 科学补碘 精准补碘
  • 简介:摘要目的建立股骨纵向骨搬移模型兔,并评估该动物模型的可靠性。方法取20只雄性新西兰兔,先在兔股骨近端造成一段14 mm骨缺损,骨缺损远端截骨,形成游离骨段,随后安装自制的外固定支架固定,通过7 d间歇期,将游离骨块向骨缺损处搬移,以刺激缺损区骨组织再生修复。在搬移期第1天和第14天、固定期21 d和第35天分别处死4只家兔,通过动物模型的一般状态、标本形态、X线片来评估该模型的科学性。结果术后骨搬移模型兔的一般情况良好;大体标本及X线检查可见骨缺损区重建修复,并逐渐接近正常骨组织;固定期间骨搬移装置无松动、脱落等不良情况,搬移期每日可定量完成1 mm骨搬移,最终修复骨缺损。结论纵向骨搬移模型兔建模方案简便可靠,可较理想地模拟临床骨搬移全过程。

  • 标签: 骨搬移 新西兰兔
  • 简介:摘要目的探讨无水乙醇内囊靶向注射建立大鼠痉挛性脑损伤模型的可行性。方法选择无特定病原体级雄性SD大鼠60只,鼠龄2~3月龄,体质量290 g~320(304.2±11.6)g。按数字表法随机分为无水乙醇组(ETH组)、生理盐水对照组(NS组)和空白对照组(CK组),每组20只。参照大鼠脑立体定位图谱,使用脑立体定位仪确定大鼠右侧内囊位置后,ETH组注射80 μL无水乙醇,NS组注射80 μl生理盐水,CK组不注射任何试剂。术后观察各组大鼠左侧上下肢痉挛状态的开始时间、持续时间;术后第3、7、14、21天采用神经系统安全性评分(NSS)标准评估大鼠脑损伤程度,Faden评分标准评估大鼠运动损伤状态,改良Ashworth评分标准评价肌肉痉挛状态。术后第21天取各组大鼠脑组织制备切片,HE染色观察内囊损伤情况;取左侧上肢指总屈肌、左侧下肢腓肠肌组织,免疫荧光法检测Ⅰ型肌纤维百分比。结果术后3天内,ETH组大鼠死亡5只,NS组死亡2只,CK组死亡1只。ETH组大鼠术后第1天即出现左侧上、下肢痉挛状态,症状持续直至术后第21天处死前;NS组、CK组大鼠均无左侧上、下肢痉挛症状。NS组、CK组大鼠术后第3、7、14、21天NSS、改良Ashworth评分均为0分,Faden评分均为22分;ETH组第3、7、14、21天NSS评分分别为(15.5±1.9)、(15.8±1.8)、(15.4±1.7)、(15.1±1.8)分,Faden评分分别为(3.5±1.8)、(3.2±1.7)、(3.7±1.9)、(3.9±1.8)分,改良Ashworth评分分别为(3.5±0.5)、(3.5±0.5)、(2.9±0.7)、(2.9±0.6)分。术后第21天脑组织形态学检测提示:ETH组右侧内囊部位空洞样坏死,神经细胞显著减少,神经细胞结构松散,排列紊乱,细胞核固缩、消失,未累及其他脑区;NS组、CK组脑部神经细胞结构完整,排列有序,细胞核无扭曲、变形,核仁清楚。免疫荧光检测结果显示,ETH组、NS组、CK组左侧上肢指总屈肌和左侧下肢腓肠肌Ⅰ型肌纤维百分比分别为10.2%±6.3%、6.5%±2.9%、6.7%±2.9%和13.8%±5.1%、7.7%±3.3%、7.6%±4.8%,ETH组大鼠上肢指总屈肌、下肢腓肠肌Ⅰ型肌纤维百分比均大于NS组、CK组,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论无水乙醇内囊靶向注射可以建立一种症状典型、稳定的成年SD大鼠痉挛性脑损伤模型。

  • 标签: 脑损伤 脑性瘫痪 痉挛 模型,动物 无水乙醇 内囊 大鼠
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  • 简介:摘要:师幼的沟通贯穿于幼儿在园的每一个环节,如何能让教师在了解每位幼儿的性格特点的基础上,根据各自特点采取不同的引导方式,从而帮助其身心健康的发展。沟通是一种有意义的互动历程,有效沟通分为语言和肢体沟通两大方面,语言沟通又分为口头、书面和图片沟通;肢体沟通又分为眼神、表情和手势沟通。

  • 标签: 有效 师幼 沟通方式
  • 简介:摘要:分析了建立矿区物业服务单位资产评价体系的必要性及目的意义,结合划分资产的经济属性,确定资产评价体系的指标,建立资产评价体系,切实提高矿区物业服务企业整体经济效益水平,减少无效低效资产的发生。

  • 标签: 资产管理 评价体系 探讨
  • 简介:摘要:在人口老龄化、人们保健意识日益提高的社会背景下,人们对护理服务提出了更高的要求,而作为“三级甲等”传染病院的南宁市第四人民医院优质的护理服务,不能仅将护理干预措施集中在院内,同时应该将其延伸到社区内部,对患者进行延续性护理,从而有效维护社区人群的机体健康,避免患者病情发展,解决群众“看病难”问题。本文首先阐述我院护理服务在社区的构建,然后分析我院护理服务在社区的进展,从而为相关人士提供有价值参考。

  • 标签: 护理服务 我院His管理网络系统 社区建立 护理进展
  • 简介:摘要:在整个中职学校的课程体系中,数学学科的教学效果的优劣和教学质量的好坏有着至关重要的作用。但很多学生,觉得越学越无趣,越学越消沉,数学成绩也很难提高,甚至有一部分学生产生了厌恶数学的情绪。有鉴于此,本文探究了建立数学情感课堂的策略。

  • 标签: 数学情感 学生成长 情感交流
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  • 简介:摘要:小学生合理使用错题本能够及时发现在学习过程中存在的相关问题,在发现问题的基础上采取针对性的策略解决这些问题并最终实现综合学习素质的提升。因此,教师在教学过程中要指导学生建立错题本并规范错题本的使用现象,让学生反复观看错题本并努力实现与教师和其他同学的交流。在落实这些举措的过程中,教师也要和学生家长进行密切的交流与合作,得到家庭教育的支持和辅助,如此才能最大程度上提升小学生数学知识学习效率。

  • 标签: 小学数学 错题本 数学教师 小学生
  • 简介:摘要:本文对我院药学服务在社区的建立以及展望开展综述,以期有效的在社区中开展药学服务,实现合理用药,提升药师综合能力,以优质药学服务为社区医疗拓展空间,为社区居民的安全、合理用药提供保障。

  • 标签: 南宁市第四人民医院 药学服务 建立 社区 药师
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