简介：摘要：目的：探究脊髓损伤的早期康复护理效果。方法：选取2022年8月-2023年8月医院治疗的80例脊髓损伤患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组。前组常规护理，后组早期康复护理。比较两组护理前后生活质量评分。结果：护理前，两组生活质量评分差异不大，（P>0.05）。护理后，观察组生活质量评分明显高于对照组，（P<0.05）。结论：早期康复护理针对脊髓损伤患者非常有效，可显著改善患者生活质量，促使患者尽快康复。

简介：摘要：目的 总结归纳我科早期产后出血的护理经验。方法 收集2021年1月至2023年12月在我科分娩并发生早期产后出血的95例产妇资科进行回顾性分析。结果 早期产后出血的发病率为2.92％，3例行子宫切除，死亡0例，死亡率0%。结论 针对产前高危因素做好针对性护理，遵循积极有效地诊治是早期产后出血抢救成功的关键。

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简介：摘要：本文旨在探讨幼儿早期阅读教学的有效策略，以提高幼儿的阅读能力和兴趣。通过对学前教育的研究和分析，提出了一系列针对性的教学策略，通过实践验证，这些教学策略能够有效提升幼儿的阅读水平，并对其未来的学习和发展产生积极影响。

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简介：摘要:音乐教育活动,是落实幼儿素质教育的一个重要渠道。但目前音乐活动支中，还存在着教师根据自己的选择、喜好支配活动的情况。即使有让幼儿“动”的环

简介：摘要：传统节日是中国传统文化的表现形式之一，这些传统节日不仅蕴含着中国丰富多彩的传统文化，而且充分体现了地方民俗风情。综合实践活动课程是一种国家课程，它是中小学必修的课程类型。这类课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和对知识的综合运用能力。它超越了传统的学科界限，不仅强调学生的经验和社会实际，而且重视实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务等多种形式。此外，综合实践活动课程还特别强调将学习的时空扩展到自然环境、学生的生活领域和社会活动中，以促进学生与自然、社会的紧密联系。所以如果在小学综合实践活动课程中设计系列传统节日文化环节，将综合实践活动与中华优秀传统文化教育、艺术教育、劳动教育融合，引导学生在体验和实践中发展综合素质。学生通过视听、阅读短文，了解中国传统节日的文化习俗及意涵，包括该节日的时间、典型食品、庆祝方式等，通过制作节日代表元素（月饼、灯谜等），体会动手实践、设计创造的过程;通过设计、创作不同类型的物品，体验参与节日文化活动的乐趣。最终帮助学生加深对中国传统节日文化意涵的理解，逐渐形成对中华优秀传统文化的认同，坚定文化自信。

简介：摘要：在幼儿园的体能活动之中实施传统体育游戏项目体现出其深远且重大的意义，它们不仅可以极大地扩展幼儿们的体育活动内容资源，而且能超乎寻常地传承以及弘扬我国优秀的传统文化，同时也大大地推动了幼儿身心健康以及社会能力的全方位进步。

简介：摘要：幼儿区域活动是幼儿的自主游戏，也是幼儿在日常生活中自发进行的、有趣的游戏，它能促进幼儿思维发展、情感体验和个性形成。区域活动有许多优点，如自主性、开放性、活动性和实践性等，区域活动中教师应有效指导，来提高区域活动质量，为幼儿积极参与区域活动提供有利的契机。

简介：【摘要】目的：观察儿童错颌畸形中的早期预防措施以及早期矫正开展的实施效果。方法：选取在本院2022年12月——2023年12月期间收治的错颌畸形儿童作为研究主体，样本资料共64例。利用“数字1:1分配法”将其分成两组，即常规组32例、实验组32例。常规组使用传统功能性矫治器，实验组行早期预防和MRC肌功能矫治器，比较两组口腔不良习惯改善效果、口腔功能参数、头影测量值。结果：实验组的口腔不良习惯改善效果高于常规组，比较P＜0.05。实验组口腔功能参数高于常规组、头影测量值低于常规组，比较P＜0.05。结论：对儿童错颌畸形者早期进行预防和矫正可以减少其上颌前突，改善口腔功能，建议普及应用。