简介：摘要 在进行手势图像识别时，由于光照强弱、背景干扰等因素而导致手势识别的准确率降低，这给实际应用造成很大困扰。提出了一种基于肤色检测的动态手势识别算法。首先利用图像采集器获取若干手势图像，将RGB格式的手势图像映射到YCrCb颜色空间；然后对若干样本图像进行实验以获取合适的Cr分割阈值，并对图像进行二值化处理；利用改进的扫描线填充算法追踪手势位置并进行框定标识和尺度规范化处理，以提高算法效率，生成训练样本集和测试样本集。其次，利用卷积神经网络对手势图像样本集进行分类，计算结果表明准确率达到99.69%，远高于未二值化的手势识别率。从静态识别率、动态识别率、快速识别率、变换识别率等四个方面对该算法进行评价，结果显示综合准确率达到99.25%，满足实际工程需要，在灾情图像识别、呼救模式识别等领域具有实用价值。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展、科技的不断进步，越来越多的高新科技产业融入人们的生活，给人们的生活带来了极大的帮助，不仅提高了人们的生活质量，还让人们的生活越来越简单便利。手势识别系统就是一个全新的高新科技，为人们解锁开锁等方面提供了不少的便利，在传统的手势识别装置中，往往会需要大量的复杂的设备进行计算，从而增加手势识别系统生产成本，所以想要提高性价比，增加人们方便程度，就有团队不断改良手势识别系统。目前，电容感应的手势识别系统闯入人们视野，因为这样的系统相对硬件要求小，而且功耗小，对环境光强不敏感，只需要手放在上面，便可通过电容传感实现识别解锁，这样的设计方案不仅大大的提高了工作效率，更为人们生活提供了方便，而且节约成本，减少成本输出，还遵循了绿色环保发展的特点。本文主要对系统的硬件与软件设计进行了解说和分析，最后根据设计内容进行系统测试，将测试结果传达给各位，希望对有关部门有所帮助。

简介：

简介：摘要: 本文旨在探讨手势舞教育在特殊学校教学中的有效融合。首先，介绍了手势舞教育的理论基础，然后分析了特殊学校教学的现状。其次，本文提出了将手势舞教育有效融入特殊学校教学的方案，以提高学生的学习效果。最后，本文对手势舞教育在特殊学校教学中的有效融合进行了总结，并对未来的研究方向提出了展望。

简介：摘要：手势分割作为手势识别技术中最关键的一个环节，其根本目的就是从各种环境背景中，将手势分割出来，手势分割的好坏直接影响到后续对手势的识别准确率。目前对于手势识别的最大难题，即是否可以将手和背景完整的分割出来，是否可以对复杂的环境等影响因素有很好的抗干扰性，本文将对手势分割，手势特征提取和识别的的方法进行分析。

简介：摘 要：准确及时地手势识别在增强现实技术中具有重要的意义。针对表征复杂手势序列的时空特征，提出了一种基于异步多时域时空特征的手势识别方法。该方法通过轻量级三维卷积网络提取视频序列的不同时间步态的短期时空特征，通过改进的卷积长短期记忆网络学习长期时空特征，将不同步态的时空特征融合为异步多时域特征，以此来对手势进行分类识别。通过与其他主流方法进行比较，实验结果证明了提出的方法具有较高的动态手势识别率。

简介：摘要：音乐是一门艺术性学科，伴随着现代教育技术的引入，在小学音乐教育中逐步普及，给课堂教学带来了新的变化。手势舞做为一种学习门槛较低的舞蹈，动作难度低，表现力强，它把音乐的内在要素以学生视角呈现，突破了较单一的学习模式。本文重点分析了手势舞在小学音乐教学中的特点及意义，并对在歌词中引入手势舞；手势舞与情境相结合；音乐记号中的手势舞；手势舞的即兴创编活动；手势舞与短视频等应用进行了探讨。

简介：摘要 : 3-6岁阶段是幼儿身心发展的重要时期，幼儿园的一日生活即教学，如何科学的安排活动，创设良好的生活环境，还要有良好的常规，开展丰富的体能游戏和户外活动十分重要。俗话说“无规矩，不成方圆”通过建立口令手势的常规来培养安全行为习惯，形成良好的游戏氛围，以保障幼儿的身体健康成长，保证教学活动质量。教学常规中通常采用口令组合手势来组织活动，使孩子注意力集中，正确理解教师的要求。作为教师如何科学、有效的利用好口令手势进行体育活动教学，不单是为教学服务，也希望通过形成教学常规默契来运用到一日生活当中。使之真正成为教师的一种有力工具，提升教学质量，促进幼儿适应各种生活情景更好融入集体，主动参与活动。

简介：摘要：有别于传统舞蹈的手势舞是一种以音乐为基础，以手势动态变化为媒介传递音乐信息的艺术。目前，不少小学音乐教师都已将手势舞引入课堂教学中，有力地实现了课堂的趣味翻转。本文拟从手势舞在小学音乐课堂中的应用意义出发，深入探讨手势舞在小学音乐课堂中的应用方式。

