简介：内容摘要情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明；情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。德国教育家第斯多惠说“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。因此，情感教育在教学中的作用非常重要，在教学中应把认知和情感融为一体，使之彼此促进，和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界，把学生真正当朋友，用自己的热情和真诚激发学生的情感,使学生具有乐观向上，积极进取，热爱学习，热爱生活，追求真、善、美的品格。

简介：声乐教学中积极的情感状态是获得好的歌唱状态的基础,学生受到教师教学中情感的陶冶和激发,教师能否调控好学生积极的情感状态是教学成败的关键

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简介：摘要：在新课标的设计理念当中，“以情优教”是一种十分重要的教学指导思想。从实际的教学情况来看，“情感”不仅仅可以作为一种具体的教学手段对教学过程进行优化，而且可以将其视为一种具体的教学目标。因此，本文将谈一谈应该如何在小学语文中实施有效的情感教学活动。

简介：摘要语文教材中的内容蕴含着深刻的情感和较强的思想教育意义，是教师实施情感教育的绝佳素材。应新课改要求，教师必须将学生的情感发展及价值观培养作为语文教学的重要目标，积极改革教育活动，更新教育方法，让学生在这样一个重要的成长阶段能够受到积极的熏陶，更好地发展。

简介：摘要新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教育目标，要求教师在教学中，培养学生积极乐观的学习态度、生活态度，塑造学生健全的人格和健康的心理品质。小学语文作为一门兼具工具性和人文性的学科，要求教师在教学中，积极发挥语文学科的人文教育功能，培养学生的人文素养，促进学生的全面发展，促进小学语文教学改革。情感教育在小学语文教学中的渗透，是落实语文学科人文教育功能的有效途径。因此，小学语文教师在教学中，应当积极渗透情感教育、激发小学生情感、全面提升学生综合素养。

简介：摘要“情感态度价值观目标”作为基础教育的三维目标之一，而这一目标的实现对学生的价值观的养成以及情感和心理的健康发展能起到重要作用。本文从情感教学概念入手并且联系高中生物教学实际，情感教学的基本要素进行分析，挖掘出情感教学的内涵。

简介：可以联想到光明、希望、生活……　　绿色,　　　　一、色彩的情感　　　　自然和社会中不同的现象会引起多样的色彩变化,色彩情感的产生

简介：因此我尝试培养学生在发声训练中的情感表现,在发声训练中可以训练学生对歌曲的处理,发声训练是歌唱教学中的重要组成部分

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简介：摘要本文通过酒店空间设计与情感表达简述，针对如何在设计中融入情感表达进行了深入研究，希望能帮助相关企业加强设计中的情感运用，提升居住体验，吸引更多的消费者，为行业发展注入动力。

简介：摘要音乐已是人们日常生活中的一个重要组成部分，音乐与人们的生活共同呼吸，表达人们知道和感受的一切，从痛苦到热爱，从失望到希望。歌唱具有表现人的情感起伏，心理活动以及精神境界方面的特长。而在歌唱中，演唱者通过对歌曲旋律的起伏，节奏的变化的演绎传递给观众歌曲中情感的变化与发展。声乐演唱通过表现感情，间接反映思想意识，完成作品的表达以及与观众的交流。本文从声乐演唱中的情感把握的重要性，声乐演唱中的情感把握，从心理学角度把握歌唱中的情感——觉形象视的音响勾画，主体情感体验的积极参与，这几大方面论述声乐演唱中的情感把握。

简介：顾客消费体验品牌形象情感　　　　品牌的情感体验,创造一种强调情感体验的品牌文化是消费者的必然要求,创造一种强调情感体验的品牌文化是消费者的必然要求

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简介：教师让学生通过小组合作学习,情感教学的学习方式以合作互助为主,学生有了对学习的兴趣

简介：二、素描情感是,四、素描情感是灵感思维活动的前提条件黑格尔说,也是在素描表现中必须所具有的一种感性心理状态

简介：情感培养声乐教学　　　　一、情感培养在声乐教学中的重要性　　　　声乐是一门综合的艺术,用教师对歌曲的真实情感体验去感染学生,　　声乐教学中情感的培养是一个长期积累的过程

简介：摘要新课程改革要求语文教学要培养学生的人文素养，情感教学在人文素养的形成中起着关键性的作用。因此，初中语文教学要根据学生的特点，融入情感因素教育，在调动学生学习热情的同时提升学生的综合素质。

简介：摘要情感教学，顾名思义是指教师在结合学生实际特点的基础之上，对教材中一切可用的情感教育因素进行挖掘，并通过这一方式最大程度地调动学生的积极情感力量，使其始终处于最佳的情绪状态，进而积极、热情地投入到具体知识的学习中去。从事初中数学教育多年，在开展情感教育方面也形成了一定的认识与看法，现结合自身的教学实践经验对这一教学理念进行详细的分析与阐述。