简介：摘要:文章以小学信息科技微视频校本资源建设及应用为研究主题，旨在探讨如何有效利用微视频技术提升小学生的信息科技素养和学习成果。通过对相关文献的综述，分析了微视频在小学教育中的应用现状和存在的问题，通过设计实验并收集数据，对微视频在小学课堂中的应用效果进行评估和分析。研究结果表明，微视频在小学信息科技教学中具有潜力和优势，能够提高学生的学习成果和学习兴趣，并且能够在一定程度上减轻教师工作负担。

简介：摘要:文章以小学信息科技微视频校本资源建设及应用为研究主题，旨在探讨如何有效利用微视频技术提升小学生的信息科技素养和学习成果。通过对相关文献的综述，分析了微视频在小学教育中的应用现状和存在的问题，通过设计实验并收集数据，对微视频在小学课堂中的应用效果进行评估和分析。研究结果表明，微视频在小学信息科技教学中具有潜力和优势，能够提高学生的学习成果和学习兴趣，并且能够在一定程度上减轻教师工作负担。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，视频资源已成为教育领域的重要辅助工具。以下，本文首先探讨了视频资源在初中英语教学中融合的意义，并提出了视频资源在初中英语教学中的具体应用方法，希望为推动初中英语教学效率提升发挥一定参考作用。

简介：摘要： 在中职心理健康教育中， 引入网络视频资源， 能够帮助教师更好的进行心理健康教育课程的开展。 但是， 目前心理健康教育课存在着 课时较少， 学生上课注意力容易分散， 学生学习积极性较差等 问题， 运 用网络视频资源开展心 理健康教育课能够丰富课程内容，对于教师教学 能够给予很大的帮助， 因此，本次特探讨 如何正确地利用网络视频资源，让网络技术能够更好的服务于心理健康教 育课 ， 进一步丰富中职 心理健康教育课程的内容 。

简介：摘要：随着信息技术的发展,现代教育技术也更加普及,广大一线教师都开始使用多媒体技术与信息技术来提高教学效率.视频资源是多媒体技术中的一项重要内容,是一种极具教育价值的课程资源,深受初中生物教师与学生的喜爱.随着计算机的普及应用视频在初中生物课堂上进行教学变得很方便,教师在课堂上单独授课的局面得到了转变.视频短片能够直观,形象地将教学内容展示出来,让学生更加容易理解教学内容,也能让教师更加科学的实现教学计划，在初中生物教学当中，也会涉及到一些比较抽象复杂的知识，会增加学生的学习难度，降低学生的学习兴趣，在这种情况之下教师就要充分借助多媒体设备，更加生动形象地为学生讲解抽象知识。本篇文章首先探讨了视频资源在初中生物教学当中的运用意义，随后探讨了具体的实施途径，以此来构建高效初中生物课堂。

简介：

简介：【摘要】：互联网媒体环境下，篮球训练 面临巨大的挑战和发展机遇。众所周知，篮球训练 注重锻炼学生的身体素质，而且篮球训练 能够有效的丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在高校体育训练 中占据着重要地位。基于此，本文对互联网媒体下的篮球视频资源库建设展开论述，期望能够产生一定的积极效用。

简介：摘要：在线上教学中，教师与学生的交流和学习会因为场地限制受到阻碍，但在“停课不停学”的大背景下，教师要应用“互联网+”的思维，基于网络环境开展线上教学。因此，高中物理教师在利用网络教学平台开展物理教学工作时，就要采取更科学、更合理、更有效的网络教学方法，突破时空限制，将物理课堂与网络教学手段深度融合，进而使学生能够在全新的“物理课堂”中始终处于向上、向前发展的良性趋势。基于此，本篇文章对微视频资源在高中物理教学中的应用策略进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要：随着现代科学技术的发展，出现了很多新的事物，这些新的事物也逐渐走入人们的生活，给人们带来了很多的方便，丰富了人们的娱乐生活。微视频资源的应用，给高中物理教学带来了很多的方便，展现了物理学习的不同形式，这样能够更好的引导学生进行自主的学习，提高了教学的趣味，帮助学生进行理解，这样更能突出高中物理教学的特点，从而激发学生的潜能，实现有效的发展。

