简介：【摘要】

简介：摘要：兵团红色文化作为兵团人近七十年屯垦戍边生动实践的产物，具有深刻的文化内涵，通过相近概念辨析、对新时代兵团红色文化面临挑战的分析，进而探寻兵团红色文化的发展路径。

简介：摘要：辽宁“六地”具有丰富的精神内涵，是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的生动展现；是对辽宁地域人文精神的高度凝练；是中华优秀传统文化的时代转化。

简介：摘要：沂蒙文化是临沂人民在长期的革命和建设实践中形成的先进群体意识，在新时代，沂蒙红色文化传播面临的机遇与挑战并存。该文通过利用新时代大数据、AR等信息技术，树立沂蒙红色文化价值认同；融合新媒体与动漫文化，进行沂蒙红色文化创意开发；构建新型传播体系，健全沂蒙红色文化创新的体制、机制，是创造沂蒙红色文化新型发展生态的关键。望该文能对相关研究有所启示。

简介：摘要：红色文化思想蕴含着丰富的革命精神和深厚的历史文化内涵，是一个民族生存和发展的重要力量，积极将红色思想文化融入到大学教育中，具有以下意义；有利于提高大学生自我修养，强化民族文化自信，促进民族文化发展，增强爱国情怀。作为新时代青年，面对新的历史挑战，就必须要吸取改革的精华，学习红色思想，构建红色精神，赓续红色血脉，以实际行动，扛起新时代青年的责任与担当。本文通过分析红色思想文化建设在民族大义和道德素养两大方向对大学生的重要性和影响，并对在这一过程的教育中存在的问题提出解决的措施和方案。

简介：摘要：沂蒙红色文化是中国革命文化的重要组成部分，是新时代铸魂育人的优质素材。全媒体时代的鲜明特点决定了其与传统媒体时代信息传播与获取的不同特点与利弊，为沂蒙红色文化的传播带来挑战。基于问卷调查的结果显示，以大学生为群体的受众对红色文化的认同感较强，期待更灵活和贴近生活的传播内容与路径。在继续发挥传统媒体和官方渠道的基础上，沂蒙红色文化应借助互联网优势，创新立体的传播内容和路径，有助于拓宽沂蒙红色文化的传播广度和效度。

简介：摘要：红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。习近平总书记曾说“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。缅怀革命先烈，指出“我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”；用好红色文献，嘱咐“要精心保护好，逐步推进数字化”；振兴红色土地，强调“让老区人民过上好日子，是我们党的庄严承诺”。“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。永远都要从革命历史中汲取智慧和力量”岁月奔涌，日新月异的万里江山，底色始终不变。历史照亮未来，征程未有穷期。学好用好“红色”主题爱国“公开课”，以红色资源补钙壮骨，把红色基因融进血液，我们必将创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。

简介：摘要：红色文化是高校深入开展党史教育，实施立德树人的重要内容和宝贵精神财富。各高校在立德树人中应利用好红色文化这一独特资源，尤其要深入研究挖掘当地红色文化资源，就地取材，创新学习载体，分析高校在传承红色文化教育中存在的问题，不断完善高校党史教育。

简介：摘要：

简介：摘要：我国历史文化悠久，红色文化的传承是非常重要的内容。古筝已有近三千年历史，它在华夏大地上由于地域的不同而形成了各具特色的古筝流派。这些流派大致可以划分为北方古筝流派和南方古筝流派，其中北方筝派主要有陕西筝派和山东筝派，南方筝派主要有客家筝派和浙江筝派。不同流派在演奏技法、曲目形式、表演风格等方面都受到了地域性文化的影响，其中影响最大的是地方曲种音乐、传统民俗民风和特色语言文化这三种文化要素。

简介：摘要：红色文化资源作为中国特有的珍贵文化遗产，具有重要的历史和意义，对于维护国家记忆、弘扬民族精神起着不可替代的作用。然而，随着社会的发展和时代的变迁，红色文化资源也面临着一系列的保护与利用问题。本文将从红色文化资源的内涵、特征和功能入手，探讨其保护与利用的原则，并提出相应的对策，旨在为进一步保护和传承红色文化资源提供参考和借鉴。

简介： 摘 要

简介：【摘要】红色文化是中国共产党在艰难困苦的革命岁月中形成的宝贵财富。湖南道县是湖南省红色文化重点县，是湘江战役的纪念地，陈树湘“断肠明志”的英勇壮举就发生于此。在此背景下，将道县红色资源融入学校教育工作，充分利用红色文化的精神激励和价值引领作用，对于引导学生领悟红色文化内涵，弘扬正确的价值观念，培育具有坚定理想信念的社会主义接班人具有重要意义。本文通过阐述道县红色文化的时代价值，分析了目前学校红色教育中存在的问题，并对道县红色文化教育模式的构建提出了几点思考，希望为加强学校红色教育工作提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：红色文化融入社会实践课程遵循“价值引领、守正创新、课程提质、模式创新”的新文科建设指导纲要，有利于实现价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的新布局、新统一。本文以“沂蒙红色文化译写”社会实践为例，从课程特点、研究内容、教学模式建构、考核方式创新等方面探讨红色文化融入英语专业思政社会实践课程建设的路径和方法，以期为研究者提供借鉴和参考。

简介：摘要：本土红色文化是对精神以及生命力量进行涵盖的至宝。在国际文化激烈碰撞的时代背景之下，若能够将本土红色文化融入到小学语文教学中，也正会让学生受益非凡。基于此，本文主要以许昌地区作为切入点，对本土红色文化在小学语文教学中的意义进行了探析，并且以三个方面深层次分析了本土红色文化在小学语文教学中的融合策略，以通过对多元化教学方法加以运用，帮助学生接受到红色教育，得到家国情怀的培养。

简介：摘要：充分发挥地方红色文化资源优势，将其融入中职语文教学中，寓价值观引导于知识传授和能力培养中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是新时代课程思政建设的重要课题，更是人才培养的应有之义、必备内容。

简介：摘要：红色文化诞生在革命战争年代，是具有中国特色的先进文化，是由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的。红色文化资源融入教材是培养学生爱国主义情操和民族精神的重要渠道。挖掘地方红色文化资源、开发红色文化教育校本课程更是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要方式。

简介：摘要：红色基因是中国共产党人的宝贵精神财富。在惠州中小学生中开展红色主题研学旅行对于传承红色基因有着特别的意义。红色研学旅行设计应明确研学目的地、研学目标红色基因、红色基因具体表现、研学目标达成路径。在研学旅行设计中应紧扣红色基因的传承，应注意适当考虑历史教学的需要，应注意设计的整体性与系统性，应注意活动方式的多样性，应注意评价主体的多元化和评价方式的多角度。

简介：摘要:数字化开发对辽宁红色“六地”的红色文化传承与保护具有重要的促进效果。通过数字化展示和传播红色文化资源，利用数字技术在红色文化教育中的应用，可以更好地传承和弘扬辽宁红色“六地”的红色文化。然而，数字化开发仍然面临一些挑战，如资金和资源投入不足，意识和参与度不高，现代化与传统文化的融合等。为此，需要社会各界加大对红色文化数字化开发的支持，进一步提升数字技术在红色文化传承与保护中的应用水平，以实现红色文化的全面保护和传承。