简介:摘要随着社会的发展,我国教育事业有了很大的变化。高中语文作为一门综合学科,所要求的思维能力、文化素养、语言组织与理解能力,越来越受到人们的重视。因此,在高中语文教育中,需要老师培养学生对语文的学习兴趣,重视学生语言、阅读等综合能力的提升。
简介:摘要语文的教学不应局限于课本、拘泥于死知识,更多的是灵活的变通,这就要求教师在平常的教学中,创造性的开发教材,将课堂教学内容融入学生生活中,而不是让语文课成为脱离学生生活实际的枯燥说教。让学生在课堂创设的诸多情景中,不知不觉地燃起学习的热情火焰,自己主动投身到学习当中,真切感受到语文学习的乐趣。
简介:摘要当代中学生面临着比较严重的心理健康问题,最有效的办法就是在学科教学中适时渗透一定的心理健康教育。而语文教学实际上就是师生间情感相互交流、思维相互碰撞、兴趣相互迁移、语言相互启迪、师生共同开发和利用语文资源的过程,这一过程正是“渗透心理健康教育”的最佳“平台”。
简介:摘要“优等生人人爱,学困生人人怨”,作为教师,不能把阳光明媚的春天只给优等生,而把绵绵的秋雨甚至严寒的冬天留给学困生,更不能歧视学困生,使之放任自流。在教学实践中,转化一个学困生与培养一个优秀生同样重要、同等光荣,都具有教育价值,只要多方齐心协力、共同努力,这些迟开的花朵将会开放得更加绚丽、更为灿烂!