简介：去年四月,在全国珠心算教法研讨会暨珠算博物馆专家咨询会上,姚克贤先生传达了一个好消息,说荆州发现了一枚陶算珠,距今约有2300年。与会人员都很惊喜。会后我向他要了该新闻报导的复印件,考虑到很多人未曾看过这篇报导,文字不多,特全文转录如下,供大家研究共赏:

简介：有一次，陶行知先生在武汉大学演讲，走上讲台，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米，可是公鸡只叫不吃。他又搬开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞，公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。

简介：渝BT2871，一个并不起眼的车号，引人注意的是这辆出租车的驾驶员——市出租车公司明星驾驶员、市公交集团岗位奉献奖获得者、市级青年文明号车组负责人陶明贵。八年多来，他驾驶出租车没有一次违章，没有一起乘客投诉，没有一次安全责任事故。他将每一位乘客安全地送到目的地视为最快乐的事情。他在“的哥”这个平凡的岗位上，用真情与奉献，诠释着人生的价值。

简介：敬爱的陶先生，请允许我沉思在您的墓旁，深情地将您守望，泪水流出的悲怆，

简介：全国“陶研工作区域推进”论坛，2009年12月18日-20日在浙江嘉兴举行，今日闭幕，朱小蔓会长因另有要事提前离会，王铁城秘书长要胡国枢作总结发言，不当之处请大家指正。

简介：<正>我校在1996年成立陶行知教育思想研究会,开展以陶行知教育思想为指导,创建我校"创造教育、生存教育、专能教育、情感教育"办学特色的研究。由于指导思想明确,工作切入点具体,陶研工作取得快速发展,办学成绩一年步上一个新台阶。我们体会到,只有树立科学的陶研观念,陶研工作才能广泛、深入、持久地开展下去。

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简介：学者们关于殷墟青铜器铸造技术方面的研究已很深入，苏荣誉先生在其大作《二十世纪对先秦青铜礼器铸造技术的研究》中已做了详实的论述。21世纪以来，随着孝民屯村南及东南地铸铜遗址的发掘，殷墟出土了极其丰富的铸铜遗物，仅陶范就达10万余块，还有2千余块泥芯，2百余块陶模。

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简介：摘要：一直以来，我国的教育教学工作都秉持着为我所用的理念，积极吸取先进的、优秀的教学经验，并且以本土化的教学理念为主物展开教学。我国优秀教育家陶行知在教学方面的成就，以及在教育方面的理论具有极高的学习价值。本文将以小学高年级语文教学为例，探究如何在教学过程中践行陶行知的教育思想。

简介：摘要：陶行知关于将教学融进日常生活的思考，是今天我们对教育学所研究的一种很重要的思路。在学校语文教育的发展过程当中，语文老师们需要更加关注于陶行知先生的教育学理论，并同时将这一教育学理论融进实际教育之中，使学校语文课充分地发挥自身的魅力与特点，从而让小学语文的教学质量得到显著的提升。这篇文章就是从陶行知先生的教育学说入手，对小学语文课堂作出了必要的剖析与探究，并简要论述了怎样在学校的语文教育当中，运用陶行知先生的教育学说。

简介：<正>郝家台遗址位于河南省漯河市郾城县东2.5公里的石槽赵村东北0.5公里的台地上,南距沙河1公里。遗址周围地势平坦,土地肥沃。遗址现高出周围地面2米左右,东西长260、南北宽250米,总面积约65000平方米。遗址西南角被京广铁路稍稍破坏,其它部分保存尚好。为配合京广铁路复线建设工程,河南省文物研究所于1986年6月至1987年5月对郝家台遗址进行考古发掘,揭露面积3213平方米。这里文化内涵丰富,并出土大量的遗

简介：在古今转型的中国现代教育发展史上，伟大的人民教育家陶行知先生以中外教育学术交流为背景，以自身教育实验为依据，形成了契合中国本土需要和发展方向的教育思想体系，历经岁月之淬砺而凝炼成极富思想含量的“陶学”。如果说“陶学”是中国现代教育思想中的一顶皇冠，那么，陶行知教育诗就是这顶皇冠上的璀璨明珠。

简介：为缅怀伟大的人民教育家陶行知先生，我曾恭读陶行知全集中的某些章节。恭读时，常掩卷而思，回忆着恩师的音容笑貌，从他宽厚而慈祥的笑容中，也常凸现出恩师的坚毅、机敏，他即使在最不利的情况下，也能利用好地形，掩蔽好自己然后跃然而起，手执标枪瞬间掷向敌人。像鲁迅一样，恩师也是一位投掷手的杂文大师。

简介：<正>10月27日,吴江市陶行知研究会在吴江市高级中学举行学陶师陶学术报告会。特邀全国青少年科技创造发明中心负责人、上海启慧学校尹岚校长

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简介：汕头市陶研会会员代表大会暨学陶师陶经验交流会于2004年4月8日在汕头金山中学隆重举行。会议主要议程为，工作报告、改选换届、修改章程；交流学陶师陶经验。

简介：身世揭秘：1957年,陕西省华县太平庄农民殷思义在地里干活儿时,发现了一件通体呈灰黑色的陶器,把它带回家后一直当作鸡食盆来用.第二年,北京大学历史系的考古工作队来到华县进行考察和调研,恰好来到殷思义的家,专家一看到这件陶器,就发现了它身上难得的文物价值。