简介：

简介：摘要：随着我国新课改的逐渐推广，英语教学已经加入到了小学基础教育的内容里，小学生阶段是语言形成的重要阶段，小学生会对学习英语产生强烈的好奇心，并且很愿意主动投入到英语的学习之中，因此，在小学阶段开展英语教学可以有效的帮助小学生打好学习英语的基础。

简介：摘要：与英语专业在中国的教学历程相比较，葡萄牙语专业在中国的教学时间较短。1960年，北京广播学院和北京外国语大学两所高校首次开设葡萄牙语专业，并高薪聘请巴西籍教师进行葡萄牙语教学，当时的教学条件十分简陋。经过60多年的发展，当前中国的葡萄牙语专业教学持续进步，课程设置更加丰富、教师群体和学生群体不断扩张、教学的资源和教学手段也不断增长。葡萄牙语教学的发展也是中国对外开放发展的一个重要印证。

简介：摘 要：翻译是使用不同语言的民族进行交际的一种手段。本文主要以史震天，马维汉，张伟，陈世明，艾合迈德·叶合雅撰写的《汉维翻译教程》中的翻译技巧框架为依据，以鲁迅的作品《阿Q正传》的维吾尔族翻译家托乎提·巴海译成的维吾尔译文作为出发点，举一些《阿Q正传》中的相关翻译技巧实例句，并进行归纳整理和分析。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视英语教育。在初中阶段，英语教学不仅局限于基本知识及语法的讲授，还注重训练学生的听力与阅读写作能力。由于听力与阅读写作在英语试卷中占有比重较大，且具有一定的难度，所以教师不断探究解决方式对学生进行相应的英语教学。初中阶段的学生心智较为成熟、学习方法大体完善，所以教师在讲授英语知识时不仅要对学生讲，还要教会给学生学和练的方法，这样才能使学生牢固掌握英语知识，灵活应用英语知识解答相关问题。而英语听力语篇理解的训练，需要英语教师采取各种方式进行，既要选取适当的听力素材，还要鼓励学生课下进行听力练习，并对学生传授相应的听力技巧，使学生更好地完成语篇理解的听力训练，让学生的听力能力有所提升。

简介：摘要：在高中学段学生的教学过程当中，培养思维品质是英语语篇教学当中非常重要的一个方面。在初中学段初步培养了学生的思维品质，而在高中则重点对这一品质进行提升。学生只有具备了良好的逻辑性以及较高的思维品质，才能够在英语学科的学习当中取得更加显著的成果。而本文就思维品质对英语学科教学的作用加以研究，通过以高中英语语篇教学实践为例，来介绍一些提高学生的观察、概括、判断等逻辑思维能力的教学策略，教师可以以此对学生加以引导逐步培养学生的思维品质能力。

简介：摘要：本文通过分析高中生英语语篇阅读中存在的障碍以及如何从语篇阅读中培养学生的阅读理解能力。

简介：摘要：完形填空这个题型由来已久，它是学生取得高分必须征服的重点。对学生的英语学习水平有多方面的要求，包括分析判断，逻辑思维等。对于很多基本功不扎实的中学生，这是一个失分项。对于这类要求较为全面的问题，学生必须要有技巧的去应对，而技巧的获得无外乎是熟能生巧，这对学生有很高的学习要求，必须很好的掌握英语的基本功，才有可能在完形填空部分得到满分。这是一项需要积累的学习任务。

简介：摘要：第二语言习得(SLA)理论是语言教学的基础。本文通过分析第二语言学习中输入、互动和输出的影响，指出这三者都是不可缺少的组成部分，在第二语言习得中发挥着积极的作用。同时，也将反映英语教学的挑战。

简介：摘要：随着文化多元化的不断发展，中英文化交流开始不断深入，英语的重要性也逐渐开始凸显。为此，教育部明确要求，部分小学需要设立英语相关语篇教学课程，从而提高学生对英语的掌握能力，但就现阶段英语语篇教学来看，部分学生在学习英语的过程中暴露出英语语篇学习能力较差的问题。基于此，本文围绕小学英语语篇教学中语篇教学展开探讨，以期为培养学生英语语篇学习能力提出建议，从而使小学英语语篇教学能够更好的展开。