简介：摘要：为了加强与聋哑人群的无障碍沟通，团队提出了一种高效的手语识别技术。该项技术是利用了改良后的HOG算法、SVM技术和改进Canny算法。HOG算法的改良解决了主、副对角线上像素的灰度信息的问题；结合使用SVM技术，对静止哑语姿势进行特征提取和训练，从而有效捕捉手势的关键特征；改进Canny算法解决移动边界的提取问题，最大限度的提升了识别率和识别速度。通过实验验证，我们发现这种方法在识别成功率和时间效率方面，都优于传统的HOG特征结合SVM的方法。这种技术的实现，为聋哑人士与听力正常人群之间的交流提供了更加流畅的通道，是无障碍通信领域的一大进步。

简介：摘要：本研究在多媒体学习环境中探讨了手势在学习和测验阶段对四年级学生学习效果的影响。采用3×2的实验设计，比较了不同手势条件下的学习成果。研究发现，学习阶段和测验阶段使用手势都能显著提升成绩。结果表明，手势在学习和测验阶段均能促进学习，其作用机制为视觉表象维持和具身体验，支持了表象维持理论和具身认知理论。

简介：一、引言正如历史学家不轻易地在肃慎、挹娄、勿吉、靺鞨、女真、满洲之间划一系列连等式一样,语言学家也同样不轻易地认为以上各民族(或部族)的语言内部具有单向的历史必然连续性。拿形成民族的不同历史阶段作为语言历史分期的依据,本身就不是十分妥贴的作法;何况语言的发展变化远较民族的演进更为复杂。但是,在我们尚未对满族语言的历史演变规律得出一个科学的结论之前,不妨暂用这种方法作为一个分期的大致依据。我们初步可以把满语的历史划分为以下四个时期:1.公元12世纪以前,女真共同体形成之前。2.公元12世纪到16世纪,女真语言文字行使阶段。3.公元17世纪到19世纪,满族语言文字行使阶段。4.公元20世纪,辛亥革命以后。满语在满洲通古斯语族历史比较研究的领域中占有举足轻重的地位。满语是满洲通古斯语族中唯一具有文字的语言,满族曾在历史上两度造字,遗留下浩如烟海的历史文献;满文是一种比较科学的拼音文字,它能够反映出当时的满语语音的概貌,并且被相邻的亲属语言长期借用;此外,满语的个别方言至今还有保存。因此,无论是进行历时的满洲通古斯原始共同语的古音构拟,还是进行共时的亲属语言的比较研究,都离不开满族语言文字这个重要的基点。

简介：本文在语音理论基础上归纳描写了维吾尔语的６种语流音变。包括两个特殊的语流音变群，提出了理论和实践分析方面的个人见解。

简介：补足语和修饰语ＡｎｄｒｅｗＲａｄｆｏｒｄ金立鑫译我们所讨论的问题是，在一个名词短语中，如ｔｈｅｋｉｎｇｏｆＥｎｇｌａｎｄ（英国国王），后置于名词的介词短语ＰＰ（如ｏｆＥｎｇｌａｎｄ）是如何扩展名词核心ｋｉｎｇ构成Ｎ－ｂａｒ（ｋｉｎｇｏｆＥｎｇｌａｎｄ...

简介：摘要柯尔文手势是运用七种不同的手势在身体前方的不同高度，来表示音阶中各音的高低，在视觉空间上把音的高低关系具体表现出来，有助于学生把握音准。针对农村低段学生的特点，在课堂教学中借助柯尔文手势通过多种形式的训练，让学生建立牢固的音高概念，很好地把握音准，大大降低了难度，使学生在柯尔文手势指挥下愉快凝神地歌唱。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，越来越多的人开始重视初中音乐的课堂教学。因此，教师将柯尔文手势与音乐教学相结合，让音乐变得更具有艺术性和独特性，也能够促进学生的个性化发展。

简介：摘要柯达伊是一位著名的匈牙利作曲家、音乐教育家，在中小学音乐教育方面做出了重大的贡献，创立了柯达伊教学法。柯达伊教学法是世界上最富盛名的音乐教学法之一，尤其是对于音乐基本能力的训练，柯达伊有其独到之处。柯尔文手势更是柯达伊教学法的精髓所在，通过柯尔文手势能够让学生们更好的参与到音乐课中，能够让学生在音乐课中得到更多更快乐的体验，所以柯达伊教学法在小学的音乐课堂中有着不可或缺的地位。

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简介：摘要：目的：对不同手术输液穿刺时患者的疼痛反应及护理效果作探讨。方法：研究中对照组用双日握拳式输液穿刺（左手背对应位输液穿刺），观察组用单日类似握手式输液穿刺（右手背输液穿刺）；将两组患者各项临床数据详细整理后作对比分析。结果：观察组 VAS评分低、静脉充盈程度优、一次性穿刺成功率高，与对照组比较存在差异， P＜ 0.05。结论：输液患者选择单日类似握手式输液方法的效果更佳。

简介：实地调研服装生产企业,运用秒表时间研究法与模特排时法测算生产中缝纫工序的实际工时与标准工时,测量改善操作手势后的工时并计算所节省的工时。运用动作经济原理分析动作是否有提高工时的可能性以及应如何通过改善操作手势来提高工时。