简介：〔摘要〕在新课改要求中，如何实现对学生的全面素质教育已经成为了初中英语课堂当中的重要教学目标，为了实现这一教学目标，笔者对自己的初中英语教学方法进行了反思，以期能够在反思当中实现教学进步与突破。

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简介：〔摘要〕课堂导入是教学活动顺利开展的基础，是整节教学中不可缺少的重要环节之一。高中英语课堂教学的导入环节应向多元化的方向发展，即教师通过多样化的教学手段，激发出学生的学习兴趣和求知欲，使学生可以以最佳的状态参与到教学活动中，本文探讨了高中英语课堂教学中的几中导入策略，旨在创设良好学习环境，激发学生学习主动性和热情。

简介：〔摘要〕随着新课改的深入发展，思想政治学科无论在内容上还是形式上都得到了很大的突破，这不仅为政治教学改革带来了很大机遇，同时也为各位初中政治教师带来了新的挑战。那么该如何有效开展初中政治教学，提高政治课堂的教学效果呢？本文结合笔者实践工作经验对如何提高初中政治课堂教学效果谈谈自己的几点看法。

简介：〔摘要〕随着时代的发展，英语已经成为现代社会最重要的沟通工具之一，但由于历史传统观念的原因，导致小学英语教学进入“考试英语”和“哑巴英语”死胡同。本文从优化教材结构出发，阐述了小学英语教学结构的研究。

简介：〔摘要〕在数学教学活动中，应创设最佳情景，拓宽学生思路，发展学生思维，让学生自觉主动地获取新知识。数学教学要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供充分发展的空间。

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简介：〔摘要〕小学数学是小学阶段一门重要的基础课程。小数学习可以培养学生思维的灵活性，思维的广阔性。要抓好小数教学必须从小数低段开始。抓小数低段教学，应从低段学生的实际出发，兴趣出发，开展好愉快教学。

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简介：〔摘要〕教了一年多的低年级数学，时间虽短，感慨良多。低年级学生刚迈进小学大门。进入学校后，由于知识面的扩大，学习责任感的产生，他们的兴趣转入到积极的思维活动中了，他们能够在这里面寻找乐趣，但是他们自己的思索并不多，提出的问题也都是些极为表面的现象。注意和情绪不稳定，只对形象具体的事物感兴趣，而对抽象的东西很少能够理解。

简介：〔摘要〕英语教学既是一门科学，也是一门艺术；在探索中不断改进英语教学的策略与方法，在实践教学中得以提升，通过灵活多变的形式，激发学生学习热情，培养学生英语听说读写的技能，使其形成一定的综合语言应用能力。本文探讨了初中英语课堂教学策略。

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简介：〔摘要〕在教学过程中，教师的教学设计应以学生为出发点，根据学生的水平，设置教学目标，并以学生的学为落脚点，鼓励学生主动参与到课堂教学中，尽可能为学生参与教学创造机会，师生之间以平等的身份参与到课堂教学中，让学生真正成为学习的主体。

简介：〔摘要〕要提高课堂教学质效，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，同时优化教学方法与教学手段。那么，如何提高初中美术课堂教学工作的质效？

简介：〔摘要〕随着新课程改革的逐渐深入，如何提高生物课堂教学的有效性已经成为高中生物教师所探寻的重要问题。生物作为高中教育阶段的重要学科之一，其对于学生全面素质的培养有着重要的作用。然而由于各种客观因素的存在，使得高中生物课堂的教学有效性出现了偏低的情况，这使得高中生物课堂教学的发展遇到了一定的阻碍。笔者结合实践工作经验，在本文中对影响高中生物课堂教学有效性的因素进行分析，并提出了提高高中生物课堂教学有效性的策略。

简介：〔摘要〕课堂是教师和学生共同的家园，教师应该把教学过程看作是对话、沟通、合作的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而提高课堂教学效率。

简介：〔摘要〕课堂的有效互动作为学生数学学习的一种必不可少的方式，要真正体现它的有效性，教师不仅要在思想上重视它，更要在实践中处理好互动中形式与实质的关系，要以平等的师生观来指导和参与学生的交往过程，通过师生平等对话，构建起轻松和谐的数学课堂“学习共同体”。本文对如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动进行探讨。

简介：〔摘要〕本文就新课程改革提出的“三维目标”的实施方法，根据笔者所在课题小组的课堂实践总结出了如下做法。主要是围绕三维目标设计教学过程，在过程中落实目标，以旧导新，完成知识转化递进；从学生已有知识出发，轻松实现目标，将知识的传授过程变成学生在自主活动中学会知识和运用知识技能的过程；发挥“情感、态度与价值观”的独特作用，快乐达成目标，并注重“在数学学习活动中获得成功的体验”；善用实验操作，实现过程性目标，进而实现过程与知识的融合。笔者最后指出数学知识和技能是数学学科的“肌体”，探究过程和方法是数学学科的“灵魂”，只有二者的有机结合才能体现数学学科的整体内涵和思想。

简介：〔摘要〕朗读是一种有声的语言艺术，它在小学语文教学中有着不容忽视的作用。