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简介：摘要随着新课程改革的深入，小组合作学习在增强学生的社会适应能力，大面积提高学生的学业成绩，改善学生学习习惯等方面的作用日益突出。其作用于小学体育教学，同样可以促进体育教学的优化和提升，本文仅从这一切入点出发，试图找到一条小学体育教学改革新的探索途径，以加速和丰富小学体育教学的效能。

简介：小组合作教学这一教学模式应用的成功取决于教师的正确引导和帮助.以学生为教学中心,掌握好教学、引导、激励等方面尺度.以小组合作的方式为学生创造较宽松的学习发展空间,加强学生对数学学习方法的掌握,促进中学数学教学水平的提高,为学生德智美体劳的全面发展打好基础,培养高素质的社会建设人才.

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简介：摘要小组合作学习的方式是教师提高教学效率的重要方法，同时有助于培养学生综合运用语言的能力和团队合作精神。本文试从小组合作学习的实施过程、优势等方面进行说明。

简介：摘要小学教育阶段是一个人接受终生教育的基础阶段，其重要性可见一斑。近年来，新课改和素质教育的观念深入到中小学教育领域，要求教师转变传统的教学方法和陈旧的教学观念，以培养学生综合素质作为教学的最终目标。本文将就小组合作学习在小学体育教学中的应用展开探讨。

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简介：摘要合作学习是我国新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式。小组合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的新型教学组织形式。新课改要求教学要面向全体学生。

简介：摘要随着基础教育改革和新课程改革的逐步深入，“小组合作学习”也成为初中地理教学中提高学习效率、培养学生阅读地图能力的有效教学手段之一。它不仅能有效激发学生的学习热情和兴趣，还能调动学生的主动参与意识，从而促进地理高效课堂的实现。在本中，笔者就针对小组合作学习在初中地理教学中的具体应用展开了探讨，希望能和广大一线教师一起交流分享。

简介：摘要随着中国社会的不断发展，教育的发展已经进入了素质教育的关键时期。学生阅读策略的培养是其阅读能力提升的关键，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与教学。因此我们教师在阅读教学过程中要时刻关注学生阅读策略的养成。传统的教学模式远不能满足这一要求，作为新课改所积极倡导的新的学习方式——小组合作学习为满足这一需求提供了新的契机。

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简介：本文针对工程制图中教学特点,结合培养应用型人才的需求,提出了＂组合式学习＂的教学模式。重点阐述了＂组合式学习＂的教学模式的教学框架及运用该模式进行的工程图学教学实践。通过实践,取得了良好的效果,为如何在制图课中培养高素质应用型人才提供了一个新的视角。

简介：摘要小组合作学习正成为当今课堂教学的一个亮点。它注重培养学生的自主合作学习能力，提高了课堂教学效率，培养了学生的集体主义精神，让课堂充满激情和活力。要发挥小组合作学习的有效性，主要从以下几方面进行一、科学合理的分组；二、科学有效的指导；三、设置问题，为学生合作学习创造条件；四、进行小组合作时应注意的问题；五、注重合作评价，激励合作学习兴趣。

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简介：物理是一门综合性的学科,尤其是高中物理,蕴含着大量的知识,对学生的抽象思维能力有很高的要求.＂为了每一位学生的发展＂是新课程改革的基本理念,高中物理课程标准在课程基本理念中指出：＂高中物理应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考.通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其学科探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神＂.

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