简介：摘要为体现创新教学的要求，提高学生的作文水平，初中作文教学中教师首先注意坚持“教为主导、学为主体”的原则为学生创造宽松和谐的写作环境；其次，要为学生提供实践和探索的空间；再次，要优化教学方法，切实落实学生主体地位；最后，要注意面向全体学生，为学生提供展示才能的空间。只有这样，才能使作文教学充分发挥其特点和优势，为学生提供探索、创造、自我展示的广阔空间，更好地为培养创新性人才服务。

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简介：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。农村小学语文教师应该利用优美环境，让作文走进自然融入生活，在写作过程中要求学生融入感情，注意激发学生的写作兴趣，加强课外阅读指导，就可以不断提高作文教学水平。

简介：摘要作文水平的高低直接影响着语文成绩的好坏，学生学好作文刻不容缓。而在作文教学中，作文批改这个环节起着举足轻重的作用。在批改这个环节上，批语中要体现师生互动，与学生互相交流作文的写法，并让作文批改变成师生情感交流的平台。这种方式的作文批改不仅实现了师生之间的交流沟通，更是满足了学生对作文的期待心理。

简介：〔摘要〕小学生学写作文是一项非常艰辛的任务，所以在作文教学中更需要老师的激励。所谓作文教学的激励，就是教师在平时的教学活动中，有意识地、自觉地运用自己的语言态度和教学技艺，优化教学过程，创设一种宽松、和谐、愉悦的教学氛围，使学生始终能在自信、自强和积极向上的心态中顺利完成学习任务。

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简介：学业水平考试试题和试卷的质量直接影响学业评价和诊断结果的有效性和可靠性。本文以上海市高中思想政治学科学业水平考试为例，从试题和题组功能偏差、试题得分与总分的相关系数、识别指数分析及分类一致性和准确性四个方面对考试的质量进行了定量评价，以介绍学业水平考试质量评价的方法。

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简介：摘要怎样提高学生的写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师，令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

简介：摘要学业水平测试中强调考查学生对生物学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力，同时重视理论联系实际，关注生命科学与社会的发展，促进学生在知识与技能、情感态度与价值观等方面的全面发展。在高中生物教材中典型生物代表——酵母菌与我们的生产、生活联系十分紧密，因此在学业水平测试中常以酵母菌为题材考查学生应用生物学基础知识解决理论联系实际的问题。本文拟以典型例题的形式谈谈酵母菌的复习。

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简介：高职院校教务管理水平直接影响着学生的就业以及院校的未来发展方向。本文将对如何提高高职院校教务管理进行深度的分析。

简介：摘要“写作文真难！”这是许多中学生的烦恼。中学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？笔者认为作文教学通过激发学生的兴趣，学生才容易进入作文写作情境中去，但是兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在平时学习过程中逐渐培养。

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