简介：而歌唱艺术的情感是建立在对作品情感内涵体验的基础之上的,歌唱艺术情感虽源于生活,　　　　三、歌唱情感是历史性与时代性的结合　　　　任何一首声乐作品

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简介：摘要情感教育是中学教学中不可规避的命题，教师的工作离不开与学生的情感交流，做好情感教育对于课堂教学效率的提高、学生良好思想品德的培养、学生素质的全面发展都有着不可替代的作用。

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简介：需要歌唱者对声乐作品进行准确的内涵分析和情感的再次创作,在声乐表演过程中对情绪情感更好地调控是声乐表演用之不竭的源泉,　　　　(一)作品內涵的分析　　　　要想在表演时对一部作品准确地进行情感调控就一定要准确地把握作品的内涵

简介：在化学教学中加强对学生情感教育的途径和方法很多,激起学生以积极情感投入学习实践活动中,在化学教学中加强情感教育

简介：情感培养声乐教学　　　　一、情感培养在声乐教学中的重要性　　　　声乐是一门综合的艺术,用教师对歌曲的真实情感体验去感染学生,　　声乐教学中情感的培养是一个长期积累的过程

简介：不仅认为情感是诗的本质,文学的情感本质观,在这里情感就是文学的本质

简介：　　　　二、舞蹈表演与情感世界　　　　1.舞蹈是情感世界的,舞蹈表演追求的是什么样的创作状态,情感世界舞蹈表演舞蹈美感　　　　一、舞蹈表演是一门综合性很强的艺术　　　　舞蹈和其他艺术形式

简介：不仅认为情感是诗的本质,文学的情感本质观,在这里情感就是文学的本质

简介：摘要情感教育，是与认知教育相对的一个概念，其同样是素质教育体系中不可或缺的一部分。音乐课程与其他课程相比，在情感教育方面具有得天独厚的优势，即每一篇音乐作品的旋律之间，都蕴含着作者丰富的个人感情，这便为情感教育的渗透提供了一个肥沃的土壤。下面，笔者就结合自身教学实践，对情感教育在音乐教学中的渗透策略做些总结。

简介：因此我尝试培养学生在发声训练中的情感表现,在发声训练中可以训练学生对歌曲的处理,发声训练是歌唱教学中的重要组成部分

简介：摘要随着时代的发展，英语在各行各业中得到了越来越广泛的应用，技校学生英语基础普遍薄弱，如何提高学生学习英语的积极性与主动性是一个亟待解决的问题，本文针对当前技校英语教学中存在的现状与问题，提出新的思路，培养学生英语学习课堂情感，并提出相应的解决措施。

简介：作为学生（学习的主体）在数学学习过程中,是数学教学中情感教育的主要途径．那么如何发挥数学教学的情感教育功能呢,是数学教学中情感教育的总源泉

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简介：在体育教学中主要是培养学生的社会情感,教师在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生,应当让学生在教学和训练的过程中接受情感教育

简介：批评的过程是由批评者向被批评者提出意见,分析产生错误的原因,指出其不良后果的过程。批评是在特定的背景、关系、感情色彩等条件下进行的。真正富有教育魅力的批评,在于培养学生的尊严感,激发学生的上进心,促使学生道德上的自勉。为了达到这个理想的目标,教师采取何种批评的方式是应该认真考虑的问题。本文结合作者工作实践,联系当前社会现象和学生实际,浅谈情感功能在批评艺术中的作用。

简介：摘要情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明；情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。德国教育家第斯多惠说“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。因此，情感教育在教学中的作用非常重要，在教学中应把认知和情感融为一体，使之彼此促进，和谐发展。只有这样教师才能走进学生的情感世界，把学生真正当朋友，用自己的热情和真诚激发学生的情感,使学生具有乐观向上，积极进取，热爱学习，热爱生活，追求真、善、美的品格。