简介：摘要：英语语篇教学以具有明确目的的语义为知识学习单位，强调内容衔接紧密且连贯，使学生掌握语篇表面意义及深层内涵，达到透彻学习掌握语篇段落的目的。这种阅读学习模式要求学生从词汇、语句、段落、文章等多维度切入学习，了解不同语篇的内涵，协调整体，进行全面学习，锻炼学生的文化理解、自主学习、英语思维、语言理解等多方面的能力，使学生的英语核心素养得到发展。传统的初中英语语篇教学模式漏洞百出，教学实效性不足，不符合现阶段英语核心素养的培养要求，创新英语语篇教学模式是大势所趋。

简介：摘要：英语是一门语言学科，词汇教学是英语学科的基础教学环节。当前，初中英语词汇教学的效果并不理想，学生的词汇量普遍偏少，阅读能力与写作能力也相对较差，影响了学生英语综合学习能力的提升。基于语篇开展词汇教学是新课程改革大力倡导的教学模式，强调在提升学生词汇量的同时，提高其阅读能力与词汇应用能力，值得广大教师借鉴与应用。

简介：摘要：

简介：摘要：法律语言作为一种工具性语言，不仅是一门专业的语言，它也是社会文化的一部分。本研究旨在探讨语域理论范式下法律英文词汇是如何被选用的，并验证其中对高语域词汇的一贯运用。通过本研究以期促进法律翻译者培养英文词汇翻译的洞悉力。

简介：摘要：新时代小学英语教学应当突破传统教学模式的束缚，加强对学生综合能力的培养，提升学生个人素养。具体到实际的教学工作，教师应当结合教学目标，优化小学英语语篇教学。因此，从这一角度来看，小学英语教学工作，教师应当结合教学目标融入语篇教学，探索当前小学英语教学工作中存在的不足，结合学生学习情况确定解决方案，最大限度的保障小学英语教学工作正常推进，促进小学英语教学高质量发展。

简介：摘要：在高中英语教学实践中，如何培养学生的英语阅读能力是英语教学的关键。教师唯有按照教学需求，对学生的英语阅读能力实施针对性的训练，在语篇教学中强化学生的英语学习能力，才能提高阅读教学效果，使学生的英语阅读理解能力、综合探究能力和语言表达能力等得到高效的培养，为学生英语思维品质和文化品格的形成奠定基础。教师要正确审视高中英语教学中语篇分析的重要性，通过多角度探索语篇分析教学，为高中英语教学的科学化发展奠定基础。基于此，本文章对基于语篇分析的高中英语教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：语言是一种工具，更是一种艺术。通过语言可以表达人们对世界的认知，也能表达人们的态度与信仰。不同的语言有着不同的表达方式，但是，任何语言相比较，我们都可以发现相同的规律，语言之间存在着个性与共性的关系。语言的探索就变得有趣起来，本文通过查找大量资料，经过认真研究，对汉语和林加拉语动词时态表达法特点进行了一个简单的对比分析。

简介：【内容摘要】核心素养的培养对语言学习有着重要的作用，近年来也成为了小学英语教学关注与讨论的焦点话题。基于此，探讨小学英语语篇教学的设计策略与方法，帮助教师加深对核心素养下小学英语语篇教学的理解和认识，提高英语学习效果，发展学生英语学习能力，构建有情境性、层次性、思维性的教学课堂显得尤为重要。

简介：摘要：随着经济全球化的来临，英语已经变成了世界经济贸易活动有序展开的基础语言，将其实用性特点充分体现出来，特别是在跨文化交际活动当中。英语语法、词汇等独具特性，在大学生的英语翻译学习过程中，要在语块角度的基础上展开，这样可以表达出更加精准的含义，强调对大学生英语翻译水平和能力的培养，为现代化社会培养高素质的优秀英语翻译人才。基于此，本文主要是针对语块视角下大学生英语翻译学习策略进行研究，以此为将来有关研究的顺利展开提供理论参考。