简介:【摘要】家园合作是幼儿教育的重要组成部分,《纲要》中指出:“家庭是幼儿园非常重要的同伴,双方处于相同的地位,应该彼此理解和认可,彼此合作形成整合效应。课程活动能让家长在主动参与中完成觉知—反思—调整—自我完善,有效开展家园共育。
简介:在幼儿从家庭走入幼儿园的过程中,幼儿园的活动是他们最感兴趣的内容,了解活动的特殊功能,有利于唤起幼儿对幼儿园生活的热爱,排除初到幼儿园的紧张心理,培养与小伙伴的交往能力和沟通能力,完成个体向社会化的一步。幼儿园以趣味运动会的形式来展示教学成果,吸引刚刚入园的幼儿参与活动的积极性,丰富多彩的趣味活动会带给幼儿轻松愉悦的感受,刺激其追求美好事物的欲望,其良好的性格养成,对他们的身心发展起着促进、激发的作用。同时给教师、家长、幼儿之间的了解和沟通建立了渠道。幼儿一出生就具有道德的、理智的、身体的能力萌芽,适当地教育和培养,可以使幼儿的内在能力得到和谐的发展。