简介：【摘要】在小学阶段的学习中，多数老师只关注到教学进度和教学目标，没有注意到要给予学生充分的时间和空间让他们去反思知识点的掌握程度。可能很多学生和家长也只在乎作业的完成速度和正确率，不知道在学习新知识时的反思有助于让他们学会用旧知迁移的方法去学习新知；因此，我们教师需要引导学生学会反思，能够认真主动地学习。

简介：摘要：现代化教育下的课程改革和素质教育的普及以及推广，从书本知识点到习题设计，都更加注重学生的思维能力的培养，提高学生应用意识。数学思维是提高学生应用意识的灵魂，处于逻辑思维萌芽期的低段学生，在教学中，该如何构建与培养学生的数学思维，提高学生的应用意识，本文从以下五点进行阐述。

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简介：摘 要：数学符号一般指数字、字母、图形、关系式等，具有很强的抽象性、简洁性，是数学学科一大特点，同时也是进行数学学习的工具。数学符号是小学生经历思维的具体性到抽象性的关键一步。因此符号意识是小学生培养抽象思维、感受数学的独特魅力不可或缺的一环。

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简介：摘要：《小学数学新课程标准》中诠释了符号意识的内涵，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律。建立符号意识有助于学生理解。利用符号进行思考和表达数学思维是数学学习的一种重要形式。

简介：摘要：本文探讨了如何运用学科课程意识来引领教学，以提高教学质量和学生的学习效果。学科课程意识强调对学科本质、课程目标和教学内容的深入理解，同时关注学生的学习需求和个体差异。通过更新教师的教学理念和方法，培养学生的学科思维和解决问题的能力，从而提升学生的综合素质。

简介：摘要：初中语文教育是培养学生综合素养重要学科。随着教育环境不断变化，传统语文教学方法难以满足学生需求，需要不断创新。因此，强化文本意识创设生活情境逐渐引起教师关注。本文介绍初中语文教学强化文本意识创设生活情境的意义，并提出初中语文教学强化文本意识创设生活情境策略。

简介：摘要：随着幼儿年龄逐渐增长，在幼儿园里，幼儿的合作意识也是一种品德，现如今随着社会生活水平的提高，近而家庭出现独生子女的现象也逐渐增多，随之而来的则是独生子女的家庭地位以及社会地位也越来越高，也越来越成为家庭的中的心中至宝。这将会使孩子的性格心理形成一种唯我独尊，以我为中心、自私、霸道等不良习惯，所以说幼儿的合作能力是需要从小培养，才能在未来生活中提升自己的得到发展，幼儿在社会中也才能更好的立足于社会，我们幼儿教师就是要帮助幼儿从人际关系的方面来发展自己解决问题的能力，文章从分析贝贝幼儿园大一班幼儿在游戏中产生的合作意识，以角色扮演中入手，幼儿教师有需要研究有效的教育方法来培养幼儿的合作意识。大一班幼儿都非常喜欢老师开展的一些游戏活动，并能按照老师的要求进行游戏，从中感受到游戏带来的乐趣。

简介：摘要：随着时代的发展，我们对老师的职能定位也有了相应的发展，老师不仅是为学生传道受业解惑，还要唤醒学生内心深处沉睡的意识。因为教育的本质是唤醒。当我们面对学生一些消极的学习行为时，要想方设法唤醒他们主动追求学习的意识。本文将从老师需要唤醒学生三方面的基础意识以及采取相应的策略来唤醒学生的意识这两个问题来进行探讨。

简介：摘要：模型思想，是指学生通过学习之后能够在脑海当中建立相应的模型，在遇到数学问题时可以迅速地将这些储存于自己脑海当中的模型运用起来，并采取类似的策略、方式进行数学问题的解决。在全新的教学理念之下，培养学生的模型思想已经成为小学数学教师的重点教学任务，小学数学教师应当在充分了解模型思想对学生数学创新能力、实践能力提升的重要意义基础上，采取有效措施为学生展开模型思想的培养，最终有效地提高学生的数学水平。

简介：摘要：现今互联网已成为意识形态斗争的主战场、主阵地、最前沿，多元主体参与、多方权力博弈、舆论动向多变的媒介图景呈现在我们眼前。这就要求网络治理主体不仅要主动适应网络信息化的时代要求，还要有比参与主体更加敏锐的眼光和更高超的斗争能力。企业职工作为防范化解网络意识形态风险的“领头羊”，如果出现“能力不足”的问题，就会导致网络意识形态风险不断叠加、演变和升级，从而影响整个网络空间的生态安全。 

简介：摘要：《数学课程标准（2022年版）》中提出了小学阶段数学核心素养培养目标，“符号意识”就作为核心素养的重要内容被重点关注。因此，当前在新课改后，数学教学应当充分立足课堂，在数学课堂教学中注重学生符号意识的培养。本文通过分析小学课堂教学中注重培养学生符号意识的重要性，提出小学数学符号意识培养的可行性策略，以期促进小学数学课堂教学中学生数学核心素养提升。

简介：摘要：党的十八大以来，面对国内民族工作的新形势、新特点，以习近平总书记为核心的党中央提出了“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断。经过理论与实践层面的发展和完善，铸牢中华民族共同体意识已成为新时代民族工作的主题主线。作为观念上层建筑，中华民族共同体意识是国家主流意识形态的重要内容，其内部具有十分严密的逻辑体系，主要包括“认知—解释”体系、“价值—观念”体系、“制度—规范”体系和“行动—传播”体系。加强中华民族共同体意识培育，需要紧扣这四个维度展开。

简介：摘要：数学符号是数学语言的重要组成部分，也是数学思维的基础。在小学数学教学中，学生需要逐步掌握数学符号的含义和用法，这也是数学学习的基础，对于学生的数学学习和未来的发展具有重要的影响。本文就小学数学教学中符号意识培养的重要性出发，深入分析符号意识培养的困境及相应的改善方法，为教育现代化提供助力。

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简介：摘要：我国刑事诉讼制度的核心价值在于追求正义，而刑事被害人权利保护是实现正义的重要一环。但长期以来，由于各种主客观因素的影响，我国刑事被害人的权利保护存在诸多问题，而这些问题则直接影响着我国刑事诉讼制度的公平正义价值。为了更好地促进我国刑事诉讼制度的完善，就必须对刑事被害人权利保护相关问题进行研究，以切实解决当前我国刑事被害人在诉讼中面临的权利保障问题。本文就现行刑事诉讼法中关于刑事被害人权利保护的相关规定进行梳理，并在此基础上就完善我国刑事被害人权利保护提出一些具体建议。

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