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简介：摘要：结合自身的教学经验，探讨如何打造高效课堂，发挥教师的主导地位，学生的主体地位，尝试运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣，让学生主动学习，快乐学习，在语文课堂上动起来，让语文课堂活起来。

简介：　　 摘 要：在素质教育的背景下，我國针对小学阶段的语文教学提出了更高的要求，需要教师不断丰富其教学方法，尤其是近年来较为流行的翻转课堂教学手段，受到了学生的喜爱。翻转课堂是融合了新课改和信息技术的新型教学方法，能更好地满足时代对于人才培养的需求，为我国的建设和发展提供坚实的技术支持。

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简介：　　摘要：小学语文课堂要让学生真正“动”起来，必须引导学生动脑、动口、动手，让语文课堂充满活力和情趣，达到理想的教学效果。

简介：摘要：初中道德与法治是培养青春期学生行为道德、人格修养、思想意识以及法律素养的重要途径，因此，教师应当重视初中道德与法治教学的开展，以期借助“鲜活”的课堂教学，吸引学生注意力，让学生主动跟随教师的脚步开展道德与法治知识的学习，让初中学生能够找到相应的方式去处理青春期所遇到的问题，安稳他们极易拨动的情绪，丰富学生的心理感情，修身养性，养成良好的品德，以保证学生能够健康成长。本文基于笔者多年教学经验，就如何让初中道德与法治课堂“鲜活”起来提出自己的几点看法，以供各位同仁参考。

简介：摘要：情景教学对提升小学美术课堂教学效果具有十分重要的作用，我们不仅要通过帮助教师传授美术知识、学生接受美术教育、教学实现素质教育，认识到情景教学重要性，也要通过对比法、提问法、演示法，将情景教学应用于小学美术课堂。同时，在应用情景教学过程中，注意情景教学是否围绕教学目标、是否满足学生需要等事项。

简介：摘要：语文的学习是学生将知识进行理解吸收，再进行自我表达的过程。在这个过程中，作文就是表达的一种重要的方式。让小学生写出优秀的作文，需要教师引导学生进行阅读，学习写作技巧，理清创作思路，积累经验和情感，进而使学生灵活运用知识和技巧，驾驭文字和语言时变得游刃有余。本文探讨了小学作文教学中如何进行有效引导，让小学生的笔尖灵动起来。

简介：摘要：数学作为一门既深奥又浅显的学科，与实际生活和生产有着紧密的联系。在数学教学中，教师经常因为学生的认知理解有所误区，学习进度不一致，一些边缘生进步缓慢等问题而伤脑筋，但却又找不到更加合理的解决方法。本文基于初中数学课堂教学中的师生互动进行分析，希望能够帮助教师保证教学效果，给广大初中数学教师起到借鉴的作用。

简介：摘要：作文是聋校语文课堂教学的重要部分，我们可以通过个别化符合学生实际情况、帮助学生提高成绩、促进学生健康成长，来认识个别化教学在聋校作文课堂教学中的重要地位。为了发挥个别化教学的效果，我们可以通过具体分析法、联系实际法、突出对比法来开展聋校作文课堂教学。同时注意个别化教学是否服务于作文课堂、是否符合班级情况、是否及时完善等问题。

简介：摘要 ： 在推进小学美术学科素质教育过程中，如何培养农村小学生在美术课堂中的参与能力？我在教学中采取的是以课堂教学为基地，从兴趣入手，和学生进行互动等方法。下面是本人在教学中的一些体会。

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简介：摘 要： 课堂上教师要关注学生个体差异和不同的学习要求，开启学生充满智慧充满生机活力的现代课堂教学，让学生在在关爱中、探索中、体验中、创意中学习，从而获得知识，增强能力。在课堂上实行前置作业、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学、分层布置作业。有效发挥和调动学生学习积极性和主观能动性。让课堂充满爱，师生共同发展贯穿于整个课堂教学环节。

简介：摘要： 新课改背景下教育观要求促进全体学生的全面发展。鉴赏课可以促进学生的视觉美感和提高鉴赏的能力，通过美术教学可以让学生了解社会的变化多端和自然的多样性，以及了解人的情感态度价值观，鉴赏课可以提高学生对美的鉴赏能力和善于发现和观察美的眼睛。了解到美在文化中的作用以及它的表现方式和所带来的社会作用 。 所以，美术教师要使高中美术教学生动起来 ，应该积极 转变教学模式，发挥学生的主体作用，让学生增强学习的兴趣，本文就鉴赏课如何让高中美术教学生动起来进行了分析和探讨。

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简介：　　摘要：英语阅读课在培养中学生的英语口语，英语阅读和写作技能方面发挥着重要作用。英语教师需要改变日常的听力教学方式，以便中学生可以从记忆学习过渡到主动学习和应用学习。中学生学习英语的主观和积极意识可以使学生真正学习一些东西，使他们的英语阅读课真正地动起来，并提高中学英语阅读课的学习效率。在本文中，作者根据实际英语阅读课程从四个方面讨论了中学英语阅读课程的策略。

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简介：摘要：在开展小学高年段语文教学过程中，教师要注重教学方法的改进，让小学高年段的语文课堂能够“活”起来，从而真正激发出学生的学习兴趣，运用生动而有趣的教学方式让学生能够在语文课堂的学习中得到综合素质的发展、愉快地完成学习任务，本文将主要探讨如何通过有效的教学策略让小学高年段语文课堂活起来。

简介：摘要：新部编《道德与法治》教材的编写完全是按照儿童的思维模式和生活路径展开的。其内容设计更加注重教师与学生的沟通与交流，同时也赋予了教师更多和学生互动的责任。只有活泼、生动有趣的课堂，才会散发出巨大的魅力，才能激发学生学习的兴趣。那么，教师应该采取什么样的教学方法，才能够与时俱进地讲好道德与法治学科教学中的“法治”内容呢？本篇论文，就来谈一下笔者本人的见解和看法。