简介：摘要：近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要： 在中职心理健康教育中， 引入网络视频资源， 能够帮助教师更好的进行心理健康教育课程的开展。 但是， 目前心理健康教育课存在着 课时较少， 学生上课注意力容易分散， 学生学习积极性较差等 问题， 运 用网络视频资源开展心 理健康教育课能够丰富课程内容，对于教师教学 能够给予很大的帮助， 因此，本次特探讨 如何正确地利用网络视频资源，让网络技术能够更好的服务于心理健康教 育课 ， 进一步丰富中职 心理健康教育课程的内容 。

简介：本研究针对MOOC视频课程存在的视频封闭性、知识点隐蔽性、线性播放的灌输性问题,以及文献调研中发现的MOOC平台存在交互方式单一与交互需求多样、交互深度不足与交互意愿强烈之间的不平衡,调研了十大MOOC平台,基于远程教学交互层次塔理论,迁移应用语义标注、视频分割、嵌入问题、弹幕等视频技术,设计了支持交互活动的非线性、去中心、可再生的视频课程,完善了交互层次,深化了交互程度。

简介：探讨在计算机辅助英语口语课堂教学条件下建立英语口语视频资料库的问题。阐述创建英语口语教学视频资料库的必要性和可行性，重点探讨网络视频资料的下载、编辑技术及英语口语教学视频资料库的选材标准等问题。

简介：随着我国网络视频产业的发展,互联网企业不断探索版权资源增值的商业模式。本文通过分析乐视网自身发展的特点和版权资源增值业务,探讨我国网络视频版权资源增值的"OAA"(即"自有资源+授权增值+附加服务")的商业模式及发展趋势。

简介：摘要随着社会的不断发展和进步，当今社会的信息化程度也越来越高。随着新课改的实施，各个学校在教学的过程中也广泛的应用了现代化的多媒体教学设备。高中物理教学中利用多媒体微视频资源教学，可以很大程度的提高学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，因此也收到了广泛的关注和重视。利用微视频资源教学是近几年伴随多媒体技术出现的一个新的教学概念，怎样将课本知识联系实际生活和微视频进行教学，是当前高中物理教师面临的一个新的问题。文章以微视频资源在高中物理教学实际中的应用策略展开了探究。

简介：摘要：在高中物理教学课堂，教师通过合理的运用微视频资源，加强了学生学习效率，利于构建高效的教学课堂。因此，作为物理教师，要重视科学的进行教学实践，从而创新教学形式，进一步提高微视频资源的应用价值，从而为学生物理水平提高奠定基础。本文结合教学实际，分析了微视频资源的内涵及特征，探索了具体的应用对策。

简介：摘要：随着社会的飞速发展，现代教育与信息技术的融合已经成为了教学改革的大趋势。为了提升生物教学的整体效率，教师们也在积极改进教育的形式和方法。教学视频作为一种直观的授课手段，能够有效缓解教材文本的枯燥感和单一性，使得生物课堂更加生动鲜活，从而激发学生的兴趣与热情；同时，引入视频资源，还能丰富教学的内容，便于学生了解和感悟知识，发散学生的想象思维，从而得到核心能力的提升。因此，本篇文章对视频资源在初中生物课堂的有效应用策略进行探究，以此供同行借鉴和参考。

简介：摘要：在新课改的背景要求下，素质教育越来越重视对学生的综合性教育，需要教师积极引导学生学习地理知识，帮助学生熟练掌握地理概念，并且使学生能够灵活运用地理知识，解决生活中的问题，实现学以致用的有效发展。创新地理教学作为现代化教学的必备过程，能够用生动形象的创新模式，带给学生有效融入地理课堂学习，使学生有效掌握地理知识。基于此，以下对视频资源在高中地理教学中的应用调查进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：微视频实际上就属于一种简短的视频，其可以将一些具体的内容用视频的方式进行展现。将其应用在学生不能够理解的物理知识上，能够提升学生对学习的兴趣，增强学生学习的效果。具体在初中物理课堂中融入微视频时，教师要基于学生以及学习内容的特征合理地进行渗透，要保证微视频的趣味性、合理性，才能够发挥出微视频在初中物理课堂中的作用。但是就当下，很多的初中物理教师都将微视频当成了一种多媒体教学手段，只是简单的应用，并没有遵循其规律，这也使得微视频的作用难以真正的发挥。因此必须要加强对微视频以及微视频在初中物理课堂中的应用进行探究。