简介：摘要数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。小学数学中“生活化教学”强调数学知识与生活实际的有机结合，有目的、有选择地进行生活化教学，才能使“生活化教学”充满活力，发挥其应有的效益。

简介：一、德育时间的选择每个新学期的开始，学生内心都有着强烈的新感受，加之内心自尊心的催化作用，在这个阶段通常会提醒自己在新的学期要有更好的表现，在这个时候对学生进行思想激励和鼓励，会让学生信心大增，干劲十足，因此，在新学期的第一节课，可以先就上学期班级和个人的成绩进行回顾总结，发掘出优点，同时指出需要进步的方面，激发学生们的自信心，然后和同学一起制定出新学期的班级目标，并且让学生自己对这个学期要在哪方面取得怎么样的成绩做一下个人规划，学生制定好之后，要对学生的计划给予肯定和鼓励，表达对学生的期许和信任，为学生加油鼓劲，增添动力，把新学期的第一节课上成新学期学习的动员课。

简介：摘要高中语文教学中，我们不断学习有关改革课堂教学的理论、经验，研究语文教学如何实施素质教育，探索提高语文课堂教学效益的路子。教学观念有所更新、有所改变，认识有所提高了。但是，实际教学过程中，仍被某些习惯操作困在原有的框框里。

简介：摘要交互式电子白板作为新一代多媒体技术已走进课堂，显示出以往任何教育信息技术所达不到的优势。数学学科具有逻辑性强、抽象思维要求高的特点，电子白板能使复杂问题转化为直观、形象、生动的情景，有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程。大大降低了学生理解和教师教学的难度，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

简介：体育是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识技能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的有机组成部分，是培养全面发展人的一个重要方面。体育作为基础教育中一门独立的学科有其特有的教育功能。鉴于体育自身的特点，在实施素质教育的过程中，起着具有其他学科教学不可替代的作用。如何充公挖掘、发挥体育的素质教育功能，把握好素质教育与体育教育的结合点，用学科本身的特性去吸引学生、影响学生、教育学生，是本文所探讨的问题。

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简介：【教材简析】“植树问题”通常是指沿着一定的路线，这条路线的总长度被树平均分成若干段，由于路线不同、植树要求不同，路线被分成的段数和植树棵数之间的关系就不同。现实生活中类似的问题还有很多，如安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵、锯木头、走楼梯，等等。

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简介：摘要规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。学生规则意识的养成，关键还得靠学生自己。要使活动顺利进行并取得预期的效果，就要引导学生建立和执行一定的规则。规范和约束学生行为的规章制度必须由学生参与制定，只有参与，才有认同。

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简介：数形结合法是一种非常好、也非常实用的数学思想方法。它以数为目的、以形为手段，将问题的代数意义与空间、平面的直观形象巧妙、有机地结合在一起；利用这种结合寻找解题思路，使问题化难为易、

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简介：在体育教学中实践教育学、心理学与体育的有机结合,能够不断丰富教学内容和手段,培养学生学习兴趣,提高教学质量。这是一个很好的研究课题,更是一个正确的发展方向。

简介：数学源于生活。生活中又充满着数学。数学的学习和实际的生活有着较大的联系．表现在两个方面：一是通过生活实际中具体的人、事、物。帮助学生理解或验证所学的知识；二是应用数学知识、概念、思维、方法．解决生活中的实际问题。作为数学教师．要多寻找贴近学生生活实际的题材展开课堂教学．以使学生能够更加真切地体验身边处处都有数学．并且数学知识可以解决我们实际生活中的问题．从而促使学生对数学产生亲近感．并且增强学生对数学应用意识的深刻体悟。为培养学生自主探究的能力奠定基础。

简介：上世纪五六十年代,一批汉族知识分子（包括一些已成名的作家）,或随军、或屯垦、或＂支边＂、或以记者身份长驻塞外,或因政治运动＂流放＂边地,或为文学写作深入生活,成为边疆地区文学创作的主力。笔者认为,这类＂边地创作＂（或称＂边地叙事＂）在十七年文学整体的政治化语境中表现出其在主流意识形态创作之外的某种异质性,十分值得关注。本文以闻捷的《复仇的火焰》为范本,试图阐释＂边地叙事＂在叙事策略、叙事结构等方面存在着的独异特质。

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